8月31日
開學第二天，正是才入校的孩子們需要班主任引導教育的時候。
上課鈴清脆地劃過校園上空，芳健步走進教室。看到校長的到來，芳略顯不安，幾絲緊張微風般掠過麵頰。畢竟是幾十年在課堂裏淘過來的，芳輕車熟路般開始自己的開場白：
“同學們，取出書放在桌子的左麵。”芳笑著瞅瞅孩子，盡力將每個字表達清楚。然後移動身子，從一個個小朋友麵前飄過，指指這個，說說那個。孩子們眼睛睜得圓圓的，等待芳的檢閱。
芳看起來成熟老練，極有經驗似的。誇誇這個，讚讚那個。那些受到表揚的孩子，美得要流油，小臉蛋直放紅光。
過會兒，芳又開始引導孩子們說話，讓大家介紹自己。這些小家夥們，就像十個指頭有長有短一樣，天生的性格不一。膽子大點的，小手舉起來，還要墊著腳。芳輕輕走過去，摸摸她的頭。那個得到芳用手輕撫獎勵的孩子像吃了蜜一樣甜，順勢將頭向後一側，瞅瞅校長，結結巴巴地說：“我叫梁衡哲。”音從她的嘴裏溢出來，清脆悅耳，像音樂家手指間滑過的音符。芳嘴角微微一動。“好啊，校長來聽課，你介紹自己的名字，讓校長認識你。你叫梁衡哲，真不錯。”聽到芳在誇獎，大夥兒眼裏直泛星星，齊刷刷將手舉過頭頂，一大片。有的開始爭吵，有點耐不住性子。看到場麵有點失控，芳用手輕輕一拍，嘴裏也撂下話語。“好好好，大家誰坐得最好，手舉得最正，我就叫誰。”畢竟是孩子，這麼一說，那些小愣頭青們果然規矩了許多。
芳輕輕一點，張果果，李苗苗，王紅紅，劉天天，個個精明能道，爭著報出自家大名。
芳又抓住時機捕捉戰機。
“好，大家嘴巴真甜。現在變個樣兒，說說，教室裏都有什麼啊？”
坐在前排的小紅花看看坐在後麵的校長，立馬舉起手來。速度之快，令人驚詫。芳用手一指，自己也來到了小紅花麵前。
“教室裏有校長。”大家笑了起來。芳瞅瞅聽課的校長，自個兒也跟著好笑。孩子們七嘴八舌，這個說教室裏有老師，那個說教室裏有學生，還有的說教室裏有電燈……開始上課了，芳讓同學們的小手背過去。小男孩當然聽在耳裏，跟著前麵的孩子做出背手的動作。那邊校長做筆記，記錄這裏的情境。小男孩看見校長沒背手，眼睛瞪得十二分的圓，小聲地說：“背手，背手，為什麼不背手？”校長聽在耳裏，看著這個要求自己背手的孩子，心裏實在好笑，但又不知向他說點什麼，也隻好將手背了過去。
這個男孩子真是淘氣，又可愛。芳讓大家說話，他也跟著思考，舉手，發言。但當發現校長翻看他的語文書時，他又開始教訓起來。“聽話，不能動，你又不聽老師的話了。”校長無奈，又將手歸到原處。
在男孩子的管教下，校長像個聽話的小毛孩，難受極了。他要聽課，還要做記錄，還要欣賞，更要聽從小男孩的教導。芳看在眼裏，走過來，笑了笑。“校長，這孩子最淘，現在的任務是讓他坐下來，能坐得住，學會聽別人發言。這是對他的要求。”小男孩看到芳在說自己，耳朵伸得特長，聽著，眼睛滴溜溜打轉。
轉眼間，45分鍾過去了。在最後的時段裏，芳除了傳授示範幾個單韻母之外，大多數時間還是在組織教學，教導他們如何說話，如何用筆，如何在本子上寫字。
這些孩子，在芳的手底下，還真聽話多了。芳像一個指揮員，率領他們揮刀舞槍。還真像回事呢！
聽到鈴聲，芳示意下課，校長聳聳肩，笑著離開了教室……