文題六：閱讀下麵材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目
袁隆平是中國工程院院士，被譽為“雜交水稻之父”。中國人靠占全球8%的耕地麵積養活了占全球22%的人口，很大一部分原因是因為中國有了袁隆平。76歲的袁隆平堅持實地研究已有50年。
2007年6月10日，中央電視台“麵對麵”欄目以“袁隆平：誰將養活中國”為題，對他進行了專訪。
袁隆平說：
“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”
“做事先做人是我一輩子最深刻的感悟。”
“‘機遇寵愛有準備的人’，這句話我很喜歡。”
“我的樂趣在事業上麵。”
“坐奔馳車，坐寶馬車，耀武揚威，有什麼意思？”
“運動是非常重要的。早晨要做操，下午要打球，夏天裏要遊泳……”
【點撥】本題材料選自中央電視台“麵對麵”欄目“袁隆平：誰將養活中國”的專訪，意在引導學生關注主流媒體有關國計民生的大事、關注科學家。通過材料，寄托和蘊涵寫作話題，實際上具有話題作文的特點了。因此，寫作本題時，要注意從袁隆平的話語中“選擇你感悟最深的一點”提取一個話題擬題和寫作，“不要求學生必須引用材料中的文字，但是立意和內容要符合材料中的某個觀點”。
文題七：閱讀下麵材料，根據要求作文
有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。後來一位教師開導他說：“世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看做是上帝的特殊鍾愛，開始振作起來，向命運挑戰。若幹年後，他成了一個著名的盲人按摩師，為許多人解除了病痛，他的事跡也被寫進當地的小學課本。
這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應該正確認識自己；要以樂觀積極的心態麵對生活；要學會換個角度看問題。
請根據以上材料，自選角度，寫一篇文章。
要求：①所寫立意主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續寫和改寫；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
【點撥】立意自定，須大膽提煉要點。這個材料作文其實並不難把握。材料中已經包含了兩個部分：一是啟發式的故事，二是總結性的話語。審題時應該兼顧兩者，故事講的是一個盲人在一位教師的幫助下釋懷，而如何做到釋懷是審題的關鍵，也是寫作的切入角度。“人應該正確認識自己；要以樂觀積極的心態麵對生活；要學會換個角度看問題”應是寫作主旨所在，三句話分別對應上則故事的“深為自己的缺陷而煩惱沮喪”“從此把失明看做是上帝的特殊鍾愛，開始振作起來，向命運挑戰”“上帝咬過一口的蘋果……上帝特別喜愛他的”，都可以單獨作為角度切入，也可以作為考生作文的幾個小論點。
這篇材料作文的文體相對比較自由，可以選擇記敘文，也可以是議論文。根據材料要點，要注意，寫成記敘文時不要對原材料進行擴寫、續寫或改寫，否則就是“頂風作案”，更是構思上沒有個性思考的表現。宕開一筆，寫他人他事或自己的經曆，汲取故事和總結的要點，文章會更生動。要是寫成議論文，不妨以大的觀點統領三個分論點，論據則古今中外皆有熟悉的事例，論證則以最常見的舉例論證為主，穿插比喻論證、道理論證。
那麼，這樣的材料作文如何寫出亮點？要是寫成記敘文，則須強調情境的渲染、情節的巧妙布局、語言的生動和結構的巧妙。要是寫成議論文，則主要強調語言闡述的縝密和論證的有力。
文題八：請以“鈴聲”為話題寫一篇文章，文體不限
【點撥】寫作此題，可用富有激情的文字組成一首生活的頌歌，寫出一篇情感濃鬱的散文；可以用寫實的文筆鋪敘與“鈴聲”有關的動人故事；還可以對某一種鈴的發聲原理，進行生動的說明。以《校園鈴聲》為例，可用下麵的提領句構成文章的主體段：“清晨的鈴聲拉開了一天的序幕”“白天的鈴聲加快了一天的節奏”“夜晚的鈴聲結束了一天的辛勞”，然後開篇加上簡潔明快的導入語，結尾加上真切優美的抒情議論，文章就顯得很美了。
“又是一年風起時”，2010年的中考命題之“風”，吹得百花齊放，百鳥爭鳴，吹得考生“亂花漸欲迷人眼”。我們要保持冷靜和清醒，聯係今年的中考題展望與應對明年。在2011年中考命題之風“又起”時，希望此文能托起考生“心中的希望”（邵陽題），成為“不能沒有你”（常德題），“有你真好”（邵陽題）的良師益友！