中考快要到了，同學們都鉚足了勁投入到緊張的最後衝刺中，可是學校卻交給我一個任務——組織寫詩，排練詩朗誦，作為中考結束後三天舉行的畢業典禮上的壓軸節目。
這是一項艱巨的任務，一是我對寫詩並不在行，很難“越俎代庖”；二是現在正是最緊張的關口，估計沒有哪個學生願意寫詩。可是如果不盡早拿出來，又恐怕趕不上排練，這會影響到畢業典禮的如期舉行。就在我左右為難之際，趙馨主動站了起來，表示願意承擔這個任務。
趙馨是才女，曾幾次發表過詩歌，由她來執筆肯定沒問題，可是就要中考了，這不會耽誤學習吧？趙馨似乎看透了我的心思，微笑著說：“老師，沒問題。寫詩對我來說，正好可以放鬆一下緊張的神經。”原本有些自私的趙馨能在這衝刺中考的緊張時刻主動幫助老師排憂解難，我很高興，於是拍了拍她的肩膀，把任務交待給了她。
第二天趙馨拿出了初稿《再見了，母校》，我將詩稿送給“校園女詩人”顧老師審閱，她在此基礎上又進行了修改，終於通過了校長室的終審。中考結束後，趙馨挑選了幾個朗誦高手抓緊排練，很快一切就緒了。
畢業典禮開始了，趙馨和她的夥伴們身著閃亮的表演服登上舞台，深情款款地開始了詩朗誦：
終於還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。
終於還是要讓感情恣意奔流了，盡管一直小心地收藏著。
今天，我們一同回首初中三年的溫馨時光；
今天，我們一同開啟我們心靈的感恩之旅。
……
帶著深深的依戀，
我們靜靜地，
走過校園每一個角落，
走過我們生活了三年的地方，
走過心靈每一寸記憶的土壤。
……
親愛的老師，
我們不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行；
我們不會忘記，您用並不偉岸的肩膀，托起我們人生的風景。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長。
從步履輕盈到年華老去，
您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上。
……
親愛的老師，親愛的母校，
請記住我們最莊嚴的承諾：
無論我們走多遠，
您的聲音都是我們心中最動人的召喚！
悅耳動情的朗誦飄蕩在會堂上空，老師、同學們和家長代表眼裏噙滿了淚水，大家的身心似乎要融化在一起。會堂裏靜悄悄地，隨即又爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
初中畢業後，趙馨以全縣第五名的佳績被錄取到名校上高中，高中期間她被表彰為省級三好學生，高考又以絕對優異的成績考取了國內一所著名的軍校。軍校火熱的生活，將趙馨錘煉成一名性格剛毅，果敢而又胸懷寬廣，樂於助人的女警官。
前不久，我收到了趙馨從遠方寄來的飽含深情的明信片：“假如我能搏擊藍天，是您給了我騰飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，是您給了我青春的光亮。謝謝您，親愛的老師！”
讀著這一行行感情熾熱的文字，我既感到欣慰又不免有些愧疚。作為班主任，我並沒有為趙馨做些什麼，卻得到了如此讚許。我們的學生真是太可愛了。
教師是個清貧的職業，教師的工作辛苦而忙碌，但是教師自有值得自豪和幸福的地方。隻要我們付出了，學生就會銘記在心，而這難道不是我們每一個教育人最大的幸福嗎？