春天到了，學校按照慣例調用了十幾輛大客車，組織同學們分批到外地春遊。可是，由於學校操場場地小，停不下這麼多大客車，同學們隻能在校門口等候上車。
客車到了，一時間不少班級的學生爭先恐後，互相擁擠，場麵感覺很混亂。因為要在外麵住兩天，同學們帶了不少行李，這麼多行李都要上車，若沒有秩序，混亂在所難免。那天我正好有急事，耽擱了一段時間。我不在現場，我們班會是什麼樣子呢？會不會出現什麼意外？我急匆匆趕到學校，讓人高興的是，我們班秩序井然，同學們都坐上了位置，有幾個已經興高采烈地哼起了小曲，再看看其他班不少同學還在亂糟糟往車上擠呢。
原來，小梁發現如果像其他班那樣一個個放好行李再上車，不但會耽擱時間，還容易造成安全事故，於是他靈機一動，指揮同學們將行李放下直接上車，由他和兩個力氣大的男生負責將行李一一放進客車行李倉。同學們很快上了車，前後用時不過幾分鍾。當別的班級還在吵吵嚷嚷擁擠著上車的時候，我們班所有同學都已經愜意地坐到了位置上。當我得知這是小梁的主意時，高興地誇獎他不僅是電腦專家，還是統籌安排的專家。
小梁熱心班級事務，我們班在他的帶領下多次獲得學校表彰。他當生活委員不僅盡心盡職，還向學校提出了不少很好的建議，比如，他發現學號按入學成績由高到低挫傷了不少同學的自尊心，於是建議學校按照姓氏筆畫順序排學號；他發現住宿生缺乏對社會的了解，便建議學校每晚7：00組織住宿生收看中央電視台新聞聯播；他發現同學們做操有氣無力，又建議學校改教健美操。節奏明快的音樂響起來了，小梁和同學們在陽光下跳起了歡快的健美操……
曾經的“網蟲”如今已經成長為某大學學生會組織部長，他的工作開展得風生水起，很受同學們的歡迎。
小梁的例子告訴我們，當學生遊離於集體之外，癡迷於某件不利於成長的事情時，如果教師能給予適時的鼓勵，引領他回歸班集體，就能轉移他的興趣，從而使他走出自我封閉的圈子，走向成功的未來。教師的工作關乎學生的身心健康，也關乎他們的前途和國家的未來。