九、積極參加中小學校長的繼續教育。有政治理論學習、業務理論學習的計劃和心得筆記；有指導性論文，有成功的經驗，在報刊上發表或在市區會議上推廣交流。不斷汲取新知識、新思想，充實自己，調整知識結構，適應時代和工作的需要。
十、根據工作具體情況抓住關鍵問題，果斷處理，善於應變。能駕馭自己職權範圍內的工作。有科學決策和決斷能力。
十一、綜合協調人力、物力、財力，使其有機結合，發揮最佳效力。協調各部門、各方麵之間的關係，形成正向活力。協調和平衡幹群之間、教師之間、師生之間關係，創設和諧的心理環境。協調學校與家長、社會各方麵關係，維護學校利益，增強辦學活力。
十二、不拘泥於陳規和已有的經驗，勇於探索，善於創新。解放思想，更新觀念，創造性地開展工作。具備現代校長應有的超前意識、競爭意識、時效觀念、信息觀念。以改革求發展，以質量求生存。
十三、實施學校內部管理體製改革，發揮以校長為中心、黨支部為政治核心、教代會民主管理的作用。搞好教師幹部聘任製，建立科學可行的考核、評估、獎懲製度。建立崗位責任製，形成有效的激勵機製、約束機製、自我發展機製，增強教職員工主人翁意識。
十四、口頭表達語言清晰、生動簡練、重點突出、邏輯性強，富有吸引力、感召力。書麵表達準確、流暢、簡潔、規範，能給別人指導幫助，能起草學校報告、計劃、總結。會講普通話。
十五、自如統籌、駕馭職權範圍內工作，凝聚力強。教育、教學、管理、創收按時完成任務，並有突破性進展。幹部、教師兩支隊伍積極向上，敬業愛崗。有成功的經驗、改革創新的舉措，橫比有進步，縱比有突破，一年上一個新台階。
十六、有健全的教育、教學管理製度，對教學各個環節有標準、有檢查、有評比。沒有亂班、亂課，按時完成教學計劃，四率要求達標，體、衛工作達標。學校教育、教學有特色，在同級、同類學校中優先。
十七、辦事不推諉、不拖拉、速度快、效率高。解決問題準確、合理、效果好。認真履行崗位職責，滿工作量運轉。沒有紊亂、遺漏、失誤、顧此失彼現象發生。
十八、密切聯係群眾，關心群眾疾苦。每年為教職員工解決1～2件實事、好事。在教職員工中有較強的影響力，深得群眾的擁護和愛戴。
十九、對本職工作兢兢業業、踏實肯幹、任勞任怨、按時到崗，有充沛的精力。對上級領導布置的工作不是應付、敷衍，而是一絲不苟、認真負責。
二十、帶頭自覺遵守勞動紀律，不遲到、不早退，認真履行請假手續。不借工作之便辦私事。
二十一、身體健康，能勝任工作。能堅持正常工作，認真履行本崗位職責。
副校長工作管理製度
一、政教副校長工作製度
1.在校長的領導下，分管全校的政教工作。認真貫徹執行教育方針及各項政策法規，組織實施依法治校工作。
2.組織實施師生員工的思想政治教育工作，調動師生員工的積極性。
3.草擬學校教育工作計劃、總結，提交校務會討論，並負責學校大型材料的把關工作。
4.審定處室製定的教育工作計劃，審定團支部、少先隊、學生會的工作計劃，並督促實施。
5.領導班主任工作，對班主任工作進行考核與評定，充分調動班主任工作的積極性。
6.負責學校家長委員會、關心下一代協會的工作，管理教育宣傳工作。
7.負責校園文化建設及其他臨時性工作。
二、教學副校長工作製度
1.在校長的領導下，分管全校教學、教研、科研工作，並對校長負責。
2.認真貫徹執行黨的教育方針，負責組織編製教學計劃和教學大綱，組織教學工作，按期完成各項教學任務。
3.向校長提出教師隊伍的充實調整、培養，組織教師業務學習和教學經驗交流活動，進行教學改革，對教師工作進行考核與評定，協助校長抓好教師職稱的評定工作。
4.深入教學，研究教學規律，提高教學質量，總結教學經驗。
5.負責向校長提出教學設備和教學實驗裝備計劃，抓好圖書室、實驗室、電教室的建設，為教學工作創造良好條件。
6.完成校長交給的其他有關教學工作。
三、後勤副校長工作製度
1.在校長的領導下，分管全校的後勤總務工作。
2.協助製定學校工作計劃和各項規章製度，並貫徹執行。
3.領導和督促後勤服務部門，切實履行各自的職責，認真抓好學校的基建、教室、寢室分配等工作。