十、對違反中華人民共和國《國旗法》的行為要給予相應的懲處。
校徽、校服管理製度
一、校徽管理製度
1.為提高學校形象，提高學生榮譽感，並便於學校對學生的管理，故全體學生應一律佩戴校徽。
2.校徽一律佩戴於上衣左胸前，不得掛於腰際或以其外衣遮蓋，違者以未佩戴校徽處理。
3.上學時間，學生在校內外應佩戴校徽。
4.校徽如有遺失或損壞，應報告教導處並申請補發，每枚扣繳工本費；如為故意損壞，並記小過一次。
二、校服管理製度
1.校服的發放、使用與管理，均以本製度為準。
2.校服分夏裝、春秋裝和冬裝3種款式。
3.除特殊場合外，學生上學時必須穿著校服。學校行政部門和班主任有指導與監督學生穿著校服的責任和權力。
4.遵守事項
（1）不得擅自改變校服樣式。
（2）不得典賣、轉讓、轉借校服。
（3）校服應保持整潔。如有汙損和破損，應自費清洗或修補。
（4）校服如丟失或破損不能穿著時，應直接報告班主任。
5.在下列情況下，學生須交還校服
（1）校服嚴重破損，需以舊換新時。
（2）學生休學、退學或轉校時。
學校公關活動基本製度
一、講求真實
學校公共關係要通過信息傳播塑造良好形象，創設最佳教育環境，因此，信息的事實就成為學校實施公共關係活動的基本前提。真實，一是要講真話，以事實真相為基礎，既報喜又報憂，如實反映各方麵公眾的意見，對學校的狀況和形象作客觀的宣傳；二是要真誠，在溝通信息時，對任何公眾都真心相待，坦誠相見，不厚此薄彼。
二、信譽第一
信譽是指信用和名譽，它是學校的生命。學校的信譽是在與社會公眾的各種交往中形成的，它不僅是學校管理質量的反映，也是學校作為社會成員履行社會責任的標誌。一所學校要在競爭中立於不敗之地，必須建立良好的信譽。良好的信譽，有利於學校廣結良緣、廣交朋友；有利於學校吸收人才，形成內聚力；有利於學校獲得良好的生源；有利於學校爭取社會各界的理解、支持和合作，從而使學校工作進入良性循環的螺旋上升狀態。
三、全員參與
它是指學校全體成員都應具有公關意識，都自覺按照學校公共關係的要求去做。遵循這一準則，學校在實施公共關係時，要幫助全體師生員工樹立主人翁意識，使他們清楚地認識個人形象是學校形象的縮影，個人的行為可直接影響學校在社會公眾中的形象。因此，要自覺地用自己的一言一行、一舉一動去維護學校的良好形象。
四、互利互惠
學校公共關係是以一定的利益為基礎的。一所學校的公眾均是對學校的目標和發展具有一定利益影響的個人、群體和組織。這種帶有一定利益性的雙方關係，特別強調平等相待，互利互惠。如果一所學校隻顧本單位的利益而不擇手段，不顧後果，不尊重或損害他人的利益，就毫無公共關係可言。也就是說，學校實施公共關係要平衡主體和客體雙方的利益，根據雙方利益的共同點開展平等互利的真誠合作。
五、長期持久
學校與公眾之間的良好關係，不是一朝一夕就能建立的。即使建立起來，也還需要時時加以維護、調整和發展。因此，它不僅需要學校全體成員的共同努力，而且要求這種努力必須是長期的、持久的，急功近利是學校公共關係的大忌。遵循這一準則，學校實施公共關係要有嚴密的計劃，要連續而有節奏。開展係列公關活動，既跟上學校的發展，又適應公眾的要求。