——弗拉季斯拉夫先生的語言異常現象
1.生理學研究正常的器官過程，而病理學研究異常和各種各樣的非正常現象。在語言學領域描述和解釋一般的正常語言現象符合生理學特點，而描述和解釋語言異常現象是病理語言學的任務。
病理學現象的元素與正常生理學現象是一樣的，隻是數量比例不一樣而已。與正常語言現象比較，異常語言現象並不是完全新的內容，而隻是由於另一些元素的原因或者若幹語言元素的消失，一些類型的語言元素呈病態的發展。另一方麵，研究正常現象隻是研究一些在正常組合中出現的過於單方麵發展的元素，或者研究一些元素缺失的原因。
2.研究異常生物現象，無論是有機現象，還是語言現象，都揭示了發生在若幹代人生活中的正常變化。一些微小的或者鮮見的異常現象在數代人身上重複著，逐漸發展並且越來越具有抵抗性，其結果最後成為整個類型的特征。個性化的異常現象經常是在更短時間內實現的結果。
針對語言而言，個性化的異常與發生在數代人生活中的變化非常相像。可以這樣確定這兩種類型現象之間的差異：
出現在數代人生活中的現象是長長係列的微小變化和言語器官的一部分行為替換另一部分行為的結果（廣義的言語器官，即不僅是言語工具，還是大腦的工具）。而在個性化的異常情形下，這種現象又體現在一定的宏觀替換中。在個性化異常現象中，替代的和被替代的功能在數量上和質量上的差異通常比逐漸導致整個部落的語言曆史變化的個別替換固有的數量和質量的差異要大得多。
3.除此之外，在語言曆史發展中，我們與整個一大批個體打交道。這些個體之間相互影響，並且按照習俗傳遞著從前輩和當代人那裏繼承或者獲取的特征。與此同時，在個性化的異常現象中，我們隻遇到一個受到環境影響的消極個體，但由於言語器官具有不能繼承這個環境的所有言語特點的缺陷，不得不用更簡單的言語特點替換較難的言語特點，或者完全忽略那些難的、不容易重複的言語特點。
最後，正是這一不足，這一個性化的生理缺陷成為了病理學的個性化異常現象和整個部落曆史變化之間的主要區別。而從言語器官角度上看，這個部落的成員，至少絕大多數成員是完全正常的。
4.還應當確定病態的個體語言和剛剛學會說話的兒童語言之間的差異。兒童語言是特殊研究的對象，可以稱之為語言萌芽學。兒童和在語言關係上有缺陷的個體所具有的現象，即語音和思維的替換是完全相類似的。兒童語言的異常是過渡性的，與言語器官發育的不完善有關。而有缺陷的個體語言異常是永久性的、慢性的，這些異常幾乎任何時候都不會消失，隻有導致語言異常現象的器官缺陷也消失時，才有可能出現這種情況。但這種情形非常罕見。
5.況且，在兒童語言和在語言上有缺陷的個體之間很難劃出固定的界限。從語言觀點看，一些兒童很快接近該部落的平均語言標準。通常，兒童說話非常自我，慢慢接近準確發音和正確言語。應當認為這些兒童是暫時在語言上有缺陷的人。另一方麵，必須在語言上有缺陷的個體中間劃分出不同範疇。首先，我們關注到的是開始於出生那一刻的語言異常現象和後來由於各種身體上和精神上的疾病所致的語言異常現象。第一類語言異常現象，即從個體出生那一刻就有的，或者完全不能醫治，或者部分甚至被全部消除。在這後一類情況中的語言異常現象與兒童語言的不完善隻是數量上的不同，即隻是持續時間的長短而已。下麵展示的弗拉季斯拉夫先生的情況就屬於緩慢的但不能完全消失的語言異常現象。