但是，他們開放的思維係統、批判的思維精神所帶來的負麵效應使他們的調節機製穩定性不夠，容易受環境、條件的影響，產生一定的起伏。
三、從骨幹教師的管理層級來看
它可分為學校級、鄉（鎮）級、縣（市）級、地（市）級、省級、國家級等類型。目前前四級骨幹教師都已經出現，而且數量不斷增多。國家級骨幹教師正在不斷地湧現。
四、從目前基本通用稱號角度來看
它可以分為優秀青年教師、學科帶頭人、首席教師、特級教師等幾個類型。
附：某市這幾類骨幹教師所應具備的條件
一、優秀青年教師
（一）資格條件
1．申請優秀青年教師，年齡不超過35周歲，且教學教研工作年限滿三年。
2．申請人持有與任職學段、學科相應的《中華人民共和國教師資格證書》。
3．具有班主任或少先隊輔導員工作經曆。
4．近3年年度考核至少有一次“優秀”，其餘為“合格”。
5．服從骨幹教師交流及調配。
（二）基本條件
1．擁護中國共產黨，熱愛教育事業，堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想，努力學習和踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，全麵貫徹執行黨的教育方針，一貫模範履行教師職責。
2．師德高尚，在教育教學工作中嚴格遵守教師職業道德規範；依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
3．教育思想端正，具有一定的教育理論水平。
4．熟悉從事學科（專業）的課程標準、教材，具有一定解決教學疑難問題的能力。
5．在教育教學領域中具有創新意識，舉行過片（校）以上公開課、示範課、觀摩課，獲得過區以上優秀課評比等級獎，教育教學效果好，質量經學校綜合測評為優秀，得到同行和學生好評，有進一步培養和發展的潛能。
6．具有一定的教育教學研究能力，有教育教學經驗，科研論文在一定範圍內進行交流或獲獎。
二、學科帶頭人
（一）資格條件
1．申請市（區）學科帶頭人，原則上是市（區）優秀青年教師，必須具有中學高級教師（高級講師）或小學高級教師任職資格，年齡男性不超過50周歲，女性不超過45周歲，特別優秀者年齡可適當放寬。
2．申請人持有與任職學段、學科相應的《中華人民共和國教師資格證書》。
3．具有班主任或少先隊輔導員工作經曆。
4．近3年年度考核至少有一次“優秀”，其餘為“合格”。
5．服從骨幹教師交流及調配。
（二）基本條件
1．擁護中國共產黨，熱愛教育事業，堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想。努力學習和踐行“八榮八恥”社會主義榮辱觀，全麵貫徹執行黨的教育方針，一貫模範履行教師職責。
2．師德高尚，在教育教學工作中嚴格遵守教師職業道德規範；依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。
3．具有現代教育觀念和較強的創新意識，在教育教學工作中努力探索、積極推進素質教育；在提高教育教學質量，促進全體學生全麵發展等方麵，取得公認的、較長期的、較大麵積的成效；或者在某一方麵取得非常突出、有特色的成就。
4．教育思想端正，教學方法正確，教學經驗豐富，並形成一定風格和特色。實驗操作能力和處理教學中疑難問題的能力較強，對學生的學習指導得當，能有機結合教學開展課外活動，培養學生的思維能力和創造能力，使學生的智力、能力得到良好的發展，在轉變差生、培養優生方麵具有較豐富的經驗，教學效果好。
5．對所教學科（專業）具有堅定、係統、廣博的知識，熟練掌握課程標準、教材及教育理論和科學的教學方法；了解本學科教育教學現狀和發展趨勢。有一篇以上的學科教學論文在省級及以上刊物發表（或兩篇以上論文獲區一等獎或市二等獎以上）。