（2）培養新生的集體榮譽感。每個初中學生都希望在新的班集體中發揮積極作用，取得榮譽。即使是差生，來到新集體後，也願意調整自己，努力上進，在新老師、新同學麵前改變以往的形象。班主任要善於根據學生的這些心理特點，把他們組織起來，調動其積極性，培養集體榮譽感。這就要求班主任注意做好以下幾項工作：①加強集體主義思想教育，引導學生正確處理集體與個人，個人與他人以及大集體與小集體的關係。②確定班集體長遠的奮鬥目標和具體目標，指導每個學生確定自己經過努力可以實現的目標。③把表揚和批評同增強集體榮譽感聯係在一起，加強新生對自己和對集體負責的責任心。④安排豐富多彩的教育活動，如聯歡會、野炊、參觀、文體比賽活動等，給每個新生創造表現自己的機會，增強愉快的心理體驗，將每個人在集體中合適的角色地位確立起來。
組織班級活動有哪些原則和方法
組織班級活動應該遵循的原則，可以概括為如下六項；
（1）班級活動的教育性原則。班級活動要有體現教育方針的正確內容，還要符合教育規律和學生心理發展規律。要使全體學生通過集體活動，獲得發展，有所收益，而不要使活動變成一種純粹的娛樂活動。這對教師的組織準備工作提出了較高的要求。
（2）班級活動的針對性原則。班級活動要講針對性，針對性越強，收效越大。一般情況下，組織班級活動一是要針對學生的年齡特點和身心發展需要。二是要針對班級裏實際存在的問題。活動的目的要明確，越是能針對班級裏現實存在的問題開展活動，活動的效果就越好。三是要針對社會上、學校裏或班上同學間的“熱點”問題，開展班級活動。
（3）班級活動的整體性原則。班主任在組織活動時，要對活動的全過程，包括醞釀、計劃、準備、實施、小結等階段做全方位考慮，也要對活動的各個側麵，包括活動的主題內容、基本形式、組織過程、時間、地點、基本要求等各個方麵進行統籌安排，使每次活動都做到計劃周密、目的明確、組織嚴謹、內容豐富、收效明顯，最大限度地發揮集體活動的教育作用。
（4）班級活動的多樣性原則，多樣性包括活動內容的多樣性和活動形式的多樣性。班級活動非常忌諱單調劃一、刻板乏味，應該為學生提供豐富多彩的教育環境、以滿足兒童活潑好動，求知、求新、求美、求樂、求奇的需要。這一要求為班主任的創造性勞動提供了無限廣鬧的天地。
（5）班級活動的主體性原則。班級活動的主體是班級的全體成員，班主任隻是這個整體中的重要一員，起指導和出謀劃策的作用，不能包辦代替。主體性原則要求班主任通過班委會的工作，最大限度調動起全體同學的積極性，使全體同學都處於積極地參與狀態，隻有這樣的活動才能收到理想的教育效果。
（6）班級活動的創造性原則。班級活動要保持高度吸引力，獲得最佳效果，就必須有創造性。創造性首先表現在活動內容上。活動內容要隨著祖國現代化建設的深入發展、季節環境的變化、學校班級教育任務的安排、班級中各種學習問題的呈現等而不斷變化。同時，在選用活動形式時要充分考慮到學生活潑好動、喜歡參與的特點，每次活動形式依內容設計，不求統一，使每個學生都能在活動中獲得鍛煉才幹、學習知識、展現才華的機會。
開展不同類型的班級活動具有不同的方法，這裏介紹幾種普遍適用的方法：
（1）組織發動的方法。具體程序是：①組織動員。向學生講清楚活動的任務、內容，說明為什麼要進行這項活動。②明確要求。向學生說明完成這項活動的具體要求和措施，解決怎樣活動的問題。③分析、預測活動效果。分析學生在活動過程中可能出現的各種問題，要求學生引起注意，並預測活動效果，提出活動結果評比辦法。
（2）檢查指導的方法。檢查指導的目的在於隨時發現活動過程中的問題，及時進行分析、研究，具體指導學生按活動要求進行；並注意在活動中進行觀察評價，進行正麵引導，使學生逐步形成自我教育的能力。
（3）科學控製的方法。班主任通過一定的程序、條件與數量規定，使活動與學校的德、智、體、美、勞教育協調一致，保證活動沿著正確的方向進行。這裏要注意的是班主任給出的程序、條件和數量規定要合理，既要有教育性、科學性，又要有可行性，使學生通過努力可以達到活動提出的要求。