從昨日開始，我校“同課異構”競賽活動如期進行。從已進行過的四節課（因事未聽兩節，已聽兩節）來看，出現喜人局麵。
一是教師本人非常重視。同樣內容的課，要展示給同樣的人看，教師自知其涵蓋的分量。不管是從準備上，還是操作上，教師都絲毫不馬虎，努力將最好的一麵展示給大家看。而這，就是開展這項活動的真正目的之所在。
二是增強了教師間的互動，也就有了教法之間的真正流動。總結自己的，學習別人的，反思自己的，改進自己的，這已成為教師內心的一種衝動。有這種衝動，不進步也難。
三是增強了教師的創新意識。不創新就沒有出路，老路一條，連自己看著也不順眼。不管是老教師，還是年輕教師，走創新學習之路，已成為上好課的一種常規思路和保證。
暗流湧動，教學無止境。沒有最好，隻有更好。相信，在“不進則退，不改則敗”的思潮促使下，我校的教學研究之路，必將更上一層樓，節節開花。