曾以為，駕校的教練都很凶。罵人，是他們的特長與愛好。
這一次，我也學車，遇到了不罵人的教練。
我對教練說：你不罵人，真好！聽說教練大多數愛罵人，很凶。
教練笑著說，罵什麼呢？不會才學開車呢，要是會，還來學什麼？
教練長話短說，一句就點到中心。
是啊，不會才來學，要是會，誰還交錢受這份罪？
我想到了學生。我們也常常罵，是否可以反問：不會才來學呢，要是會，還來學校幹什麼？
這話給喜歡罵人的教練或教師一記悶棍，確實會讓人警醒。
學移庫，倒車時，還有一點感受，教練教一遍，自己再琢磨著學，便進步很快。倘若有一次失誤，旁邊的人指手畫腳，或者加以數落，或者幹脆直截告訴方向盤如何轉，而不說出為什麼這樣做的理由，則記下的會很少。
教育也不是這樣嗎？有一道題，學生不會做，我們便手把手告訴結果，或如何做，但並沒有告訴為什麼？或者態度不太好，或者有些急，則學生肯定沒有充分理解，故效果是不好的。
學開車，有時是狀態，有時是感覺。生活，學習，做人，其實大致如此。給充分的自由和感悟，給更多的關愛與理解，給更多的討論與嚐試，則進步大矣。
還有一條經驗，大家一起多交流，分享彼此的經驗，也是一種更高更快的學習舉措。
所以說，教育教學上，讓孩子們互教互學互討論，有時勝過教師強說、硬說、亂說、吼說一百倍。
請記住教練的那句話，因為不會，才來學習。這便是不罵學生的全部理由。