讀《人民教育》2011年第7期之《教育公平需要包容性增長》一文有一段話，很有共鳴。大意說作家龍應台曾談到一個感人至深的細節，她初到歐洲，在一些十字路口，人群中總難免有一兩個人“一個健步”闖過紅燈；然而如果人群中有兒童在場，那一整群急躁的人都會不約而同地忍著、忍著，直到綠燈亮起……歐洲人有這樣強烈的意識：孩子是最重要的財富，不容絲毫怠慢和褻瀆。
我突然想到了一些生活中的細節。成年人在一起無節製地開起了玩笑。正在暢快淋漓之際，卻突然發現旁邊還有一群世事未懂的孩子。這時悔之晚矣。這樣的情節實在是太多太多了。
教師常常和學生一起活動。學生教師都在場，教師更應留意自己的言行。上課不接打手機，不隨地吐痰。說話注意文明用語。待人接物，給學生以示範。做操、集會等場合，什麼事該做，什麼事不該做，都是事關育人的大事，不可小覷。
說到底，還是一個認識問題。搞清楚，自己是什麼職業，擔負著什麼責任，自己會給孩子帶來什麼影響。如果常常能帶幾個這樣的問題，那麼，又何怕孩子在場呢？
教育的責任，實在是任重而道遠埃吾人豈能等閑視之？