在當今社會裏，網絡等新興媒體的作用越來越受到重視，其作用也越來越大。大到一個行業，小到一個單位，都紛紛建立自己的網站。
我們學校的網站已經建起了好幾年，但效果很是不理想。校長室想重新建立一個網站，能夠體現學校的特色。一日，校長打電話叫我到校長室去一趟，讓我策劃一個學校的網站。校長對我提出的要求是：“讓別人一提起人文，就會聯想到江陰市華士實驗學校國際部；一提起江陰市華士實驗學校國際部，就會想起人文１我接受了這個任務，認真地思考這個問題，思考著怎樣尋找任務的突破口。
幾天下來，我設計了數十個方案，最終都被我一一否決，因為它們無法反映出我們學校的特色。我認為自己的思維走入了死胡同，不能夠發散思維。於是，不得不重新考慮我們學校的特色在什麼地方？戰略定位是什麼？建立這樣一個網站的目的何在？廣大教師對以前的網站為何不滿？經過一番思考，我把切入點選在了我們學校做的一個研究課題上——全國教育十五規劃重點課題《中小學生人文精神的培養》。這樣，一個網站的基本框架出來了：網站名稱叫人文在線，與校長給我的指導思想一致；戰略定位是人文專業網站，全國還沒有一個人文的專業網；核心內容是人文論壇，吸引廣大教師積極參與；背景色為綠色，綠色為生命色，讓瀏覽網站的人能夠自然地體驗到愛的感覺、人文的感覺。
大框架出來後，我自己感覺很滿意。於是，向校長彙報了我的設想，以便決定是否做下去。校長聽了彙報後，對我的設計非常滿意，鼓勵我認真地做下去，認為這是一個不錯的網站策劃。但是，校長在是否做成人文專業網站上保留了意見。
接下來，我在大框架的指引下，突出人文這兩個字，對網站的主頁麵及分頁進行設計。我把人文論壇作為人文在線的核心，人文論壇主要分三大塊：人文學科、人文管理、人文教師。在這三個版塊裏又細分若幹個小版塊，諸如在人文管理板塊裏，設置了家園裏的故事、我看人文、與名家對話、人文管理等等；在人文學科裏，設置了各門課程的欄目等等；在人文教師板塊裏，設置了教育心理、班主任隨筆、班級在線、我的成長曆程等。另外，除了核心的人文論壇外，在網站的主頁麵還設置了人文文萃，主要是把研究人文這一主題的文章集中摘錄在一起，供大家學習參考；還有人物專欄，主要收集一些著名人物的事跡，給大家樹立學習的榜樣，激發我們向大師名師學習，激勵我們成長！還有一個書香校園，主要目的是向學生推薦一些閱讀的參考書目、一些閱讀方法及閱讀隨筆等。這些主要欄目確定後，又附加了一些小的欄目，如教育新聞、圖片新聞、人才中心、教改科研、教育教學素材庫、電子課堂等等。
這些欄目設計好以後，校長同意了這個方案，並且要求學校裏的計算機老師把這套方案做出來，在計算機老師們的努力下，網站的框架出來了！但是，很多效果還是做不出來。最終，學校請了專業的技術人員來做這個方案。經過一個多月的等待，人文在線終於出來了，一打開，綠色的顏色、富有特色的欄目，讓人感覺到一種自然的人文氣息！看到自己的方案從紙上變成了現實，一連興奮了好幾天。