在我們今天中華民族偉大複興的進程中，源遠流長、博大精深的中華文明發揮了巨大作用，特別是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，是我們戰勝各種困難的最寶貴的精神財富。如果說民族精神是我們中華民族偉大複興的強大的精神動力，那麼，公民教育則是中華民族偉大複興的翅翼。因為，公民教育是現代化工程中的重要一部分，它關係到我們13億人的現代化。如果我們的現代化，沒有人的現代化，也就不是現代化。因而，公民教育是我們實現現代化的重要舉措，是我們中華民族實現偉大複興的翅翼！
什麼是公民教育
公民教育是現代社會的標誌之一。它是涉及公民權利和公民義務的、關係到公民切身利益的一項公眾教育活動。是國民教育體係中的重要組成部分。我們知道，我們中國幾千年的封建社會對我們國人的影響是深遠的，即使在我們21世紀的今天，在人們的意識和行為中，還有封建社會的意識。當西方國家公民意識覺醒的時候，我們國家還處在封建皇權加強的階段，不但使我們錯失了趕上“現代化的快車”，而且使國人受到了更加嚴重的思想管製和奴化教育。雖然，一些先進的中國人把“民主、人權”作為救亡圖存的革命口號，並且在中國共產黨的領導下，實現了推翻壓在頭上的“三座大山”，成了國家的主人，但是，在廣大農村封建意識和小農意識還很普遍地存在。時至今日，國家的改革開放，取得了舉世矚目的成就，但是，作為生活在“現代社會”的中國人，卻缺乏作為“現代人”的思想和意識。因而，我們必須通過公民教育這一途徑，使國人的思想和意識，趕上“現代”的意識。成為一個名副其實的現代人。筆者認為，現代人應該具備以下意識：
（1）公民意識。在我國長期的封建社會中，隻有君臣之分、臣民之分，以及以血緣親屬關係為基礎的“老百姓”意識，而沒有現代的“公民意識”。那麼，什麼是公民呢？公民概念最早是與“天賦人權”“主權在民”等民主思想緊密相連的。實際上，公民是一個法律概念，是一個人在法律上的身份標誌。它是指具有一個國家國籍的人，並根據該國憲法和法律享有權利並承擔義務的人。但是，“公民”一詞最基本的含義是行使政治權，要具有參政、議政和督政意識。
（2）人權意識。作為人和人類的權利，人權是道德上的權利和普遍存在的權利的統一，人人享有這種權利。根據國內外人權立法和人權領域的經驗教訓以及社會經濟、政治、文化等方麵的實際，人權內容一般包括以下幾個方麵的內容：①人格、人身、財產方麵的權利。②政治權利，包括政治民主和政治自由，如信仰、集會、結社、選舉等權利。③經濟、社會、文化權利，包括工作權、健康權、社會保障權、受教育權和參加文化科技活動權等。④民族自決權和發展權等。但是，人權的真正實現主要依靠一個國家國內的法律作確認和支持，成為公民的法定權利。其實，人權能否轉化成為法定權利，受到各種條件的製約，如受到立法者的價值取向、生產力發展水平、經濟文化條件等等的製約。我們國家在“人權”意識方麵顯然是遲緩的，直到2004年十屆全國人大二次會議通過的憲法修正案，才把“國家尊重和保障人權”正式載入了憲法。雖然是遲了一步，但是畢竟還是來了，這必將為我國的人權工作帶來巨大影響，也必將為中華民族的偉大複興作出巨大貢獻。
（3）法治意識。法治意識是現代人的重要意識之一。法治是相對於“人治”而言的。在現代，一個文明的社會，人人懂得用法律規範自己的行為，用法律維護自己的權利和承擔義務，法律的地位是至高無上的。其中核心的是堅持“憲法”權威，人人以憲法為準則，憲法規範國家機關的權利，不僅規範國家權力的範圍，而且規範國家權力行使的程序。並且規範了公民在政治、經濟、文化等各個領域的活動所必須遵循的各項原則。因此，我們樹立法治意識最重要的是樹立憲法意識，加強憲法學習，在全社會培育良好的憲法文化。
（4）生態意識。在現代社會，環境保護和生態平衡是現代人的重要意識之一。近現代工業化的發展，使我們人類獲得了巨大的利益，但是我們人類也付出了慘重代價：人類的生存環境受到了巨大挑戰。因而，作為生存在現代社會的人，在向自然界索取物質資料的同時，一定要遵循自然規律，順應自然界客觀規律，樹立起科學發展觀和可持續發展的理念。從自己身邊的小環境保護做起，積極地投身社區的環保工作中去，為自己擁有一個美麗的家園作出貢獻。
（5）責任意識。作為現代人，責任意識是重要的意識之一，作為公民必須擁有責任意識。對人類而言，公民要有對人類發展的責任意識，要有維護地球生態平衡的責任；對國家而言，公民要有國民身份的歸屬責任，即對自己的祖國忠誠的責任；對法律而言，公民必須在享有法律規定的權利的同時，履行法律規定的義務的責任；對社會而言，公民要有遵循社會公德的責任；對工作單位而言，公民要有對單位發展盡心盡力的責任；對家庭而言，要有對家庭負全部責任的意識等等。