高中日語一班的戈小丹同學，原先是我的政治課代表，現在是班長了。她聰明好學，責任心強，各方麵的能力都很強，在同學中具有較高的威信。最近，由於我在二班上課時，讓二班的學生看了一場愛國主義影片，我為了保持進度一致，取消了一班同學已安排好了的電影。這件事讓我與戈小丹的矛盾產生了。她當麵指責我偏心、說話不算數，是一個不守信用的老師，並且在課後遇見我，再也沒有以前那種熱情的問候和親切的微笑了。我覺得我無意中把她這個班長得罪了，一定要找個機會與她認真談一談，向她解釋清楚。
一天，我由於加班，走的時候，校園裏已看不到一個學生的身影了。我騎上摩托車，風馳電掣地衝出了校園。由於公路上車輛很多，我不得不放慢了車速，並且雙目密切注意路麵上的情況。就在這時，一個熟悉的背影躍入了我的眼簾，一個女學生背著書包在路邊行走，我的頭腦在想：是戈小丹嗎？她回家應該坐校車的？為了確認我的判斷，我的車子到她的身邊停了下來，果然是戈小丹。我問她：“怎麼這麼晚才回家？”她說：“是日語老師找我談話，耽誤了坐車回家，隻好步行了。”我對她說：“坐老師的車，我送你回家１她說：“不行的，我的家在西南方向，與老師不是同路的。”我說：“沒有關係！老師先把你送回家，我再回家，摩托車很快的１在我的誠懇的態度下，她坐了我的車，我一直把她送到家，她堅持讓我到她家坐一坐，我婉拒了。她不停地說：“老師，您真是太好了，太感謝您了１
第二天，我一上班，就看見我的辦公桌上有一張折疊好的信紙，我拆開一看，竟然是戈小丹寫來的，她是向我道歉來了，說放電影的事是誤會，誤解了老師的善意，並且說：“一個願意送學生回家的老師，怎麼可能是一個說話不算數、不守信用的老師呢？”
以後，我們再相遇的時候，又是以前那種熱情的問候和親切的微笑了！我也得出了一個道理：愛和寬容是教育的秘訣，為師之本在於“善”。