學習目標：
·熟悉廣播劇角色分類在劇作中的意義。
·了解廣播劇在人物設置上的特殊要求。
廣播劇是戲劇藝術中的一個門類，它對人物塑造的要求同其他戲劇藝術的要求是一致的。劇作者在創作一部廣播劇時，除了題材的選擇之外，人物塑造在寫作中也是很重要的，它是整個編劇工作的主體和中心。劇作家柯靈曾做過這樣的論述：“美妙的情思、生動的形象、晶瑩的語言、繽紛的色彩、和諧的韻律……文學藝術中一切美好的東西，都是人民精神領域裏的甘露。但美的結晶是人，是成功的人物造像。文學藝術的社會作用，主要是通過人物的感染而來。”在創作的過程中，是先“有了人物的雛形之後，才能安排情節，使孕育在作品中的主題思想用人物形象具體地表現出來”[1]。廣播劇作者在進行選材之後開始動筆寫作之前，需要認真考慮的是劇中的人物設置及其要求，這對劇本創作是有益處的。人物設置是寫劇本程序的第一步。
第一節 廣播劇人物設置
一個劇本總是由各種不同類型的人物組成的，這些人物集中在一起，通過對社會生活的再現，共同揭示某種思想。“在動手寫作劇本之前，先給每個角色畫一幅‘炭筆素描’是很有好處的。這樣可以把角色作為不同類型的人物固定下來，也可以使撰寫符合角色性格的對話更容易進行。”[2]“從表現人物性格的角度上來看，我們不妨把人物分為三類：隻有一般性格特征的類型人物；有特殊性格特征的性格人物；精雕細琢的心理分析人物（或簡稱心理人物）。在一個劇本裏，按常規來說，主要人物（主角）應當是心理人物，重要人物（重要配角）是性格人物，而次要人物（次要配角）是類型人物。”[3]
廣播劇中的人物大體上分為五種：1.主要角色（即劇中的主人公）；2.重要角色；3.次要角色；4.群眾角色；5.解說角色。絕大多數戲劇在設置人物時通常隻有前麵四種角色。
一、主要角色
黑格爾在《美學》一書中寫道：“戲劇中的主角大半比史詩中的主角較為簡單。要顯出更大的明確性，就須有某種特殊的情致，作為基本的突出的性格特征，來引起某種確定的目的、決定和動作。”他又說：“主人公是在一定的地區和目標範圍內，製造一種單純的情欲和另一種相反的情欲之間的尖銳衝突。……戲劇作品中的人物被一種特別的情欲所主宰，因此我們就能清晰地看到他性格的主要特征。”[4]這裏所說的“情欲”，指的是“人物的動機和意誌”。根據黑格爾對主要角色的論述，可以說明，主要角色是劇作者集中筆墨著意刻畫的人物，因而這樣的人物有著明顯的性格，擔負著傳達劇本主題思想的主要任務。一部廣播劇的靈魂是主題思想，以什麼樣的人物作為主人公，必須從傳達主題思想來考慮。當然，劇中的人物都以不同的方式或程度不同地執行著傳達主題思想的任務。但是，隻有正麵地、最大限度地執行傳達主題思想任務的人物，才是作品中的主要人物。比如廣播劇《裂縫》中的郭一濱，他的身上具有許多經曆坎坷而百折不撓的知識分子的品質，作為藝術形象，他承擔著體現主題思想的主要任務。郭一濱是黨培養的又紅又專的知識分子的典型，他熱情、正直，富有事業心；他從不誇誇其談，是個獻身“四化”的實幹家；他善於思索，有豐富的內心世界，對黨、對未來始終抱有堅定的信念。劇作者在刻畫郭一濱的性格時，始終圍繞著“裂縫”的主題。劇中描寫他“在技術上是研究工程裂縫的專家，早在20年前，由於比一般人較早地看到了現實生活中的裂縫，被取消了黨籍，並導致愛情生活中不可彌合的裂縫；十年動亂，裂縫發展成大斷裂，他也遭到了更大的不幸；粉碎‘四人幫’後，他在重點工程中，不斷遇到工程上的裂縫和人與人之間的新的裂縫”[5]。從郭一濱的人生遭遇，我們不難看出，“左”傾路線造成了黨和知識分子之間、黨和群眾之間、黨員之間乃至黨員與愛人之間的許多裂縫。該劇向人們揭示了必須正視裂縫，肅清“左”傾路線的流毒，為清除裂縫、彌合裂縫而奮鬥的主題思想。
一般來說，主要角色除了性格特征十分鮮明之外，還要能夠顯示出靈魂深處的火花，使人看到其內在的本質。劇中的主要角色往往有從順境到逆境或從逆境到順境的較大變化，而不是一帆風順的。在他們麵臨意外的遭遇時，往往會有較多的心理活動和強烈的感情色彩。