6、海雯上十一年級時，選修了3門AP課程。但在AP考試前一個星期，海雯感覺還是沒有十分把握
海雯上十一年級時，選修了3門AP課程，分別是AP英語、AP美國曆史和AP微積分。我問她為什麼這樣，她說主要是考慮可以和高考的SAP II課目相似，便於複習。但在AP考試前一個星期，海雯感覺還是沒有十分把握。
所謂AP課程，是指所謂大學預科的課程，相對難點。每年5月由美國大學理事會（Cdlege Board）組織全國性的AP統考，成績用5分製計算，3分為及格。這是海雯第一次AP考試，而AP考試隻有每年五月考一次，因此她十分重視。
在考試前，她想多做一些往年的考試題目，她到過我們社區圖書館，沒借到相關的圖書資料，我也跑了另外幾家圖書館也沒有。後來一想，幹脆買幾本得了，一本也不過十幾美元，雖說隻能用上幾天，可這種投資的回報可能是巨大的。於是我先去了一家大書店，想要的書全賣完了，要過兩三天才到。我想也是，平時一大堆這類的書放在那裏無人問津，考試前總有許多的人去臨時抱佛腳，可見不隻海雯一個人這樣做。最後還是在黑人區的書店買到所要的書。結果，考試成績非常好，各科都取得了5分。
十二年級，是高中最後1年，海雯又選修了5門AP課程，分別是歐洲曆史、統計學、西班牙語、英國文學和心理學。
高中有很多選修課，尤其是AP課程，如果你想念，又想通過大學理事會的統考，不但增加了進入好大學的籌碼，而且可以把學分帶入大學，這樣也為日後進入大學節省時間和學費。因為公立高中在美國是義務教育，不需要付學費，而大學不是免費的。想混個高中文憑容易，但想進入好大學可就不是件容易的事了。
近來又開始在一些高中流行雙重注冊製度（Dual Enrollment或者叫Parallel Enrollment），最常見的就是社區大學與高中聯手開課，所學課程既被高中認可，也被大學承認。這樣積累的學分，就可以在上大學時省下很多時間和學費。不過名牌大學不會承認這種學分。
學校老師對AP考試也相當重視，海雯的學校今年AP考試前每個老師都會選一個晚上請客，邀請參加考試的學生到學校共進晚餐。老師請客當然不是大擺宴席，隻是叫幾塊比薩餅加些飲料，主要還是為學生加油打氣，做最後的指點。
2005年5月4日，美國主流報紙《巴爾地摩太陽報》（Baltimore Sun）頭版，在一年一度的AP考試開始時也刊出記者文章《在高中嚐試大學的滋味》（Getting a taste of college in high school）介紹AP考試。文中指出，去年全美有110萬學生參加AP考試，是十年前人數的一倍還多，今年估計還在增多。而教育當局每年也都在讓教師進修培訓，讓更多的老師有教授AP課程的能力。報紙頭版還有海雯學校優秀曆史老師海斯婷的照片，在報紙的A4版還有一段記者對海雯的專訪，談參加AP考試的體會。海雯說：
“AP課程不但有助於高中升考，而且對學業也更具有挑戰性，要學得更深入且懂得更多。”
正如前麵所言，到了高中，美國學生就會有更多地選擇，除了必修的課程外，還有許多可選修的大學AP（Advanced Placement）課程，這些課程在美國一流的名牌大學錄取新生時，起著很重要的作用。名校非常看重學生所修AP課程的成績，因為它反映該學生的實力。
前兩年，有位負責替哈佛大學麵試考生的哈佛校友，在麵試考生時不小心對麵試學生說了一句：“你沒有選修任何AP課程也敢報考哈佛大學？”此話一出他知道自己說漏了嘴，因為哈佛錄取標準沒有規定考生一定要選修過AP課程，他的責任是幫助哈佛麵見學生，再向哈佛彙報他對這位考生的評價，他沒有被授權說這位學生能否被哈佛錄取。他後來向這位學生做了道歉，並且幫助這位考生另外安排一次與別的哈佛校友重新麵談的機會。這個故事雖然是這位哈佛校友反省自己講話的過失，但它從另一方麵說明AP課程在名牌大學錄取中的重要性。