藝術社在她們學校算是最大的學生團體之一，擁有75名會員，所以“官”也特別多。兩名主席，她們叫Co-President，海雯和凱迪都是主席。我說當年布什和戈爾選總統時選票非常接近，爭吵了半天，搞得最後還要最高法院來裁決誰當總統，應該建議向海雯她們學習，兩個人一起當，平起平坐，分工不同。還有四名副主席以及兩名秘書和財務長。
我曾經問過海雯，一個樂隊那麼多“官員”，是否會像中國的政府機關樣非常臃腫。她說隻要各司其職、各盡其責就不算臃腫，設置這些職務主要是為了鍛煉學生的領導能力和責任意識罷了。
藝術社有很多活動，像是為YMCA俱樂部刷牆、畫壁畫，把賺來的錢捐給約翰霍普金斯兒童基金會。她們做手工，打毛線，縫小枕頭，然後在社區周末的集市上藝賣，相當中國的擺地攤。所得收入捐給“與非洲艾滋病作鬥爭”基金會。為此，海雯還獲得了2004年度一個婦女組織頒發的社區服務獎（Soroptimist International Violet Richardson Award），還舉行晚餐會，請我們全家出席。海雯得了250美元的獎金，地方的英文報紙也做了有關報道。
要想在藝術領域有所發展，還需要有創意。海雯的同學傑米小提琴和鋼琴都很棒，高中幾年一直是馬裏蘭州樂隊成員。他本人也很喜歡音樂，原想報考音樂學院。雖然也有幾所音樂學院錄取了他，但最後決定上哪所大學時，他卻選擇了馬裏蘭州立大學，而且準備選修兩個專業，一個是音樂，一個是醫學院預科。他想音樂夢不成時，改行做藥劑師。他舉棋不定，是因為他懷疑自己的音樂天賦。而另一位同學安柱，雖然琴拉得很一般，但卻很有創作天賦，他獲得約翰霍普金斯大學的皮博迪（Peabody Institute）學院地錄取，這是美國最好的音樂學院之一。
青少年藝術素質培養非常重要，具有較強的藝術修養，能夠談吐優雅，具有極高鑒賞能力和正確的審美觀，會成為高層次的受人尊敬的人，是非常具有魅力的。正如古希臘哲學家蘇格拉底所說：“藝術是人區別於動物的本質現象，對兒童進行藝術教育是脫離野蠻和愚昧的惟一辦法。”
國際教育發展委員會在《學會生存——教育世界的今天和明天》報告中說：美感經驗和科學經驗是我們感知這個萬古長青的世界的兩條道路。如同清晰思考的能力一樣，一個人的想像力也必須得到發展，因為想像力既是藝術創造的根源，也是科學發明的源泉。
現代科學不單純是科學規律的發現，也是人文思想的發現。風行世界的網絡革命，人們在使用硬件傳播信息時，人文思想也包含其中。圖文並茂的電腦技術受到廣泛歡迎，乃是科學和藝術的結晶。
未來科學中，和藝術結合的邊緣學科將愈來愈多，如人體工程學、藝術電子學、基因工程學、納米技術等等。
藝術與科學之間息息相通，沒有截然分明的界線。從藝術可以走到科學，從科學可以走到藝術。這就要求未來的人才既懂科學知識，又懂藝術知識，才能適應未來社會的發展。
愛因斯坦精通鋼琴，據說他從鋼琴美妙的音樂旋律中，聯想到力的傳遞形式，試圖把宇宙間四種力組成“統一場”。
諾貝爾物理獎獲得者李政道的藝術造詣很深，他認為，藝術就是用創新的手法去喚醒每個人的意識或潛意識中深藏著的已經存在的情感。這就是藝術的跨時間、跨空間的普遍性。而科學研究具有普遍性的規律。因而，藝術和科學是相通的。
美國學校對藝術相當重視，從總統學者獎中還具有特別的藝術獎就可以體現得出來。每個中學，不論初中還是高中，幾乎都有樂隊。學校同時還十分重視音樂理論的培養。
國內家長對藝術教育也有深刻地認識。但我認為中國家長應注意兩點：第一，根據孩子的興趣進行選擇。比如說，孩子喜歡跳芭芭舞，你就沒必要強迫孩子學拉小提琴；第二，在對孩子進行藝術培養時，應量力而行。學藝術是非常耗費錢財的，一般的家庭是難以承擔的。