拉森在2004年6月獲得一份營隊輔導員的暑期工作，但他選修的微積分課程規定學生須完成暑假作業，讓他十分惱火。他說，暑假作業雖然沒有毀了整個暑假，卻讓他在家裏和在工作時感到無謂的壓力，讓他提不起精神，也沒有時間做作業。學校主管則認為，若學生選修榮譽課程，就必須做暑假作業。這個官司最後是什麼結果我沒有追蹤，因為有些官司要拖的時間很長，最後也就不了了之。
暑假裏，有些學生會參加夏令營，去體會一些新的活動經曆，結交新的朋友。在中國人和亞裔人口比較集中的地方，暑假還會有一些專門為高考而設的SAT補習班。
很多大學也都組織夏令營，或者為一些有潛力的高中生提供暑期特別課程訓練，從中擴大學校影響，同時也可招攬優秀生源。海雯的一位朋友柯特暑假就從紐約過來，在約翰霍普金斯大學修了兩門課，因為他就是想要報考約翰霍普金斯大學。這樣暑假過來，即可以體驗一下這裏的大學生活，又可以修到大學學分。大學也會對學生有比較深入地了解，後來約翰霍普金斯大學錄取了他。有些大學還會在暑假開放實驗室讓一些中學生來做他們自己的研究。
不妨來讀一篇2004年3月22日《今日美國》的《大學暑期高中生進修課程大受歡迎》報道的摘要：
每年都有超過250所公私立大學為高中生推出各類暑期進修課程，尤其一些有聲望大學推出熱門學術領域的課程，特別受到歡迎，競爭激烈的程度，甚至與申請大學幾乎不相上下。如約翰霍普金斯大學的電腦結合手術，或喬治華盛頓大學的新聞寫作、辯論等課程，都非常出名。
這些暑期課程受到如此的歡迎，是因為高中學校裏沒有提供類似的課程，而且在未進入大學之前，先行試探自己未來的學習方向、選擇的學校和事業前途，可以避免將來長期生涯規劃有誤。學校也因現成的設備師資可以充分利用，廣開財源，而樂於籌劃這類的暑期課程。出色的暑期進修課程也等於學校現成的廣告，如波士頓大學暑期班學生會有40%申請同校就讀大學，西北大學則更多達50%。
這些課程學費都不便宜，根據學校、課程類別及時間長短區分，從1000美元到7000美元不等。如哈佛大學約七周的時間，有兩百門課程可選，包含住宿，共需7600美元。波士頓大學約五周的課程，也要價5000美元。而一般普通的公立大學平均一年的學費也不過4700美元上下。
雖然這些暑期進修班學費貴得有點離譜，但還是有很多家長覺得值得花。他們認為參加暑期班的學生，會比一般人有較大的機會，將來申請入學時易被這些名校接受。
但這隻是家長們一廂情願的想法，大多數學校的顧問可不鼓勵學生為了進入名校，而參加這種貴族式的暑期進修班。因為很多班都並非由該校的教授來授課，有些是教授的助理或從其他學校聘來的教授，課程品質不一，未必會納入將來入學申請的考慮中，學生也不可能獲得該校教授的推薦函，還不如利用暑假期間，積累一些實習工作的經驗，列在將來的入學申請表中，可能還更有效。
學業補習形同一天緊湊疲憊學習的延續，最不受美國學生青睞。也難怪布什政府質疑，國會每年撥款10億美元用於課後輔導，到底對學習的改善有什麼成效，對此支出還將進行檢討。不過，在許多亞裔社區，課後補習班卻是生意興隆，很受許多亞裔家長歡迎。尤其是家長工作很忙，或是家長本身無力輔導子女的家庭，更希望補習學校能給予孩子比較專業的輔導，從而使下一代能考上更好的大學。