李長庚不驚反喜，這些掉落的不過都是些糟粕罷了，他讀百家以來，接受各種思想，自然知道，書中種種，未必是真，有些非但無益，反而有害；有些雖好，卻未必適合自己。自己不過是通過跟太賓先生講課印證，去掉這些糟粕而已。
雖然書山矮小了許多，李長庚卻發現自己跟這書山現在已經有了一絲若有若無的聯係，李長庚試著催動書山，居然讓書山震動了三下，不過之後就再也不行了。即使這樣，已經足夠讓他驚喜罷了。沒想到自己居然在這短短的時間從九品文士升到七品文士，連升兩品，甚至已經摸到了中品文士的門檻。李長庚也知道這是自己五年來遍讀百家的累積，接下來想升品級就沒那麼容易了。
“今天論士就講到這裏。接下來是提問時間。”
當李長庚聽到太賓先生這句話的時候，發現時間已經過去很久了，而這堂課也即將結束。太賓先生話音剛落，底下的學生已經迫不及待的開始問了起來。
“太賓先生，《詩經》中有說道‘出自北門，憂心殷殷。終窶且貧，莫知我艱。已焉哉！天實為之，謂之何哉！’，該如何理解？”
“太賓先生，您剛才提到的《莊子》中的……”
“太賓先生，《古詩十九首》中有說道……”
……
課堂內學生們都踴躍的問著問題，太賓先生也耐心的給大家解答。學生所問問題涉及範圍極廣，然而太賓先生都能一一回答，可見其博學。李長庚聽著學生的問題以及太賓先生的回答，對比自己的理解，有一種豁然的感覺。他以前都是自己一個人看書，嚴先生幾乎不回答他的問題，有一種閉門造車的感覺，現在通過大家的交流，讓他的書山又進一步圓滿。
終於，到了晌午的時候，太賓先生抬了抬手，阻止了大家的提問。教室一下子安靜了下來，氣氛一下子變得凝重起來。李長庚發現場中的學生都緊緊的盯著太賓先生，大家的眼神充滿了期待，甚至有一些緊張。
李長庚知道眾人最盼望的環節終於來了。對於許多來聽課的學生來說，能回答出太賓先生的問題，那將是何等的榮耀。據說太賓先生已經是一名賢人，這種等級在整個蜀中都沒有幾個，更何況聽說回答對了之後，還有可能成為太賓先生的入室弟子。
聽完整節課之後，李長庚也對太賓先生的問題有了一絲期盼：他究竟會問什麼問題？
相比學生們的緊張，太賓先生卻顯得很輕鬆，他麵帶微笑，緩緩的說道：“剛才有同學提到古詩，這使我突然想起《古詩為焦仲卿妻作》這首詩。詩中第一句就是‘孔雀東南飛，五裏一徘徊’，這裏孔雀為什麼是東南飛，而不是西北飛呢？”