在讀博士荊燕飛，去年11月，擔任教育部主辦的“第三屆大學數學課程報告論壇——中、美、俄數學課程比較”口譯工作；今年暑假，又應美國著名數學家邀請並部分資助去美國愛荷華州立大學參加“研究生暑期科研培訓”。他說：“都是黃老師利用自己的學術往來推薦的，才讓他獲得了在外麵鍛煉的機會，開闊了視野。”
在職攻博的青年教師程光輝說，黃老師對他論文的整體方向把握、布局、結構邏輯都進行了仔細修改，一些難以發現的錯別字和語法訛誤都改正過來了。他讀碩士的時候就來到了這個團隊，當時很多不完善的地方，但是都克服了。這種嚴謹的治學態度和精神，讓他受益匪淺。
剛剛博士畢業的青年教師張勇，今年評上副教授。他回憶：“黃院長考慮到我讀博，又要花時間複習考職稱英語，還要指導學生參加數學建模大賽，忙不過來，就相對減少了一部分教學工作。”
對於“誤入歧途”的學生，黃廷祝耐心做思想工作。由於現在做的領域難度很大，某學生剛開始隻考慮到怎麼容易博士畢業，一直堅持過去碩士期間的專業方向，黃廷祝就指出那是沒有前途的，並循循善誘地引導他。他還是沒有真正改變，依舊“暗度陳倉”，最後“仔仔細細想了一個多星期，下決心把方向改過來”。實踐證明黃廷祝的引導是正確的，那位博士現在已經成為團隊的幹將。
通過黃廷祝的引導，他們都慢慢上了路。近年來，團隊取得10多個國家級、省部級項目、5項省部級大獎、每年發表15篇左右的SCI論文，表現出強大的科研實力。他所期待的收獲高質量的論文、拿到項目、獲獎，團隊不但都實現了，而且形成了良性循環。
火車頭牽引齊前進
在黃廷祝的提倡下，團隊每周都會召開一個討論會，這個不成文的習慣，就科研過程中的問題和困難熱烈討論，碰撞出思想的火花。這樣的內部學習督促大家不至於懶散，也讓大家感覺到團隊的凝聚力。
黃廷祝無疑是整個團隊的主心骨，大家對他特別能吃苦的精神都十分服膺。黃廷祝中午都不回家休息，就在辦公室休憩一下，晚上通常也是很晚才回家。大家的科研興趣都被黃廷祝這個火車頭調動起來了，每個人的特長都得到盡量發揮，在學校科研大發展的大環境下，團隊有了如今的成績。
張勇擅長數值試驗軟件包、代碼編程、計算機實現等，黃廷祝曾專門派他去北京9所進修一個多月，做了很多大型方程組求解預條件技術的報告，積累了經驗。他前期花了幾個月做過很多軟件包，經過查找分析，發現執行效率低，就放棄了。在暑假裏花了兩個星期研究軟件包，規模小、效率高，做數值試驗，算法實驗，隻要將命令輸入進來就可以做測算，減輕了其他成員的勞動，縮短了測試時間，對大家都十分方便。
在讀博士李良，碩士、博士都師從黃廷祝，主要做新算法的構造、編程實現等，在黃廷祝細致到位的指導下，已經發表五篇論文，其中四篇為SCI論文，另外一篇也發表在國內一流數學刊物《應用數學學報》上。
腳踏實地務實前行
黃廷祝認為團隊走到今天，主要是把握了大方向，數學的個人特征明顯，又必須跟著團隊的大方向走。他說：“做最前沿的、有價值的、有發展前途的領域，把握住方向，認真去做，就必然會有結果。”
身為全國教學名師的黃廷祝，不為科研而科研，提倡教學與科研並重，畢竟大學的一個根本目的是培養人才。今年10月，黃廷祝作為帶頭人的國家工科數學課程教學基地教學團隊入選國家級教學團隊。這也是團隊建設成果的體現，科研對教學形成了很好的促進作用。新進老師在中青年教師的帶動下也做到了教學與科研並重。
團隊如一條鯰魚，對整個數學學院也產生了很好的正麵引導作用，青年教師的學術水平提升很快，科研氛圍日漸濃厚。
目前，黃廷祝說，在已有應用數學博士點學科基礎上，正在努力準備爭取新增計算數學博士點，或直接爭取新增數學一級學科博士點，讓數學之花越開越盛。他還想等忙過後，組織團隊的幾個年輕博士來寫一部反映現代學科前沿的《數值代數》的著作。
（陳偉）