四、關於網絡學習。
我選擇的是中華會計網校的串講，其實我也不太注重串講的內容，我隻想得到網校的答疑、大衝刺和考前每科三套摸擬題。我覺得麵授不可取，因為我的學習進度與老師的授課進度是很難一致的，他們所說的重點、難點與我所學習的不一樣，而且老師上課時我的注意力不易集中（這是我一直以來的毛病），效果甚差。串講可以檢查之前學習情況，拾遺補缺，也可了解出題重點和老師掌握的出題趨勢，甚至一些內幕消息。其實，如果把教材研究了四遍，對其中知識全麵掌握和記憶後，你再聽課就會覺得教師所說的東西你都已全部掌握，也許並不感覺到新意而隻是一個重溫程序。
另外，網校的論壇也不錯，界麵好，氣氛好，從中我們可以討論學習，感覺學習氣氛，共享學習資料。但我總覺得上網是很浪費時間的，你在網上東逛西遊一個晚上，我已學完幾章了。
五、關於複讀記憶術。
我買了複讀機和MP3，但我堅持不了，原因有四：一是錄音太辛苦了，要注意語音和語速甚至語調，口幹舌燥，似乎是為錄音而錄音，並不是為了理解和記憶。二是我們這些一千百兒的設備實在不敢恭維，噪聲太多，聽起來不舒服，何來效率？三是我學習時喜歡聯想比較，看著看著，想到一些關聯問題就會東尋西覓，錄音帶則是死板的，經不起我折騰。四是我學習有時是跳躍式的，時間分配與個人掌握程度相結合，而且個人的重點和難點也是動態變化的，錄音複讀也不能滿足我這些要求。但我並不否認複讀記憶術的科學性，隻是提醒大家要注意個體差異。
六、關於執業、職稱考試
我以前一直對執業、職稱考試不大熱衷，事實上也沒有時間應付，甚至認為過多地花費時間參加考試是一種浪費，會影響事業的，因為工作占用我的時間實在太多了，根本擠不出時間來學習。當我做到企業的財務經理時，才發覺手下人大部分都擁有會計師職稱，有1人全科通過注會、2人通過注稅和注評，但我並沒有自卑（私底下有點酸溜溜是免不了的），因為我相信市場需要的是能力--綜合能力，是實績，考試並不是能力的全部，隻是提升能力的一種程序和表麵證明。但客觀上，考證已成為會計就業的必經之路，證書已成為衡量一位會計從業人員操作水平和報酬的最重要依據。近兩年，我改行後（不再從事會計和財務管理），工作環境大變，空閑時間突然多了起來，於是就考起試來，02年高分通過中級，03年全科通過注稅。其實，我對考試的敏感度、安排考試的科學性和學習技巧已經滯後了，譬如，不懂得把注會、注稅、中級等考試科目搭配學習而取事半功倍之效，未能充分利用網絡教育的優點，學習方法守舊，等等。
七、貼後語
本心得是與一考友聊後整理而成，純屬井蛙之見。一朋友閱後，言：讀死書，非死讀書矣！