滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。為什麼有關我們共同的記憶總伴有澄澈明淨的天空呢？我們真的把那些陰霾的日子躲過去了嗎？
——舒婷《在澄澈明淨的天空下》
課間時分，孔雨欣問周波：“要考試了，物理怎麼複習啊？”孔雨欣很開朗，即使在憂慮發愁的時候，她的語調也讓人覺得倍兒親切。
周波說：“多做點題吧。”
“尤老師不是說這次主要是考概念嗎？你打算怎麼辦？”
“我感覺我對概念理解得還好，所以不太擔心。”
孔雨欣問：“那你覺得哪本物理輔導書比較好？《重難點手冊》嗎？”
“《重難點》我隻是粗略地看過，沒仔細研究，不好說。”
“那你買過《五年高考，三年模擬》沒有？”
“我買過《五三》，感覺還不錯，你值得擁有！”
趙嵐就坐在周波前麵，兩人的對話他聽得清清楚楚，他感覺這群人真可怕，對各種教輔書如數家珍，簡直比書店老板還懂行情。他也有些蠢蠢欲動了，物理真要加大火力做題，潛心修煉一番。
中午，趙嵐在食堂裏看到了久違的豆腐，特開心。6元餐是兩葷一素，這素菜一般都是大白菜，偶爾能瞧見小白菜、豆芽、豆腐、南瓜，其中他最喜歡的就是豆腐，每次在食堂見到豆腐就激動得像見到美國總統一樣。當然，食堂裏的豆腐不像餐館裏的麻婆豆腐那麼辣，稍遜一籌。趙嵐不禁回想著動畫片《中華小當家》裏的“大魔術熊貓豆腐”和“豆腐三重奏”，感歎豆腐竟能演繹出如此豐富的美味。
他吃完飯回教室時，校廣播站正在播放《如果當時》。朱木同坐在桌前，邊看著書邊動情地跟唱：“紅雨瓢潑泛起了回憶怎麼潛，你美目如當年，流轉我心間……”趙嵐覺得這作詞的人、作曲的人和演唱的人都挺有才華的，歌詞有意境，曲調很動聽，唱得很深情。後來他才知道原來作詞的、作曲的和演唱的乃是同一個人。
連趙嵐自己都覺得，像他這樣不看NBA、不玩網絡遊戲、不聽流行歌曲的男生真是太OUT了，也不知道是他在鄙視時代，還是時代拋棄了他。
下午的生物課上，秦老師在講檢測糖類、脂肪、蛋白質的實驗，他問：“大家有沒有聽說過什麼糖類？”
孫堂明答道：“葡萄糖。”
吳付說：“哦，我見過果糖。”
秦老師詫異地問：“你見過果糖啊？”
同學們笑起來。果糖是一種分子，它的直徑大概是頭發絲直徑的十萬分之一，肉眼當然見不到，哪怕是火眼金睛也見不到，甚至連顯微鏡都對它無可奈何。秦老師說：“你見到的是糖果吧。果糖是最甜的一種糖類，在蜂蜜、甜菜和某些瓜果中都含有果糖。”
講到實驗過程時，他強調說：“注意，隻有可溶性還原糖才能跟婓林試劑反應產生磚紅色沉澱。常見的可溶性還原糖就是葡萄糖，果糖，麥芽糖等等。蔗糖不是可溶性還原糖。”
趙嵐似懂非懂，呆呆地望著老師。什麼斐林試劑，蘇丹III染液，雙縮脲試劑，這些名字都奇奇怪怪的，他看著那繁瑣的實驗步驟，實在摸不著頭腦。更糟糕的是，他犯困了，思維處於塌方狀態，腦袋轉不動了。他有很長時間都在盯著黑板上的“婓林試劑”這4個字發呆。
好不容易等到下課，他趕緊趴在桌上睡了一會兒。
今天真是挺勞累的。晚上回寢後，趙嵐照舊到各寢室清查人數，當他來到周波的寢室時，周波對他說：“哎，我告訴你小子，昨天我出去打開水了，結果你就記我沒回寢，以後你搞清楚一點。”
“哦，好。你們今天到齊了吧。”本來趙嵐長得也不高，周波以“你小子”這種方式稱呼他倒也合情合理。趙嵐一向懂得忍氣吞聲，奉行中庸之道，別人罵他幾句他也不在乎。
熄燈後，生活老師又來到趙嵐寢室，問：“趙嵐，你們班的人到齊沒？”
“到齊了。”趙嵐把寢室情況記錄表交給阿姨。
錢德生說：“趙嵐啊，自從你當上了大寢室長，每天大媽都要來我們寢室問候一下。”
趙嵐不太習慣把生活老師稱為“大媽”，這也太沒分寸了。生活老師們的年紀大多跟學生的父母相仿，除了班主任，她們就是最關心學生的人了，平日裏噓寒問暖不斷，在阿姨的值班室裏還掛著往屆學子贈送的“關愛如母”錦旗。