安曉然注定會碰到一些新問題。當她走進教室的時候，發現後麵已經架起了三角架，兩個長男發的男人正在調著攝像機的位置，而且從他們的眼裏根本就看不出要跟她打個招呼或者說明一下的意思。安曉然心想“這是怎麼搞的，我又不是什麼名人，開個家長會還要來拍片，有沒有搞錯啊？”
安曉然剛想派蘇畫畫去問陳校長，突然腦子一轉想到了——一定是來拍老邁克的，誰讓他是個名人的呢，現在不是流行什麼親子活動嗎？名人越是親子好像就顯得越有人情味似的，這就像當年米盧的“親密接觸”似的。但是一個家長會，架著攝像機，我們這些不都是在鏡頭麵前作秀了嗎？都是因為小mike一個人。
其他孩子的家長來，最多也就兩個人，可是老邁克一到，嘩地一下，一下子冒出了十來個人，這還不算翻譯和俱樂部的工作人員，大家推來搡去的，話筒、攝像機都對準老邁克。沒辦法，在中國你隻要是一個星，就有人追，追的人越多，就意味著他的人氣旺身價高。
今天家長會這個局麵，唱主角的就注定是老邁克了，而非安曉然，因為即使安曉然在講台上講話的時候，人們的注意力仍然是在老邁克身上，這個時候，教室裏的攝像機已經多到四台了，而且在邁克的座位上麵都臨時打上了電視台的照明燈。
照例是今今的父親先發問，不過這一回不是女生的數學成績問題了：
“聽說現在班級裏學校裏的體育比賽氣氛很濃，女生還專門組織了啦啦隊，聽說還要到體育場去表演，我們讚成學生要全麵發展，要走出學校接觸社會，但都是高二下學期的學生了，學校怎麼保證學生的文化課學習時間呢？怎麼保證學生的興趣和精力放在學習上呢？”
此記者一發問，下麵就竊竊私語，不僅家長在議論，連蘇畫畫這幾個班幹部也在議論，她們想，今今的父親真是多事，好問不問，專門問這種事情。翻譯呢也專門給老邁克在比劃著什麼，而這個問題也恰恰就是安曉然自己也在想的問題，現在卻被人提了出來，這可怎麼回答呢？要是李大衛在就好了，但是李大衛是管訓練的，他的回答肯定難以說服人。
“今今家長的問題也正是我在想的問題，特別是在我們班裏，有很多學校的活躍分子，有明星級人物，這對我們的班級管理也是個問題。我們知道現在十七八歲的同學精力充沛興趣廣泛，適合的活動對他們的健康對他們的學習成績都是有幫助的，比如我們的班長楊奔奔，大家也都認識了，他是我們學校裏的足球隊長（奔奔站起來向大家亮相），學習成績就很好，蘇畫畫是啦啦隊長，學習成績也很穩定（蘇畫畫站起來亮相），當然十個手指有長短，如果有些人太專注某一項活動，從而導致學習成績下降，如果有這樣的情況，我們是會采取措施的，因為這個學期對我們來說太重要了，一些高三的課程也必須提前上掉，這樣就能為後麵的複習爭取時間……我不知道這樣的回答能不能讓今今家長滿意？”
翻譯繼續著他的翻譯，這回輪到老邁克了，因為既然這麼多記者是衝著他來的，所以他也開始了入鄉隨俗式的提問：
“美麗的安小姐以及貴校的所有值得我尊敬的老師們同學們，感謝你們為我內子小mike的教育和成長所付出的努力，我今天來主要就是要表達這個意思，而且我也很高興邁克能在安老師所帶班級裏學習和成長，你們中國人說這就是一種緣份。同時我要感謝我內子在踢球受傷期間你們給他的照顧和幫助，真是謝謝了。如果說有什麼小問題的話，我很想知道，小mike如果在你們這裏接受一年的中文教育，那麼他的中文程度到底相當於多少呢，謝謝，謝謝。”