現在又該輪到安曉然了，所有的攝像機都對準了她，而且有一個記者突然發現安曉然竟然兼有吳小莉和楊瀾的氣質，清純而有知識型的，怪不得老邁克用“美麗”一詞形容。
“邁克先生、各位家長：星城學校對每一位學生都是非常重視的，不管他是來自農村還是城市，而對來自大洋彼岸的小mike，我們更是歡迎的，因為不僅僅是他在這裏受到中國文化的熏陶，我們的學生也從小mike身上受到教益，比如他在球場上的勇猛靈巧等等，而且對於我們班的同學來說，也是一種緣份，更是以後的一種美好回憶，他們會從跟小mike的相處中獲得課堂上所不能獲得的知識，從這一點上說，我們要感謝老邁克教練對我們星城對我們這個班級的信任……”
安曉然說得滴水不漏而且完全都是外交辭令，聽得下麵的家長們是頻頻點頭，更把那些電視記者給吸引住了。
“至於說小mike的中文程度，一下子也很難下結論。語言主要是用來交流的，目前小mike跟同學的交流沒有什麼困難，這就可以看出小mike的中文是可以跟上的，也許某種程度上要比老爸要好一些了……”
翻譯又在給比劃了，大概是老邁克聽到了兒子中文程度比他好，就很不好意思地笑了起來，這個時候教室裏的氣氛就非常融洽了。
隨後老邁克又在記者的簇擁下去了兒子的寢室，這一景是少不了的，因為電視台好像是想表現老邁克父子情深的一幕，於是小mike也是乖乖地躺在床上，老爸關切地且問且撫摸兒子的腳腕：“痛不痛？”然後他又對身旁的歐傑說：“你辛苦了，聽說你是籃球健將，你到場上去表現一下吧，以後跟姚一樣去打NBA吧……”
這個時候廣播裏播出的是那首廣告歌曲，唱的是《爸爸的故事》，養育之恩無以回報——好像很配合此情此景的。
在這樣一種煽情的歌曲中，老邁克來到了球場上，這是李大衛盼望的，更是陳校長所希望看到的，那就是老邁克在籃球場上親自訓練校籃球隊。
這個時候的操場上已經擠滿了人，大家像是看喬丹一樣的看著老邁克的一舉一動。小mike也搞了張凳子坐在場邊，本來今天是他露臉的機會，但現在也隻能這樣借父親的光了，或者說父親是借了他的光。
先是校隊常規性地跑跑籃，然後分兩隊開始對抗，老邁克主要講解了內外線的配合問題，重點指導歐傑怎麼打到內線去，其他隊員怎麼配合——一邊講老邁克還一邊做示範動作，或許這都是些很基本的ABC，但從老邁克嘴裏講出來就成為有價值的了。歐傑也果然在隊友的配合下，打了幾個空切上籃，頗得同學們的一片掌聲。
羅東東和快嘴也在場邊，東東還是忍不住：“老老老——老邁克算什麼，在美國NBA界又沒有什麼名氣的。”
快快不屑於東東的說法又模仿著東東：“這這這……這回我們籃球隊可露臉了。”
再接下來的一幕，是陳校長的登場，不知道是即興發揮呢還是早有安排，應該說是早有安排，因為聘書早已寫好了，陳校長邀請老邁克擔任星城籃球隊的客座教練，老邁克愉快地接受了邀請，而且還說，這是他有生以來擔任的第一個客座教練，他感到分外地榮幸。
落日的餘暉照在操場上，星城中學沉浸在一種激動之後的平靜。不過隻有兩個人的內心最不平靜，一個是張歐傑，一個是楊奔奔。
兩個相愛的人，性格最好是互補的。我活躍，但我喜歡一個文靜的。
——小mike