鬱悶是一種會傳染的細菌，不久之後小mike傳染上了，李老師也傳染上了，就連陳校長都有點一籌莫展的樣子了。這個傳染源來自市教育局，據體育大組的老師打電話給星城校方說，不少學校對小mike代表星城籃球隊的參賽資格提出了質疑，他們說如果小mike這樣的借讀生也可以代表星城參賽的話，那麼他們也可以去租借“外援”來打比賽了。
消息真是靈通，這一方麵快快當然功不可沒，他是天生的狗仔隊的料，“快報快報，韓氏快通社快報，據一條來自網上的不可靠消息說，星城外援也就是我們二（5）班的明星隊員喬小丹同學的參賽資格，正在受到有關方麵的質疑，有與星城實力相當的學校說，喬小丹同學在星城隻是作為借讀生，學籍和戶口所在地均不在本市，所以如果小mike可以代表星城參賽，那麼他們將去省青年隊去租借“借讀生”。
一下子教室裏就亂了。各種各樣的言論都有。
“無恥啊無恥啊，這是對手的無恥，這又恰恰是星城和小mike的光榮。”
“小mike是星城的小mike，他們休想阻止他參加比賽；小mike是我們二（5）班的驕傲，誰也休想禁止他參賽。”
“我們去打市長熱線，如果再不行，我們就發動全校上街遊行……”
而網上的議論更是沸沸揚揚了。在一片議論聲中，歐傑倒是很冷靜，他想這種事校方和陳校長一定會出麵的，但萬一小mike參加不了比賽，那自己倒也可體麵地去踢足球了，因為缺了喬小丹，就像公牛缺了老喬丹一樣，根本就不能成為一支強隊。
小mike中聽到禁賽的傳言後，躺在床上等“拔高”的他，隻是一個勁地搖頭，他好像很難用什麼語言來形容一樣，隻是一連說了幾個美國電影中的粗話“法克油”——實際上在平時，小mike還是很文明的，因為他沒有學會多少“國罵”，最多說說“扁你”這樣的話。
下午第一節上課，沒見小mike的影子。第一節是社會課，講的是科學社會主義，老師是個退休後返聘的老師，她很想讓小mike這樣一個來自美國的少年，來接受她的科學社會主義觀，所以就特別在乎小mike，當她看見小mike的位置上空著時，她就問了小mike的同桌：
“你知道小mike為什麼沒來？”
同桌回答：“他今天不高興。”
“什麼。不高興？這是讀書學習，是接受科學社會主義的教育，怎麼能高興來就來，不高興來就不來呢？”
同桌一想糟了，其實他本意是想說：“小mike生病了。”但忽然覺得直接講人家生病是不吉利的，因為他那一帶老人說話的習慣，“生病”被巧妙地說成是“不高興”的。誰知反而被老師當作一個把柄。
“你們想想看，我來上課，能高興就來不高興就不來嗎？這科學社會主義能高興來不高興就不來嗎？注意，這是不以人們的意誌為轉移的，告訴小mike，下次不高興的時候，請他到我辦公室來，我想他們美國也不會這樣自由吧。”
笑聲一片。很有化悲痛為歡樂的意思了。
這邊校長室裏，陳校長好像很動感情地在打電話，語氣頗為慷慨激昂：“無稽之談！簡直是無稽之談。小mike是借讀生，但是我們給他辦了學籍，他的父親也在我們這座城市執教，你讓他去哪裏上學，去哪裏打球？”陳校長接到教育局電話時口氣還是強硬的，因為他畢竟也在局裏呆過：“這個事情我要向局長彙報，必要時我要打市長公開電話。你們有小喬丹小科比我們也不怕，如果真的像職業聯賽一樣外援多了，你可以製訂規則嘛，何況我們這個不是職業賽甚至不是錦標賽，這是校際體育活動，說到底還是群眾性體育活動，有的人為什麼這樣想不通，為什麼這樣斤斤計較？”
實際上斤斤計較在陳校長這裏也是難免的，否則他不會說這番話，否則他也不會利用籃球和足球外交去跟校外的那些單位搞“聯誼活動”。每個校長都有自己的社交方式，而陳校長覺得有兩支拉得出去的球隊，他的臉上也就有光了。