今日到此，承貴校歡迎，甚為榮幸。貴校各種設備甚為完善，可稱得一個優良學校。
中國現在的學生，熱心向學，此實為最好的現象。在世界各國學生，都比不上中國學生對自己的學業及國家的事情，那樣熱心，可幸諸位有此等好機會，在此等好學校，將來可以成為社會上良善公民，這實在應為你們慶賀的。
在中國舊日教育如同祖父教其子孫皆以老法傳授，累代不變。在三十年以前，中國教育方麵，差不多沒有多大變動。現在呢？中國的變遷是日新月異，成一種新中國。以前舊教育，恐怕就不行了，應需要一種新教育以適應新需要。你們應受一種新教育以備應付將來的變遷。所以在今日的新中國，正需要一種新教育以鼓勵學生的應付新環境解決新問題的能力不可。此種新教育應注重養成下列三種性質：（一）創造的思想力；（二）合作的精神；（三）責任心。
你們遇有新問題，必要自尋解決的方法；必要自己用腦子想一想。你們遇有事要合作，還需要擴大合作的範圍，就是不但與朋友合作，而且與你們所未見過的人亦要合作。當責任來時，必須有肯負責任的決心與堅持到底的精神。中國現在的學生，這三種性質，實在是最必需的。
養成以上三種性質的方法：
如你們要學習某種新事物，不是學了就算完事，非要常練習不可。不練習，雖學也是無用的。教員必須給學生機會去尋新問題，使學生有練習思考的能力。俟吾同你們教員談話時，將要求他們讓你們有用思想及練習思想的機會。吾到中國來，看教員教學生都是教員偏勞的地方多。這方法實在不經濟。應當使學生多發問難，有機會解決各種問題才好。吾將要求你們教員，一星期給你們一點鍾。在這一點鍾內讓你們自己想想自己應做的新工作。如你們教員答應了這個要求，或者你們在初試時不知如何進行。但經過幾次困難以後，必能利用這一點鍾，想出許多有意思的工作。有一次在北京參觀某中學，見其學生頗能用他的思想去做他自己的工作。教員從旁作一個指導者。但可惜尚有一缺點，就是每人單獨做自己的工作。倘能有幾個人合作，那就更好了。所以我勸你們得到這一點鍾時，須要幾人合作，求先生指導，或共同討論。你們提出自己所做的工作，自己想出實行的方法。這是實地練習創造的思想力。先生不過從旁指導，決不能代為工作。以上所講是如何養成創造的思想力與合作的精神，現在再說責任心。
有人如允做某事，則負責去做。有人言不顧行。前者謂之負責任，後者謂之無責任心。在現時變遷的中國，你們必須能夠而且願意擔負責任，方能在世界上共同進行。中國普通一般人，都缺少責任心。因從前的教授法沒有給學生練習負責的機會。以後的學校必須給你們以練習的機會。貴院自治會實在是很好。因大學生可以為小學生模範，可以實地練習上述三種的事情。
學習以上三種性質的法則：
在吾未講此種法則以前，先說明學習的曆程，則此等法則就易明瞭了。究竟學是如何學得的呢？現在我出個問題，每人都要答複。你們扣扣子是用那隻手？用哪幾個手指？（多數學生以手扣扣，有答用左手者，有答用右手者）我看還有許多人尚未解決這個問題。你們扣扣子，因每日的練習，久而久之，養成一種習慣。每次扣時，並不用注意是用哪支手，哪幾個指頭。所以現在問是怎樣扣法，倒費思索了。現在我再出一問題；五乘三的得數是怎麼？（學生立時答曰十五）吾還有個問題，出後你們不要去想它的答數。六乘二的得數是什麼？（學生隨口答曰十二）你們因平日算學的練習，雖欲不去想，這答數也就隨口而出。以上三個比喻，可以證明凡事習慣成自然。隻要練習成熟之後，不用思索就可實行的。學習的三種性質--（一）創造的思想，（二）合作的精神，（三）負責任的心。隻要你們平時遇機會就用心練習，養成一種習慣，實行的時候，就不費思索了。學習以上三種性質的法則有四：
（一）尋找而且利用練習以上三種性質的機會。
（二）你們所找尋得的工作，須有相當的難度，以激發思想。但不可過難，以致沒有成功的可能。
（三）他做一件事情，如有困難，可去商量那些喜你成功憂你失敗的先生。
（四）做一件事，須堅持到底非成功不止。
你們每日去如此做事，定能養成以上所說的三種精神。此三種亦即中國最需要的公民資格的信條。希望你們試驗成功，方不負今日的盛會。