“我沒鬧，我的妹妹，歡迎你回來。”趙樂無比認真的說。
他真沒鬧，如果是吳羽敢這樣逃走，那麼他一定會找到她然後親手殺了她的，他的妹妹，怎麼可以那麼不乖，選擇拋棄他呢，所幸她沒有走。
吳羽笑道：“哥哥說得我好像出去長途旅行去了。”
“因為親愛的妹妹不在的每一秒都很難過。”趙樂笑得溫暖，話說的情意綿綿。
吳羽推開他的臉，起身道：“走吧，哥哥，我們總得想辦法出去。”
“其實是你的話，一起死在這個地方也沒什麼關係。”趙樂很小聲的說道。
“嗯？你說什麼？”吳羽雖然聽見聲音卻並沒有聽見趙樂到底在說什麼。
“我說，你知道怎麼出去？”趙樂如是說。
雖然長度明顯不對，吳羽還是打算持續順毛摸，於是也沒有多問，隻道：“我覺得哥哥一定知道的對不對。”
“想來跟那陣時不時響起的歌聲有關。”趙樂道。
聰明啊，就算是遊戲裏被屏蔽了之前的記憶，還是能夠敏銳的察覺出問題的關鍵所在，所以她是不是該感歎一下男主就是不一樣，隻是因為是女性向作品，推理都由女主來了，所以看上去男主除了拖後腿一無是處。
這麼一想，她把孟茜丟下去的作法簡直是太對了，比起厭惡自己的女主，跟在對原主擁有強烈占有欲的病嬌身旁簡直是隻有那麼對了。
說話間歌聲再次響起，趙樂拿著粉筆在黑板上寫下歌詞，吳羽走過去看著，果然跟她在等待頁麵聽見的歌一模一樣。
“妹妹背著洋娃娃，口裏哼著十兔子歌
娃娃呀娃娃突然不見啦，妹妹隻好問天台上紅衣服的姐姐
娃娃去哪兒了啊
姐姐吃了妹妹的心，說在廚房的豬頭人那裏看見了
豬頭人留下妹妹的五髒，說是有個小男孩帶走了
男孩留下了妹妹的頭來踢球，說是被一隻黑貓叼走了
黑貓吃幹淨了妹妹身上的肉，說是被一個老師帶走了
老師將妹妹的骨頭收藏了起來，說是他們之間有一個藏起了娃娃
妹妹呀妹妹，就這樣死去，最後也沒能拿回自家的娃娃
哎呀呀，誰知道，知更鳥是怎樣死去的呀”
吳羽盡管知道有這麼推理的一部分，但是並未詳寫，隻說了結果，她固然可以直說答案，如果趙樂起疑怎麼辦，還不如等趙樂去想，好在這點兒時間他們還是能耽擱的。
趙樂在每一行字都空著極其大的空間，一排排細密的字寫過去又很快擦掉，最後在黑板比較幹淨的地方寫著推理出來的結果。
最終目標：1、幫助妹妹找到洋娃娃（全文可知）。2、找到妹妹（可能）。3、知道知更鳥是怎樣的死去（‘誰知道，知更鳥是怎樣死去的呀’這句可知）
出現角色：妹妹（已死），娃娃（不見），姐姐（心），豬頭人（除心之外的內髒），男孩（頭），黑貓（肉），老師（骨頭）。
地點：天台，廚房，足球場（根據‘男孩留下了妹妹的頭來踢球’這句），老師（醫務室、教室、職工宿舍，很據身份），黑貓（未知）
通關鑰匙：每次密室過後殘留下來的碎片