隨著社會的發展、生活空間的不斷擴大，我們在獲得了越來越多的便利的同時，遭遇各種突發事件的可能性也越來越大。單就學校而言，時有發生的學校踩踏事故、體育鍛煉中的傷害事故等等，都可能對學生造成嚴重的損傷，這不能不引起我們的高度重視。
在我看來，一所學校的基本教育功能無非是三個方麵：身體看護、心靈嗬護、生涯引領。其中，對學生的身體看護無疑是教育的起點。我們今天大力倡導的生命教育，也是從身體的愛護、從個人生命安全教育入手。
預防各種突發性事件，首先要有安全與防範意識。這意味著學校教育需要讓孩子們明白生命的重要性和安全意識的必要性，使他們懂得珍愛生命，遠離危險。與此同時，還需要教給他們基本的知識和常識，告訴他們生活中可能麵臨的各種突發情景，並學會預防的方法。在這個基礎上，還需要對他們進行必要的安全訓練，增強他們的安全技能。
安全教育當然是學校教育工作的基本內容，但學生生命安全的問題卻不僅僅是學校的事情，同時也是家庭和社會的責任，需要家庭、社會的密切配合。最重要的是，學校、家庭和社會能在平時共同攜手，作好學生們的安全防範教育，同時盡可能地減少身邊的安全隱患。一旦出現事故，能及時協調解決，而不是彼此推脫責任。每個人的生命都來之不易，我們需要在全社會倡導一種關注孩子、尊重生命的觀念與精神。
我曾經在寧鄉縣城看到這樣一句非常有意思的標語：“安全是回家最短的路。”就主觀願望而言，我們當然期待每個學生都能生活在一個沒有任何事故的環境之中，但實際上我們不可能保障他們時時處處都不遭遇任何的突發事故，更不可能幫助他們抗擊住隨時可能出現的各種危險，最安全的方式就是把每個學生都能教育成具有安全意識，並且具有相關的知識與能力的人。足夠的安全意識與相關知識、能力，才是孩子們平平安安的最切實的路徑。
本書主編——新邵教師進修學校的校長賀湖先生是個有心人，他把中小學可能發生的各種突發事件以及預防、應急方案編輯成書，大到地震災害，小到個人日常生活中的安全事項，可謂一應俱全，而且還提供了翔實的案例以及分析，如一部中小學突發事件的預防與應急處理的百科全書。本書淺近而切實，對學校安全教育工作和學生自我安全防範具有實際的指導意義，不失為學校綜治工作的藍本，教師安全教育的指南，學生自我保護的法寶，家長監護子女的寶典。為此，我樂意向廣大教師、中小學校學生、學生家長推薦此書，使其在生活、學習、工作中發揮意想不到的作用。
是為序。
劉鐵芳
2008年7月9日
（作序者係北京師範大學“985”研究員，湖南師範大學教授、博士生導師。）