第七章 箱子裏的人
“今天我們要玩一個小小的遊戲。”走廊上，穿著粉紅開衫線衣的何秋萍露出甜美的笑容，對站在走廊裏的小孩子說。
他們是忠義國小二年級A班的學生，現在是他們的國文課時間，這名年輕的老師為了激起這幫孩子們的學習興趣，經常使用一些有趣的小遊戲輔助教學。孩子們玩的開心，學的也開心，走廊裏，一群小孩子聽到老師又要和自己玩遊戲，紛紛有興趣的抬起頭來。
老師對於學生們這樣的反應感覺很滿意，“大家安靜一點，不要打擾隔壁班上課喲！”做了一個收聲的手勢，何秋萍笑了笑，“今天的遊戲是單人遊戲，而且是秘密的遊戲。”
“啊？”小朋友們不解的發出疑問，臉上的興趣卻更濃了。
“接下來呢，你們要一個一個的單獨進入教室，你們進去後會看到一個箱子，走進去，你們會看到一個人，老師給你們每個人五分鍾的時間觀察他，注意，隻有五分鍾喲！五分鍾之後第二個人敲門第一個人出來，出來的人要保密！不許對其他人講自己看到了什麼，記住！誰也不許講喲！等到大家都玩過這個遊戲之後，我們就放學，老師會發給你們每人兩張紙，你們回家之後把自己看到的那個人用你們知道的全部語言寫出來，你們喜歡的美術老師特意告訴我，他希望你們最好能把裏麵的人畫出來一齊交給我，我會幫你們轉交。”
何秋萍笑嘻嘻的介紹完，最後問了一句“大家都聽懂了麼？”
看到那些小人紛紛用力點頭的樣子，她滿意的讓出一直擋著的教室門，然後宣布學號01的小朋友第一個進去。
五分鍾後，早已等不及的學號02的男孩立刻敲門，然後之前進去的01號學生捂著嘴一臉賊笑的出來。
學號02的學生出來的時候也是同樣的表情。
大家都好奇他們看到了什麼，有人不顧事先老師的交代偷偷打聽，卻沒有人回答。
“你進去之後就知道。”已經進去過的小鬼一臉奸笑的對自己的小夥伴說，和旁邊同樣進去過的孩子交換了一個“夥伴”的眼神。
葉田夕靜靜地站在隊伍的最末端，對於自己同學各色的反應絲毫不在意，他隻是一聲不吭的看著窗外，仿佛那裏有什麼吸引人的東西似的。
老師叫了他好幾遍他才回過神來。
“葉同學，你又在發呆嘍！聽清老師剛才說的規則了麼？”問著唯一還沒進去過的、學號最末的學生，何秋萍無奈的笑了笑。
果然，又是他。
這個孩子完全不像他的同學那樣調皮，是個很安靜的男孩子，平日裏總是呆呆的樣子，老實說，她剛來的時候，關於這個似乎比別人反應慢三拍的孩子，她還偷偷詢問過同事這個孩子是不是腦筋有點問題，然而得到的卻是赫然相反的答案。
“那孩子可不笨，甚至可以說是天才哩！智商很高的，他爸爸還是有名的教授……”
同事說的很對，開始上課沒多久她就發現了這孩子的聰明！學什麼都比同學快，老實說，她曾經給這孩子出過六年級的題，這孩子絲毫不費力氣的解答出來，讓她目瞪口呆之餘，忽然明白了這孩子為什麼總在發呆：現在的課程對他來說太簡單了，沒有什麼好學的，自然會發呆。
真讓人嫉妒啊……
課餘她和同事感慨這樣的天才為什麼不跳級念書的時候，同事卻說了意味深長的話：“你沒發現他的身高比其他孩子要矮麼？他已經跳了1級啦，之前鑒定所說他現在應付高中的課程絕對沒問題，所以他被送去一所明星高中去上課，可是沒兩個月就回來了。”
“啊？”
“會被欺負的。”同事那時神秘地說。
“那樣小的孩子卻那樣聰明，怎麼能讓普通人不嫉妒？尤其是那種秀才中學心胸狹隘偏偏自詡天才的小屁孩？那孩子被欺負的很慘，卻一聲不吭，最後還是老師發現向校方反應了這個問題。”
這就是IQ和EQ不成正比的結果麼？
智力足夠應付的生活不一定心力可以應付，再怎麼說，和比自己大將近十歲的同學也沒有共同語言吧？年齡差距，經曆差距，甚至還有身高差距……那個孩子在格格不入的環境會有怎樣的遭遇，其實很明顯。
這也是現在越來越多的教育專家不鼓勵早慧兒童越級上學的原因。
為了這些“天才”的未來，有必要讓他們和同齡人一起，慢慢的長大。緩慢長大的人生中，也有很多很多不容錯過的必修課。
知道了這些，何秋萍以後再看向葉田夕的時候，目光多了同情。
不過現在這樣的生活就真的讓他健康成長了麼？
看著點頭之後自行推門進入教室的葉田夕，何秋萍歎了口氣。
即使現在這種情況，他還是班上最小的學生，個頭也是最矮的。懂得比誰都多的孩子和自己那些還停留在幼稚園階段的同學沒有共同語言，身體瘦弱不喜歡運動的孩子也不願意和同學一起遊戲，下學則有家裏派來的車子直接把他接走。不和同齡人遊戲、不和其他小朋友一起上下學……要知道：遊戲和一起上下學，這兩件事可是小孩子結交同伴的最主要途徑啊！沒了這2個途徑，直到現在，葉田夕也沒有一個朋友，課間也很少出去，隻是靜靜地坐在自己的椅子上畫畫，對了，她又想起來這個孩子一個與眾不同的地方：這個孩子相當喜歡畫畫，而且畫的相當不錯，聽說很多專家稱讚過的，可是孩子的父親卻不知道為什麼相當反對他畫畫，不知道是不是這個原因，葉田夕隻在學校畫畫，他的圖畫本也一直放在學校裏屬於他的小櫃子裏。
“你要仔細的觀察喲，老師們可是很期待你的畫喲！當然，作文也是！”摸了摸孩子的頭，何秋萍看那孩子麵無表情的進門，關門，也不知道對方聽到自己的話沒有。
想著自己的心事，直到其他的小朋友開始抗議，她才發現時間已經過去將近十五分鍾。敲了敲門之後探頭進去，她這才發現那孩子還站在箱子前，動也不動，雖然有點奇怪，不過何秋萍還是拍掌把他叫醒，“好嘍！放學的時間到嘍！”
其他的孩子一哄而入，拿好自己的書包之後便你追我趕歡呼著出了教室。
小孩子就是這樣……
何秋萍笑了笑，轉過身正想把用作教學道具的箱子收起來的時候，卻發現葉田夕還站在那個箱子前。
這孩子這麼喜歡照鏡子麼？
沒錯，那個箱子裏其實就是一麵穿衣鏡，她把鏡子放到一個大箱子裏做了一個簡單的道具，那些孩子們看到的其實就是自己，讓他們描述自己，也算有意思的事情吧？可是這個孩子怎麼……
何秋萍奇怪的偏了偏頭，悄悄走到葉田夕身後，她的影像出現在葉田夕的身後，還沒出聲，她忽然被鏡子裏葉田夕的表情嚇了一跳。
她看到那孩子瞪了她一眼！
仿佛氣憤似的瞪了她一眼！
接著，那孩子轉過身來，拿起一旁的書包就跑，跑得太匆忙撞了她一下。