“這是怎麼回事呀……”揉著自己被撞到的地方，何秋萍奇怪的聳了聳肩，然後開始思考怎麼把這個箱子收拾出去。
“那麼，大哥哥走了喲！小葉子再見。”男人為男孩開了車門，確認他進了大屋之後便鎖上了鐵門的電子鎖，然後進入自己的車子揚長而去。
看著男人的車子跑遠，男孩離開用鑰匙開了一半的房門，向來路跑去，跑到高高的雕花鐵門前，用力地搖了半天，確認鐵門無法打開之後，男孩靜靜的順著原路返回，用插在門上的鑰匙將門打開，然後重重地關上門。
出現在他麵前的是一個很大的客廳，客廳裏有一台很大的電視，電視前還有一個茶幾，茶幾上有很多小孩子喜歡的零食。
然而麵對這些小孩子難以抵擋的誘惑，葉田夕卻仿佛視而不見，拎著書包進入二樓自己的房間，從書包裏拿出之前老師發給的紙，開始認真做作業。雖然他沒有和任何人說過，不過他其實非常喜歡學校的作業，那比父親布置給自己的作業有趣的多。他起勁的寫著，原本一頁的作文紙甚至寫不下，拿出了自己的作文紙，葉田夕撕了一頁繼續寫，寫完了就開始畫畫，他把自己最喜歡的事情留到最後做。
因為這是學校老師留的作業，所以他可以在家畫，他畫的太開心、太用心，以至於在這上麵花了太久時間，直到畫完最後一筆，這才忽然想起父親布置的作業還沒有完成，雖然肚子很餓而且很困，男孩還是硬打起精神開始完成父親布置的任務。
父親要自己做的事如果作不完會受罰的。
想到父親的懲罰，男孩哆嗦了一下。
葉衡基開門的時候看到的就是趴在桌上睡著的葉田夕。
即使睡著也沒忘記把臉避開作業紙的男孩果然是個細心的孩子。葉衡基看了一下旁邊摞的整整齊齊的本子，那是他昨天布置給他的功課：升學高中三年級的難易程度，簡單檢查了一下，每道題都被工整完成這件事讓原本打算推醒男孩的葉衡基停止了動作，將男孩輕易從椅子上抱下來放入一旁的小床上，為他蓋上被子，正要退出的葉衡基忽然看到兒子書桌另一邊的圖紙。
“這是什麼亂七八糟的東西？現在的國小老師怎麼會讓小孩子畫這些？”看著兒子的畫，葉衡基皺起了眉頭，田夕向來喜歡畫畫，事實上他美術很好，和他這個年齡其他的孩子隻能畫的四不像簡筆畫不同，田夕能畫出的圖畫讓很多專業人士讚歎不已，人們紛紛說這孩子有繪畫的天賦，建議他給他找一位專業的老師，然而葉衡基卻拒絕，畫畫這種東西是沒有前途的事情，這個孩子的天賦應該用在更有用的地方。
然而他心裏卻不得不承認兒子有著相當的繪畫天賦，現在，兒子的畫紙上栩栩如生畫著的卻是一個奇怪的人：低著頭，頭發把臉完全遮住，仔細看的話還能看到那人脖子上綁著繃帶……
從作文紙上的作文可以知道這是兒子老師留給他們今天的作業，題目是《箱子裏的人》。
他知道那種教學遊戲的，可是正常的老師會在箱子裏放一個這樣的人麼？
“再這樣胡鬧下去，我有必要找他們的校長談談。”左手拿著作業紙，右手拿著兒子的畫，葉衡基喃喃自語。
他有一個天才的兒子，這個孩子應該在出色的教育環境下長大，那樣才能發揮他的最大潛能。他一直這樣認為，讓這樣的天賦浪費在小學生的遊戲時間上太可惜，所以他才讓兒子跳級，可是學校不久之後卻派人說建議這孩子重新回到小學，壓力之下他將兒子重新送入小學，可是小學中生活的兒子看起來和之前在高中的時候並沒有什麼不同，這一點讓葉衡基決定繼續自己的英才計劃，順利的話，葉田夕明年將進入大學讀書。
“這些過家家的東西……”冷哼著，葉衡基撕掉了手裏的紙張。
做完這些事情，關上燈，葉衡基隨即出了兒子的臥室，關上門的他自然看不到被窩裏，小小顫動的兒子的身體。
聽到父親的腳步消失到不見，葉田夕才悄悄從被窩裏爬出來，不敢開燈，他在黑暗中蹲在地板上撿著被父親扔掉的圖紙的碎片，父親不喜歡他畫畫的，早知道他藏在書包裏就好了，都怪他……
碎片卻少了一張，黑暗的室內難以搜索，他的作業注定開天窗，葉田夕隻能在第二天空手上學。
“老師，可以讓我再看看那個箱子麼？”他隻對何秋萍說了一句話。何秋萍雖然有點奇怪，不過想到他情況特殊，最終還是同意了他的要求。
隻不過又要再扛一次鏡子了，那鏡子很沉哩！
被提出要求的何秋萍煩惱的隻有這件事情。
那天下午，葉田夕順利的交出了作文紙和圖紙，然而這兩張之上的內容卻讓年輕的老師丈二和尚摸不著頭腦：明明應該是自畫像和自我描述，怎麼這孩子的作業上卻明顯是另外的人？
“葉同學，老師問你，你在箱子裏看到的是這個人？”何秋萍確認了一遍。
男孩點頭，看到接他的人來了，戀戀不舍的看了眼放著鏡子的箱子，和她有禮貌的說了再見之後離開。
“……”看著學生從門口消失，何秋萍站起身繞著鏡子轉了三圈，最後停在箱子裏鏡子的對麵。
鏡子裏倒映的隻有她自己的身影。
“奇怪了，那孩子畫的怎麼是個小女孩呢？而且畫的好陰森好真實……”想到那副陰森的圖就在自己手裏握著，何秋萍哆嗦了一下，那幅圖隨即掉了下去。她慌忙去撿，何秋萍記得那張紙是飄到放著鏡子的箱子裏去了，可是等她鑽進箱子的時候，卻發現裏麵什麼也沒有。
一頭撞在鏡子上，何秋萍吃痛地叫了一聲。
反射性的向鏡子裏看去，卻被嚇了一跳。
鏡子裏麵有一雙眼睛瞪著她！
心髒怦怦跳著，何秋萍感覺自己的手腳一下子涼了。
好容易冷靜下來之後，女人重新看了看鏡子，笑了，“那是我自己的眼睛嘛！”
鑽出箱子，何秋萍伸了個懶腰，“鏡子裏能照出的隻有自己而已嘛！都是那孩子的圖畫的太逼真……”
不過，讓她奇怪的是：那孩子為什麼要畫一個根本不是自己的人呢？
何秋萍很是被這個問題困擾了一會兒，忽然茅塞頓開：是了！葉田夕畫的似乎也是一個小孩子嘛！好像還有繩子什麼的垂著，低著頭，看不到臉。
那是那心靈的反射！
沒錯，和其他的孩子隻是寫實的畫著鏡子裏看到的東西沒錯，那個孩子畫的是更深入的：自己的內心世界！
那個孩子畫的很陰鬱，畫出正是寂寞猶豫被束縛的自己……
不愧是天才啊！
一定是這樣的沒錯！
為那幅畫找了一個合理的理由，何秋萍重新露出了笑容，哼著歌拿起掃把，她決定借用大掃除將那幅畫先找出來再說！
然而那幅畫卻始終沒找到，她翻遍了辦公室的整個角落也沒有找到那幅畫，那幅畫就像憑空消失了似的，消失的無影無蹤。
恰好美術科的王老師這個時候來取學生的作業，她隻好先將其他學生的作業交了上去，然後開始頭痛怎麼把自己弄丟學生作業的事情說給學生聽。