吾當一日三省吾身。
――（中國）曾子
【經典事例】
姑姑送給6歲的彤彤兩條美麗的小金魚，彤彤非常喜歡，常常站在玻璃缸前看著魚兒在水中遊來遊去。
有一天，彤彤突然突發奇想，她把金魚從水中撈出來，放在地板上。看到金魚在地板上不停地甩尾巴，彤彤高興地拍起了小手，覺得很好玩。
媽媽看到了這一情景，大聲嗬斥彤彤說：“彤彤，你怎麼這麼殘忍！把金魚放在地板上，它們會幹死的，快把金魚放回水中去。”麵對媽媽的嗬斥，彤彤置若罔聞。這時，奶奶走過來說：“彤彤，如果你特別口渴，不給你水喝，你會怎麼樣呢？”
彤彤想了一下說：“我會很難受啊！”
“是啊，沒有水喝很難受。可是你把金魚從水裏抓出來放在地上，它們沒水喝，你說它們難不難受啊？”奶奶開導彤彤說。
彤彤趕緊把魚放回魚缸裏，說：“對啊，金魚一定很渴，要不就不會急得蹦來蹦去了。”奶奶說：“是啊，魚是水生動物，比人類更需要水，一旦離開水，很快就會死掉。它們拚命甩尾巴，就是因為太難受了。”
彤彤說：“奶奶，我錯了。我以後再也不把金魚放在地上玩了。”奶奶摸摸彤彤的頭說：“嗯，這就對了，彤彤真是個好孩子。”
【智慧點撥】
從這個例子可以看出，麵對彤彤的錯誤，當媽媽采用責備的教育方法時，其實並不奏效。而奶奶動之以情、曉之以理地引導彤彤進行自我反省，讓彤彤對自己的行為進行評價和判斷，反而能讓彤彤迅速認識到自己的錯誤，從而收到良好的教育效果。
所以說，父母引導孩子進行自我反省，往往比父母對孩子的批評更具有成效。因為自我反省是人的一種內在人格智力，是認識自我、完善自我和不斷提高自我的前提條件。
英國詩人布朗寧說：“能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。”因為一個善於反省的人，總能看到別人身上的優點，並向他們學習；同時也總能看到自己身上的不足，並加以改正，久而久之，定會成為一個優秀的人。
對於成人來說，具備自我反省的能力，就可以正確地認識到自己的優缺點，從而能夠根據自己對自己清醒的認知，去有計劃地規劃自己的人生。然而，孩子尚未形成完備的自我意識，自我反省的內在人格智力尚且出於萌芽時期，因此需要父母正確地引導，從小培養孩子的自我反省能力。這樣孩子才能及時修正錯誤，以確保能正確地把握自己的生活。
自我反省能力對正在成長中的孩子來說是非常重要的。試想，如果孩子不知道自己一天所做的事情中哪些是對的，哪些是錯的，認識不到錯誤的所在，又從何改正，如何進步呢？