6．對有關理論問題和現實問題進行綜合和評價。（綜合認識和評價能力）
這種綜合和評價能力，是能力層次中較高的，其中評價能力是能力層次中最高的層次。綜合能力即把分柝過程中被分割的對象的各部分、各個方法、各種因素聯結起來加以考慮．把對象作為統一的整體加以認識的能力。評價能力涉及價值聞題，評價要合理、有效，不僅要全麵、準確地把握試題的結構和規定性，而且要規範自身的結構和規定性。
這一能力要求，一般來說．較低考核層次，僅涉及綜合能力，較高考核層次，不僅要求綜合能力，而且要求評價能力。
[例1]資本家對剩餘價值的貪得無厭的追求，怎樣促使資本主義基本矛盾尖銳化．進而又怎樣決定資本主義必然滅亡?
答案要點：
（1）資本主義生產目的，是追求剩餘價值，唯利是圖是資本家的本性。
（2）資本主義基本矛盾是生產的社會性和資本主義私人占有形式之間的矛盾。資本家對剩餘價值的貪求，一方麵，為擴大剝削範圍而不斷擴大生產，為提高剝削程度而不斷改進技術、提商勞動生產率，從而使生產社會化程度不斷提高；另一方麵，資本家之間的競爭也加劇起來。通過“大魚吃小魚”，使生產資料越來越集中在少數資本家手中，點到產生壟斷。這樣，就使資本主義基本矛盾日益尖銳化。
（3）資本家對剩餘價值的貪求，必然加劇個別企業生產的有繡織性和整個社會生產的無政府狀態之間的矛盾，加劇生產無限擴大的趨勢和勞動人民購買力相對縮小之閭的矛盾，由此必然引起經濟危機的爆發，而危機又使資本主義所圊有的一切矛盾進一步加深。這表明，資本主義生產關係已經成為生產力發展的嚴重障礙．隻有消滅資本主義製度，才能掃除這種障礙。
（4）資本主義基本矛盾目益尖銳化，既決定了資本主義滅亡的必然趨勢，又為資本主義的滅亡準備了客觀物質條件和它自身的掘墓人。
7．恰當使用政治、經濟術語，條理清楚、邏輯嚴密地表述。（表述能力）
解釋：表述能力是指用文字把對問題的認識或理解表述出來的思維能力。要特別注意緊扣題意，中心明確，理論聯係實際，要用觀點統率材料，用材料說明觀點，切忌東拉西扯，不著邊際。答題時所用語言必須清楚、準確，要使用政治術語，合乎政治學科要求，而不能用自創的概念和語言。語言是思想交流的工具，也是障礙思想交流的工具，因為語言的根本特征是抽象性。這種抽象性既蘊含著普遍性，又蘊含著模糊性。如果說普遍性使人們相互理解。那麼模糊性則可能使人們相互誤解。消除因語言而產生的誤解的有效措施之一，就是對模糊性加以限製，在具體的語境中根據語言所表達的內容確定語詞的意義。
總之，高考對能力考查的要求是多方麵的，是分層次的，既有低層次的“識記”能力，也有中層次的“理解”、“比較”、“分析”、“判斷”、“批判”等能力，還有高層次的“綜合”、“評價”等能力。這些能力既有區別又有聯係。低層次的能力，通常是高層次能力的前提和基礎；高層次的能力，又包含著低層次能力。對每種能力都應於以重視，在平時學習中，努力訓練、培養和提高各種能力。特別是中層次能力，它的考查，約占試卷分數的80％，其中辯證思維能力是政治課更為突出的特點，應更為重視。