因為夏若兮剛剛開始老師生涯，學校這學期就沒有給她安排太多的課程，隻讓她負責小學二年級的數學課。
說是中心完小，其實學生很少。現在農村的人口本來就不多，有條件的孩子都去城裏讀書了，剩下的勉強各年級湊了一個班。
雖然是新人，但夏若兮的課同學們都很愛聽，同學們都說夏老師很可愛，講的課很生動，能夠吸引他們。
上了幾天課後，王老師找到夏若兮商量，看是不是買幾套卷子給孩子們做。每個單元學完了，總要搞個測試，看看孩子們學得怎麼樣。現在也沒有人願意自己出題，有現成的試卷呢。
夏若兮覺得可以買些，問王老師是不是學校統一買？
王老師笑笑說：“學校指定的有書店，學生自己掏錢，書店，你想買幾套，我好安排學生收錢？”
夏若兮有些吃驚，她沒有搞明白這是怎麼回事，怎麼讓學生自己出錢買資料，中央不是三令五申不讓亂收費亂攤派，加重學生的負擔嗎？
她想起自己上學時和張承昊一起走訪的那些孩子，其中就有在這個學校就讀的萌萌，家裏那麼貧窮，哪有什麼錢買試卷？
看出她的遲疑，王老師不緊不慢地說：“這個書店是校長聯係的，大家都在那兒買，最少的給每個孩子都訂了兩套，包括美術老師都讓學生買了書法紙、畫圖冊，你自己看，需不需要買？”
夏若兮雖然單純，但她並不傻，她聽得出來王老師話中的意思。她一個新人，能有什麼辦法和這些潛規則抵觸。
“那先給每個孩子買一套吧，後麵如果需要再說。”她咬咬牙說到。
王老師沒有說什麼，隻是意味深長的看了她一眼，轉身就走了。
中午吃飯時，夏若兮覺得校長看她的眼神有點怪怪的，和她說話也沒有以前那麼幽默了。下午她在上課時，胡主任挾著一個本進來了，說要聽聽她講的課。聽了一半後，胡主任可能有事坐不住了，給她指出了幾個問題，讓她改進，然後走了。
晚上躺在床上，她給家裏打了一個電話，說起訂試卷的事，感覺有些鬱悶。夏東遠聽了後，在電話裏勸女兒：“這些不算什麼，我們這兒的學校不光要買資料，還要參加老師舉辦的補課班，有的從一年級就要開始。如果家長不給小孩子報名，小孩子在班上會受到歧視，同學會孤立，老師更不會管，是好是差老師都不過問。現在各行各業都有一些潛規則，這是大家約定俗成的東西，你不但要理解，而且還要遵守。不然，你就會被你所在的團體拋棄。”
到了周末，她想著要去萌萌家進行一下家訪。自從張承昊生病以後，她就沒有再走那條路，害怕觸景傷情。可開學後，她在學校裏遇到了萌萌，小孩子邀請她去家裏玩，她無法傷害那顆幼小的心靈，所以就答應了。
到了萌萌家，屋子的門是鎖住的，同院的一位老奶奶看到她，認出是前幾年來援助的大學生，跑到山坡上將祖孫倆喊了回來。