36逃避責任：做錯事不肯承認，還找借口為自己開脫
家長傾訴
堯堯今年上小學一年級，媽媽發現他有些不好的表現，就是做錯事不肯承認。
沒有記住老師布置的作業，媽媽說他思想不集中，他說課堂上太吵了，聽不清。有時候弄丟了同學的東西，他說是人家的東西不好……總之，在他心裏都沒有自己錯的時候，總是別人的不對。
專家分析
為自己開脫是孩子責任心不強的表現
生活中常有一些孩子非常的倔強和執拗，做錯事不肯承認，甚至還找出各種理由為自己開脫，令家長又氣又惱，束手無策。其實孩子的生理機能和心智發育還不成熟，說錯話、做錯事，都是難免的。他們需要在成人幫助不認識錯誤，改正錯誤。麵對這樣的孩子，家長應深入分析原因，從孩子的角度出發來引導孩子，喚醒孩子內心的責任感。
孩子犯了錯不肯承認的原因不外乎有以下幾種：
★ 孩子做錯了事，自己不知是錯的。如三四歲的孩子，常有把衣服紐扣係錯位，將襪底穿到腳麵上，把兩隻鞋子穿反等情況；再大一點的孩子，特別是男孩子，頑皮、好打鬧，有時會把衣服弄破，或是為了探個究竟，把新買的玩具拆得亂七八糟……這都是孩子生理和心理特點造成的，他全然不知錯。
★ 有的孩子個性強，倔強、執拗，這樣的孩子往往自以為是，認為承認錯誤是很丟麵子的事，所以，做錯了事就特別嘴硬，怎麼也不願承認。
★ 有些家長對孩子的教育方法過於簡單、粗暴。於是孩子常常都對父母有一種畏懼感，做錯了事往往就驚恐萬分，怕挨批評，怕受懲罰，不敢承認，並編出各種理由來掩飾自己的過錯。
★ 有些孩子從來沒有認錯的習慣，這與家長的教育有關。在我們身邊，經常可以看到這樣的情景：一個三四歲的孩子在玩耍，一不小心，被身邊的椅子絆了一下，大哭。這時，他的母親匆匆跑來，一邊抱起孩子，一邊說：“寶寶不哭，椅子壞，椅子拌了寶寶，媽媽打椅子。”就這樣，我們一次一次地剝奪了孩子承擔責任的機會。於是孩子不知道，他做錯了事，責任就應當由他自己來負。
雖然人人都會犯錯，但是敢於承認錯誤並為之負責任的人卻是少之又少。大人尚且如此，更何況是孩子呢？“人非聖賢，孰能無過。”任何人都難免有過錯和失誤，重要的是勇於改正。如果有錯肯承認，肯改正，誠實對待，那麼就能表現出道德品質的優異。
教子處方
在了解孩子的基礎上給予正確的教育
對待孩子不肯承認錯誤的問題，家長應該仔細分析，找出孩子犯錯的原因，在了解孩子的基礎上給予正確的教育，引導孩子自己承認錯誤。以下五種方法可供參考：
1．家長要先擺正立場
家長不要急於追究錯誤的大小，而應把重點放在如何幫助孩子認識錯誤，敢於承擔錯誤上。首先，家長必須擺正自己的立場，本著實事求是的態度，是誰的錯就是誰的錯，不能在孩子麵前怨天怨地，混淆孩子的是非觀念。
2．肯定孩子認錯的態度是對的
在孩子認錯以後，先要肯定他認錯的態度是對的，這樣孩子以後再做錯了事就會主動承認，不再害怕說出真相會受懲罰。然後家長要幫助孩子分析錯在什麼地方，並且告訴孩子這個錯誤可能導致的不良後果，再教孩子怎麼做，讓他從中接受教訓，當孩子再次遇到同樣的問題時就會知道自己該怎麼做了。
3．培養孩子的責任心
家長應盡早培養孩子的責任心。比如在孩子之間出現矛盾時，家長不要總是急著袒護孩子，而不去弄清事實；孩子摔倒了，家長不能埋怨地不平，而應該教孩子走路要當心。總之，家長應傳遞給孩子這樣一個信念：每個人活在世上，都有自己的義務和責任。喚醒孩子內心的責任心，才能讓孩子在心理、思想上起深層次的變化。
4．對孩子勇於承認錯誤的行為予以表揚
家長要鼓勵孩子勇於承認錯誤，並給予獎勵、表揚，很多做父母的隻會在孩子表現“精彩”時才給予獎勵。殊不知，勇於承認錯誤是很難得的品質。因為，失敗的經驗、教訓更能推動一個人的成長。高明的家長可以讓孩子在否定自己的過程中看到自己的成長，體會到更深刻的成就感。
5．要適當維護孩子的麵子
孩子也有很強的自尊心，所以當孩子做錯了事，能在家裏進行教育的，不必拿到外麵去。有的父母常嚇唬孩子說：“明天到學校告訴你的老師。”這樣使孩子產生恐懼或不信任感，其結果會不理想。
總之，家長要持冷靜的態度，分析孩子做錯事的原因，本著重動機、輕後果的原則，原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失。但是對其行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評，絕不姑息遷就，以便幫助孩子明辨是非，增強道德判斷能力，少犯錯誤。