第四章 培養孩子的成功意識
一個人要在事業上有成就，強烈的事業心和進取心是必不可少的條件。作為父母，要想使自己的孩子將來有所成就，從小培養孩子的成功意識很重要。孩子的成功意識，就是孩子迫切希望和要求自己通過努力達到預期的目的，並做出為人們所注意的成就的心理傾向和品格。
孩子有好性格才會有好命運
父母箴言
我們不可能永遠充當孩子的保護神，也無法為孩子的未來安排得盡善盡美，唯一能幫助他們的，就是從小培養孩子形成好性格，使他們勇敢地走向人生，去適應環境，創造屬於自己的幸福。因為，性格決定命運。
人的一生很短暫，有的時候，想要取得一些的成就，想要得到人生的幸福，往往要經過艱辛的努力去爭取，而肯花時間去努力、去探索、去爭取的，大多數都是性格堅強、樂觀、自信、刻苦，在困難麵前不退縮，勇於創造、有耐心的人。
父母都希望孩子早日成才，除了要進行智力投資外，可別忘了從小培養孩子良好的性格，因為孩子性格如何，直接決定了其一生的命運。那麼，現在的孩子需要什麼樣的性格呢？
1．快樂活潑
孩子從小要快樂活潑才好，不愛哭而愛笑，不呆板和膽怯，無憂無慮、無拘無束地生活。但是活潑卻並不隻是好動，更不等於吵鬧。我們要樹立全麵的、科學的“活潑觀”，真正活潑的孩子表現在6個方麵：表情活潑；口齒伶俐；身軀活潑；感知活潑；雙手活潑；思想活潑。還應表現為喜歡提問、討論、辯理、識字讀書等，這種活潑比較內在，表麵上反而顯得比較安靜。
2．安靜專注
活潑的表現有外在和內在之別，而後者就表現為安靜。但不論外在的還是內在的活潑，專注都是必要的。玩也要玩得專心，全身心都傾注在玩耍之中，才能得到最大的快樂和收獲。假如孩子該靜靜不下來，該坐坐不好，該跑跑不快，該跳跳不準確，心猿意馬，注意力分散，做事不能堅持到底，那麼這種性格顯然是很不好的。有的孩子玩耍沒有目標，行為沒有規範，放任自流地“玩野”後，就自然失去安靜專注的性格品質了。這樣的孩子到上學時再去糾正就很困難了，智能發展也會受到嚴重影響，將來也很難耐得住寂寞。
3．勇敢和自信
人生應該是勇敢的，世上凡有成就的人必定是強者和自信者，一切成就與懦夫無緣。孩子的勇敢、自信主要表現在“不怕”上，不怕黑暗，不怕摔跤，不怕吃藥，不怕打針，不怕小蟲，不怕登高，不怕鬼怪，不怕孤獨，也不怕陌生環境和陌生人。他的自信主要表現在“自我意象”好，總覺得自己是個好孩子，很能幹，因而也很快樂。自信像一隻大鳥，它會馱著孩子上進和騰飛。這種優良性格與驕傲、沒禮貌、不友好完全是兩碼事，不可混為一談。
4．獨立自主
獨立性，極少依賴性，這是成才的自我保證。成功者總是自我意識強，相信自己的力量，又有主見，能獨立處理事情。據說美國許多跨國財團、億萬富翁，一般經過數十年，至多一二百年後，其家族就衰落了。但有個叫洛克菲勒的家族卻幾個世紀經久不衰，億萬巨富還是億萬億富。那又是什麼原因呢？研究他們的家族史發現，他們特別注意培養孩子的獨立意識和獨立能力，要求孩子自立、自主、自強，以保證不當敗家子，一代代都是如此。人的獨立精神是立業的根基。孩子的獨立性格應表現在從小自己會睡、會坐、會玩、不處處依靠大人；會走以後，能夠獨自串門；自己的事情喜歡自己做；在保證安全的前提下，還會自己上學校，走親戚，與陌生人交朋友等。那些胸前掛鑰匙孩子，獨立精神往往是比較強的。
5．愛勞動，關心人
從小愛勞動的人以勞動為快樂，從不懶惰，也有同情心，會關心人，所以勤勞與善良往往聯係在一起。孩子關心人，主要從關心家人和周圍的人開始，關心他人勞動累不累，生病難不難受；別人睡覺不去吵醒，別人談話不去吵鬧；自己不去折磨人；好東西先給別人；等等。孩子從小有這樣的性格，就一定是個道德高尚的人，遠大的理想也會從此萌發。
6．好奇心和創造性
具有這種性格的孩子表現為對新奇的事物愛看、愛聽、愛摸、愛問、愛記、愛模仿又愛試驗；做事情喜歡別出心裁，與眾不同；要求精益求精，不滿意就重來，直到滿意為止；還喜歡自己動手，想辦法玩耍，想辦法做玩具，搞小發明等。有著以上充滿求知欲望和創造精神的性格，就能培養起求異思維和發散思維，還能培養起自學能力，將來會是開拓型、創造型的人才。
那麼，作為父母，怎樣讓孩子形成好的性格呢？以下幾點至關重要。
1．要讓孩子有強烈的自信心
孩子相信自己有能力去迎接各項挑戰時，他才有可能戰勝它。要做到這一點，父母首先要盡可能地早發現孩子的天資和才能，有意識地去誘導他們，鼓勵他們抱有成功的信心。
2．要讓孩子有飽滿的熱情
一個人如果缺乏熱情，任何事業都不能成功。熱情，對大多數孩子來說，都是生而有之的，然而，要使其不受傷害，繼續把熱情保持下去，卻不容易。因為熱情是脆弱的，很容易被諸如考試的分數、他人的嘲笑或接連的失敗等挫傷，以至被摧毀。因此，父母要十分注意保護孩子的熱情，千萬不要隨意傷害它。
3．要讓孩子富有同情心
大多數孩子對於有生命的動物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一個家庭經常關心他人，那麼，自然會在孩子幼小的心靈中播下同情的種子。
4．要讓孩子有較強的適應能力
怎樣培養孩子的適應能力呢？最好的方法是盡早用成年人的愛心和感情去對待孩子，使他們能早日成熟，避免由於過分幼稚和脆弱而經不起來自社會的各種衝擊。
5．要讓孩子充滿希望
充滿希望這種特性能使人在黑暗中看到光明，敢於迎接挑戰。要培養孩子對生活充滿希望，父母本身就應該是樂觀主義者。如經常教育孩子：失敗乃成功之母。這樣，當困難真的來到時，孩子就會敢於麵對現實，臨危不懼，從而建立起堅強的個性和忍耐力。這一點，正是其一生成功的希望所在。
培養並引導孩子的好勝心
父母箴言
好勝心在孩子的成長過程中能夠發揮巨大的積極作用。美國著名心理學家布魯納曾經指出，好勝的內驅力可以激發人的成就欲望。所以，父母從小培養並引導孩子的好勝心，對孩子的成長至關重要。
６歲的小湯姆好勝心很強。平時讓他練琴，他一點沒興趣。有一天，媽媽帶他去親戚家玩，無意間看到表妹照著那蝌蚪似的五線譜用電子琴彈出幾支他所熟悉的歌曲時，小湯姆羨慕極了。回家後，他趕緊找出電子琴，擦幹上麵的浮塵，拿出來彈，還讓媽媽教他彈。有一段時間，小湯姆一聽到別人家的琴聲，他就連忙拿出自己的電子琴來彈，連玩都不想出去了，好像在和表妹悄悄比賽似的。
看到小湯姆這樣，媽媽想，這正是利用他好勝心的好機會。於是就給孩子請來了音樂老師，並買了一些正規的音樂教材，讓小湯姆好好練。
小湯姆頗有音樂天賦，簡譜掌握得很快，兩隻手彈起來也非常協調。僅僅半年的時間，小湯姆就熟練掌握了音樂的基礎知識，並且在全美少年音樂大賽中還獲得了個二等獎。
著名的教育學家斯賓塞的兒子小斯賓塞，一直被鐵匠的兒子強尼視為競爭對象，因為小斯賓塞的成績都在班裏遙遙領先。
小斯賓塞對這件事向來都不在意。直到有一次他在體育課上長跑輸給了強尼，並且被強尼和其他孩子奚落，小斯賓塞才憤怒了，衝上去撲打強尼，但是強尼個子比他高，力氣也比較大，小斯賓塞反而被推倒在地。
當斯賓塞了解了整件事後，說：“孩子，你輸給強尼是很自然的，”他安慰孩子說，“但是這並不是你的錯，而是我沒有加強你平時的體育鍛煉……現在彌補還來得及，你願意嗎？你還想贏他嗎？”
“想！”小斯賓塞擦幹臉上的淚痕，精神馬上就足了。
於是，從第二天，小斯賓塞就開始鍛煉——為了超越自己，在跑步上勝過強尼。
在第二個學期的長跑比賽中，強尼和小斯賓塞並列第一。小斯賓塞對這個結果感到很滿足。
這就是好勝心帶給孩子的動力。在孩子的生活和學習中，適當地激發孩子的好勝心，可以增強孩子前進的動力，把自己的潛力發揮出來。
孩子的好勝心及參與競爭的意識並不是與生俱來的，而是通過培養和鍛煉獲得的。父母可以有意識地為孩子創設一些合理的競爭環境。如早上起床，可以讓孩子與父母比一比，看誰能按時起床。平時，可以鼓勵孩子和小夥伴一起遊戲、學習，並有意識地運用比賽的形式讓他們比高低、賽勝負。如比一比誰跑得快、誰跳得高、誰的積木搭得好等。在這些簡單、輕鬆的小競賽中逐漸激勵孩子的好勝心和競爭意識。
在家庭教育中，父母在培養並引導孩子的好勝心要注意以下幾個問題。
1．好勝的對象應該超越自我
競爭取得勝利的關鍵在於實力，而要提高實力，關鍵是超越自己。當然，孩子要提高自己就得向別人學習，要進行橫向的比較，以發現自身的優勢和不足，但是無論怎樣橫向比較，最終還要改變自我，才能有成效。連自我都不能超越的人是無法超越別人的，超越自我是超越別人的前提，超越別人隻不過是超越自我的一種自然結果。很多家長把超越自我和超越別人的關係顛倒了，他們總是搞橫向比較，忽視了孩子自己跟自己比是否有進步。這樣時間久了，孩子就會形成眼睛盯著別人位置的不正常的“排隊心理”，於是很自然就會滑向嫉妒的泥坑。
2．讓孩子敢於麵對失敗
在競爭中，孩子難免會遭到失敗，受到打擊。這時，父母千萬不能責備、譏笑孩子，這樣會使他氣餒，甚至失去信心，喪失競爭意識。父母可以引導孩子從競爭中發現自己的進步和長處，幫助孩子走出失敗的陰影，使他懂得競爭既是展示自己的力量，也是檢驗自己的不足，其目的是求得進步。
3．好勝應該對事不對人
所謂“勝”，隻是說在某一件事情上比別人做得好，如此而已，並不是說整個人比別人高一等。語文不如你，但數學可能比你好；學習不如你，但體育可能比你強；繪畫不如你，但音樂可能比你好。也就是說，所謂勝負，主要是對事而不對人的：人都是平等的，都是好孩子。這樣的“好勝”和“競爭”就不容易造成某些孩子的妄自尊大和另一些孩子的自卑，就比較健康。如果對孩子某次考試成績的高低和某次比賽的輸贏太在意，老要分出個“好生”和“差生”，這種競爭的結果就會涉及到孩子整個的生活質量，於是一下子就把孩子的注意力從事情的比賽轉移到人的位置上去了。
4．注意培養良好的品德
父母在培養孩子好勝心時，特別要注意避免嫉妒心理的產生。父母有責任多從正麵客觀地引導孩子，避免消極的、不與人為善的暗示和態度，不要時時拿自己孩子的長處與別人孩子的短處相比，以出人頭地壓倒別人而後快。在鼓勵孩子不甘落後的同時，必須注意培養對別人的愛心，善於發現並學習同齡人身上的長處，並積極倡導良好的競爭道德。
培養孩子的成功意識
父母箴言
一個人要在事業上有成就，強烈的事業心和進取心是必不可少的條件。作為父母，要想使自己的孩子將來有所成就，從小培養孩子的成功意識很重要。孩子的成功意識，就是孩子迫切希望和要求自己通過努力達到預期的目的，並做出為人們所注意的成就的心理傾向和品格。
著名生物學家達爾文小時候是一個愛說謊話的孩子。他得了幾塊化石便說是價值連城的珠寶，而且還故意向同學炫耀說發明了一種“秘密液體”，可以改變花的顏色。家裏人知道後很氣憤，姐姐要求父親嚴加管教。可是老達爾文並沒有簡單從事，他觀察孩子的平時愛好，了解到孩子的謊言並非事出無因，而是自身的興趣追求、智慧的萌動與渴望成功等方麵的產物。通過父子倆的朝夕相處，老達爾文更認識到孩子的許多謊言很有見地，如同一座將要爆發的智慧之山，將來肯定會有出息。他沒有懲罰達爾文，而是給予了巧妙的暗示和鼓勵，以培養孩子的成功意識。
孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為父母，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一隻“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，父母都得適當誇獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進。相反，如果父母無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後發展。作為父母，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
1．父母要影響和引導孩子的成功意識
沒有誰比父母更能影響孩子的成長，父母對於生活、家庭和工作的態度會對孩子的成功心態產生巨大的影響。和睦的家庭會使孩子感到溫馨；父母對家庭充滿責任感，會使孩子對父母產生一種敬佩之情；父母工作勤奮，而且成就顯著，會在孩子內心深處形成要成功必須能吃苦的觀念。孩子的成功意識可以在日常生活中得以培育，如果他們某些“天真”的想法或行為及時得到父母的鼓勵而成功，這就會使之從實踐中和心理狀態上體驗到成功的全過程，並促使他產生再次成功的強烈願望；反之則會使其縮手縮腳，產生怯懦心態而不敢進行成功的嚐試。在這個培育孩子成功意識的過程中，父母的引導顯得尤為重要。
2．培養孩子的耐挫力
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子隻能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表麵看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。因為能夠承受失敗的挫折，是一個人成功必備的心理素質。父母應該利用日常生活中的小事，告訴孩子任何事都可能有不理想的結局，遇到挫折後一定要理智。考試沒有得到理想成績，最好不要責怪，應該正確疏導，這一次失敗了，還有下一次，隻要經過自己的努力，成功一定會屬於你。將失敗的壓力轉化成動力，就可以使孩子正確認識失敗，並養成良好的成功意識。
3．讓孩子學會自己爭取
在教育孩子的時候，首先要讓孩子明白他的願望是什麼，立場又是什麼，同時，應在心理上支持他，需要幫助他們樹立自我意識。可以通過鼓勵他參加一些比賽，以鍛煉他適度的成功心態，讓他理解生活中的一切成功都是自己爭取來的。
4．孩子自己的事情由孩子自己負責
比如，在督促孩子起床這件事上，如果由父母每天提醒，孩子總是拖拖拉拉，如果由鬧鍾提醒，按規定時間起床，遲到了自己負責，效果好於父母的督促。父母對孩子的責任千萬不能代替，而應讓孩子自己承擔責任。
5．培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，父母也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方麵著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做父母的應給予支持肯定，相信孩子的才能，並鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。
6．培養孩子的競爭意識
告訴孩子要說“讓我自己來！”這是一種競爭意識，從其實質來說就是主動精神，也就是“我要學，我要做”，而不是“要我學，要我做”。因此，對父母來說，培養孩子的競爭意識，首先表現為對孩子大膽放手，讓孩子“自己來”。隻要孩子能做的就不幫他做，隻要孩子能說的就不代替他說，隻要孩子能想的就鼓勵他去想。這樣孩子就會逐漸意識到：一切都得依靠自己去努力、去爭取。
7．父母的讚賞要不厭其煩，指責要適可而止
當孩子做了好事，應當充分肯定他，為他講解這樣做對人、對已、對環境的影響，讓孩子明白自己的行為可以對周圍的人產生多麼好的影響；當孩子做錯事時需要提醒甚至糾正他們，但當他們改正錯誤養成了好習慣後，父母還要給他們足夠的肯定，使他們對自己的行為有信心，進一步鞏固良好習慣。雖然每個進步都要讚許確實很累，但是必須堅持，因為這樣對孩子的影響太大了，成功的意識是在表揚和激勵中不斷地前進發展的。
讓孩子自己選擇
父母箴言
孩子對於自己的選擇，會產生一種強烈的責任心，並在責任心的驅使下，努力克服困難，以爭取走向成功。尊重孩子的選擇，可培養孩子的責任心和戰勝困難的頑強意誌，形成遇事冷靜、有主見的良好心理素質。
一個孩子總要長大離開父母，走向自己的生活的。幾乎沒有一個家長想有意識地損害孩子的自信心，或損害他們獨立解決問題的能力。但不幸的是，這種無意識的傷害俯拾皆是。
許多父母出於對孩子的寵愛，既希望自己的孩子做得最好，又不放心孩子的能力，於是幹脆以自己的選擇來為孩子代勞。很多事情孩子沒有自主決定的權利，久而久之在孩子觀念中就會認為自己的選擇總沒有別人的好，凡事都由父母決定好了，也就不愛思考、沒有主見了。孩子不會自主選擇的責任主要在於父母。許多家長由於怕孩子自己選擇錯了，總是不敢把選擇的權利交給孩子。可是，如果從來不給孩子選擇的權利，他也就永遠學不會選擇，永遠沒有自主性。因此，父母一定要給孩子自主選擇的機會。
父母要有意識避免過分保護，給孩子機會讓他們獨立決定自己的事情。如果孩子有一個很好的機會，孩子也會希望通過這一個機會來證明自己的能力，鍛煉自己的膽量，發現自己的潛力。父母要相信他，鼓勵他去嚐試。
孩子和我們也一樣，雖然他們麵臨的人生和我們大不相同，但是他們注定了同樣要麵對生活和工作中無數的選擇，這種能力必須從小培養。也就是說，我們在教育孩子的過程中，要站得高，看得遠，把孩子作為一個社會的人、未來的人去培養。為使孩子能夠在未來的社會中更好的生存和發展，幫助他們在未來的生活中更成功地找尋自己的幸福打下必要的基礎，這就需要讓孩子學會選擇。
1．幫助孩子學會正確的比較
比較是選擇的前提。一般來講，我們要在很多的選擇中選取一個最佳的方案，使目標能夠用最好的方式達到，自己付出最小的代價，並能夠得到大多數人的認可。也就是我們常講的“趨利避害”。哪個是對自己、對他人有利的，哪個是對自己、對他人有害的。有了正確的比較，才會有最佳的選擇。
2．幫助孩子樹立正確的觀念。
哪個對，哪個錯，哪個好，哪個壞，在不同的價值觀念的衡量下，會有不同的結果，尤其是在我們這個多元的社會中。隻有具備了正確的價值觀念，才可能選擇正確。
3．遇事讓孩子多想想
無論遇到什麼事，家長不要急於給孩子做決定，要讓孩子自己想想：應該如何做？比如，天氣變冷了，父母不應隻顧給孩子添加衣服，而要給孩子思考的機會，可以告訴孩子“今天天氣變得非常冷，你覺得應該穿什麼衣服呢？”長此以往，孩子就會運用自己的小腦袋，增強了自我決定的意識。否則，孩子就會總是依賴成人，長大後容易變得沒有主見，缺乏獨立性。
4．讓孩子多進行聯想
如果孩子不會自己做決定或做出錯誤的決定，家長不應馬上給予批評，更不應該強迫孩子服從自己的意思。此時，可以多啟發孩子，多給孩子講道理。如孩子非要穿一雙很髒、媽媽正準備洗的鞋，媽媽千萬不要對孩子發火，而應該循循善誘，啟發孩子的聯想力，讓他們想一想假如某小朋友穿著一雙很髒的鞋，小朋友還願意和他玩嗎？別人還願意坐在他旁邊嗎？經過這樣的聯想，孩子往往會改變自己的決定。
5．幫助孩子學會割舍和放棄
有的時候孩子拿不定主意，不知道該選擇什麼，是因為覺得怎麼做都好，哪個都不想放棄。可是任何選擇都不是十全十美的，因為隻要有選擇，就意味著一定要有放棄和割舍。認真思考利大於弊，還是弊大於利。我們永遠都不可能什麼都得到，什麼都不放棄。
6．注意恰當地處理後果
如果孩子在自己做決定並付諸實踐後，受到了挫折或導致了失敗，陷入懷疑和憂鬱的消極情緒中，父母千萬不要再加一頓訓斥：“早知如此，當初就不該……”這樣的話最容易傷害孩子，他將沒有勇氣做下一次的決定。既然放手讓他決定、行動，那也要放心讓他承受後果。喜也好，憂也好，都是獨立自主的內容，讓他明白，任何事情都是要付出代價的。當然最重要還是幫助他分析總結，從而豐富他的經驗，使他能夠進步，繼續勇於嚐試。