爾父二十七歲之以後即不赴會試，隻想讀書課子以綿世澤，守此耕讀家風，作一個好人，留些榜樣與後輩看而已。生爾等最遲，盼爾等最切。前因爾等不知好學，故嚐以科名歆動爾，其實爾等能向學作好人，我豈望爾等科名哉！
家書：鹹豐十一年正月二日《與孝威》
［釋義］你父親年滿二十七歲以後就不再赴考場參加考試了，一心隻想著讀書教子，以延續我們家世代留下來的傳統，守住這一勤耕苦讀的家門風範，做一個好人，留一些好樣子給晚輩們看罷了。生你們最晚，而對你們寄予的希望最殷切。以前由於你們不曉得勤奮好學，所以，曾用科舉功名來激勵、打動你們，實際上隻要你們能夠努力學習，好好做人就行了，我哪裏是真的希望你們能科舉中第呢？
聞孝威正過縣試，未知何如，其實不必以科名為貴也。
家書：同治元年三月二日《與孝威等》
［釋義］聽說孝威正參加縣試，不知道情況怎麼樣？實際上，不一定要把科舉功名看得很重要。
霖兒兄弟總是讀書家居為是，斷不可令作官，致自尋苦惱。
家書：同治六年《與周夫人》
［釋義］霖兒兄弟幾個，還是居處鄉裏，認真讀書，才是正確的選擇，絕對不能叫他們做官，致使他們自我尋找痛苦和煩惱。
吾家積世寒素，吾驟致大名，美已盡矣。須常時蘊釀元氣，再重之積累，庶可多延時日也。
家書：同治八年十二月十六日《與孝威》
［釋義］我家曆代貧窮困苦，我突然獲取大名聲，曆代所積的美德因此喪失殆盡了。你們必須時刻培養自己的德行，讓美德重新積累起來，這樣的話，我們一家大概還可以多延續一些時間。
孝寬能當家甚好，昔人當家三年而學益進，所謂“是亦為政”，即此是學也。人情世故皆須體貼，多一分體貼即多一分閱曆，居家做官均是一般。孝威亦宜留意，勿以此為不足學也。
家書：同治九年閏月十六日《與孝威孝寬》
［釋義］孝寬能夠管理家裏的事特別好，古人當家三年，學識更加精進，並且說“這也是掌管政事”，意思就是說這是學問。人情酬酢、待人接物，件件都要細心體會，多一分體會，就多長一分經驗，無論是居家還是做官，這都是一樣的。孝威對家事也要留心，不要認為這些事情不值得學習。
子弟不好讀書，隻想作官；不明義理，隻想富貴，可歎耳。
家書：同治十一年十二月二十三日《與威寬勳同》
［釋義］一個小孩子，不喜歡讀書學習,隻想著做官；不深諳道義情理，隻想富貴榮華，可悲啊！
吾總以世澤之興隆要多出勤耕苦讀子弟，家祚之昌盛總在忠孝節義，他不足貴也。遇有相知世舊，可與共勉之。
家書：同治十一年十二月二十二日《與威寬勳同》
［釋義］我老是認為，要想讓祖先們遺下的福澤綿延不絕，就要多出一些勤奮耕作、刻苦讀書的孩子；家庭要昌盛，就要遵循忠誠，孝順、貞節、義道的古製，其他的都不足為貴了。如果碰到了世代有交情的知心人，你們可以用這席話與他共勉。
縱讀數千卷奇書，無實行不為識字；
要守六百年家法，有善策還是耕田。
聯語：同治五年書，左氏家廟聯
［釋義］即使熟讀了幾千卷奇書,沒有實際行動，還是不能稱認識字；想要恪守六百年來祖宗的傳統，行一條很好的路可走，那就是勤苦耕田。
教訓子侄
人情世故上有真學問，真經濟
世間榮顯未足為貴
積德累善，耕田讀書
家中大小事情亦宜留意，家有長子日“家督”，爾責非輕。長一歲年紀，須增一歲誌氣，須去盡童心為要。
家書：鹹豐十一年正月二日《與孝威》
［釋義］家中的事情不論大小也都應該注意料理，家中長子人稱“家督”，你的責任不輕。年紀大一歲，就必須增長一歲誌氣，要將孩童之玩心棄盡，使自己成熟起來。
我在外於家事一切全未念及，亦實無暇，爾可漸學料理。陸文安當家三年，所學大進，可知人情世故上有真學問、真經濟在，隻要人遇事留心耳。
家書：鹹豐十一年二月三日《與孝威》
［釋義］我身居外省，家中的所有事情全都沒有顧念過，也實在沒有閑暇去顧念，你可以慢慢學著料理這些事。陸文安當家三年，而學識精進，由此可知人情世故中飽蘊著真正的學問，真正的韜略，隻須人遇事注意罷了。
新婦性質何如？“教婦初來”，須令其多識道理。為家門久遠計，《小學》、《女誡》可令諸姊勤為講明也。
家書：鹹豐十一年五月十三日《與周夫人》
［釋義］新媳婦性情、氣質怎麼樣？“教育婦人，要抓住她剛進家的一段時間”，必須讓她多明白一些事理。為家門久遠考慮，《小學》、《女誡》可叫各位姐姐經常給她使她明了於心。
爾等讀書作人，能立誌向上，思乃父之苦，體乃父之心，日慎一日，不至流於不肖，則我無複牽掛矣。
家書：同治元年三月二日《與孝威等》
［釋義］你們讀書、做人，能立定誌向，追求上進，思量到你們父親的辛勞，體察到你們父親的心意，一天天審慎起來，不至於淪為不肖子孫，那我就再沒有什麼可記掛在心的事了。
世間榮顯未足為貴。
家書：同治元年閏月十七日《與孝威》
［釋義］世界上的榮華顯達，不值得欽羨豔慕。
豐孫摹本字甚秀勁可愛，聞其喜讀書，天性亦厚，尤為歡慰。但年齒尚小，每日工課斷不可多，能念兩百字隻念一百字，能寫百字隻令寫五十字。起坐聽其自由，不可太加拘束。飲食宜淡泊，衣冠宜樸潔，久久自然成一讀書子弟，便是過望。
家書：同治八年十二月十六日《與孝威》
［釋義］豐孫臨摹帖本的字很秀麗、蒼勁，我很喜愛，我聽說他喜歡讀書，天分也高，感到特別欣慰。隻是他年歲還小，每天的工課絕對不能安排太多，他能夠念兩百個字，就隻叫他念一百個字，他能夠寫一百個字，隻叫他寫五十個字。行動坐臥要隨他自由，不能過分拘束他。日常飲食要清淡些，衣帽要樸素、幹淨，久而久之,他如果能自然而然地成為一個會讀書的孩子，那就是大喜過望的事了。
先生品既端，即是難得。勳、同性分本不高，難於開曉，不能怪先生不善誘也。最怕是輕儇刻薄之流，一經延致，使令子弟不成好樣也。慎之。
家書：同治八年十二月十六日《與孝威》
［釋義］請來的老師既然人品端正，就是難得的人。勳、同二人天分本來不高，難得教育，不能夠責怪老師不會教書。最怕的是那種輕佻巧佞、冷酷無情的人，一被請到家裏，就會使別人的孩子變差變壞。你要細心點。
蓋名者，造物之所忌，亦人世之所忌也。
家書：同治十年正月三十日《與孝威孝寬》
［釋義］名這個東西，是既遭老天爺妒忌，也遭世人忌嫉的。
此項即交爾用無不可者，惟須諄告寬、勳、同，俾知愚而多財之義，曉然於不以多財貽子孫為父母愛子之心其可也。
家書：同治十一年五月十七日《與孝威》
［釋義］這筆錢就交付給你使用也沒有什麼不可以的，隻是你要告訴寬、勳、同三人，讓他們知道愚昧而又富有的真正含義，使他們明白我不拿很多財產傳給兒子們，是出於父母真正愛護兒子的心意就可以了。
豐孫工課隻宜有恒，不必急切。體質嫩弱，不可峻督。
家書：同治十二年十一月二十三日《與威寬勳同》
［釋義］豐孫兒作文，對題目的要義說得非常清楚，字也寫得端正秀麗，課程隻須安排得持
續不斷，絕不要安排很多，他體質很弱，受不住嚴峻督也。
家書：同治十二年四月二十五日《與孝威》
［釋義］豐孫兒作文，對題目的要義說得非常清楚，字也寫得端正秀麗，課程隻須安排得持續不斷，絕不要安排很多，他體質很弱，受不住嚴厲的逼迫。
豐孫字好，近時已否開筆學作文章？恂恕、慈讀性如何？功課不可太多，隻要有恒無間，隻讀五六十字便好。
家書：光緒元年四月十七日《與寬勳同》
［釋義］豐孫兒的字寫得很好，他最近是否已動筆學習寫文章了？恂、恕、慈讀書的質性怎麼樣？他們的功課不能布置得太多了，隻要天天堅持不斷，一天隻要讀五六十字就行了。
念恕所呈請安貼子字畫端正，吾甚喜之。可飭其照常讀書，以求長進。
家書：光緒二年五月六日《與孝寬》
［釋義］念恕呈寄來的請安貼子上的字寫得很端正，我非常喜愛。可告誡他照常讀書，以求進步。
諸孫讀書，隻要有恒無間，不必加以迫促。讀書隻要明理，不必望以科名。子孫賢達，不在科名有無遲早，況科名有無遲早亦有分定，不在文字也。不過望子弟讀書，不得不講科名。是佳子弟，能得科名固門閭之慶；子弟不佳，縱得科名亦增恥辱耳。