★認識到培養孩子勤儉節約的意識是塑造良好品德的開端。美學大師朱光潛曾經說過“有錢難買幼時貧”，這並不是讓孩子去過“苦行僧”的生活，而是為孩子創造儉樸的家庭環境，讓孩子繼承中華民族的儉樸美德。
★從小事做起，養成節約的習慣。首先，要在生活細節上養成節約的習慣，比如愛惜糧食、人走燈滅、一水多用、愛護衣物等；其次，在使用學習用品上要講節約，不要因為寫錯一兩個字就撕掉一大張紙，不要老是碰斷鉛筆芯等。
★讓孩子學會量入為出。父母要經常給孩子講勤儉持家的道理，使孩子懂得一粒米、一滴水、一度電都是辛勤勞動得來的，父母供他的衣食住行的所需費用都是費力氣掙來的。讓他們知道家庭的經濟能力，這樣他們就會自覺抹掉不必要的消費。
★做父母的要經常給孩子講一些關於節儉的故事，比如，上麵提到的幾個故事，以便培養孩子的節儉意識和節儉習慣。
讓孩子自己決定錢的去向
父母箴言
當孩子稍微大些的時候，家長可以給孩子開設一個專門的賬戶。父母要知道，與其讓孩子每次苦苦“乞討”，還不如定期給孩子一筆零用錢並限製消費範圍，這樣，更有利於培養孩子“計劃用錢”的理財本領。獨立賬戶不僅為孩子的合理消費提供了實習場所，而且也可幫助孩子培養合理儲蓄的良好習慣，即所謂的“該消費時就消費，該節約時就節約”。
飛飛今年13歲，隨著他一天天長大，吃穿玩樂也越來越講究。每天桌上若無雞鴨魚肉，便絕食抗議，衣服稍舊或不時髦就不願穿。平時向父母要零花錢時，10元、20元不動心，難以達成“協議”，而且對家裏的物品也毫無愛惜之心。
飛飛的現狀讓他的爸爸媽媽非常憂慮，他們的工作單位都不景氣，兩口子隨時都有可能下崗，家庭每月總收入還不到1000元，日子過得緊巴巴的。兒子這樣大手大腳地花錢，他們日後如何能侍候得了這個“小皇帝”？??
媽媽提議開一個家庭會議。會上媽媽說：“現在我們家花錢多，來錢少，每月入不敷出。我建議以後每月開一個家庭會，通報每月家庭收入，實行家庭成員人人輪流理財，做到計劃開支、節約開支。”爸爸馬上表示同意。飛飛則疑惑地問：“我也參加理財？”媽媽不容置疑地說：“是的，你也是家庭中一員，自然要參與理財。”
接著飛飛問怎麼理財。爸爸告訴他就是把家裏的錢管好。飛飛聽說要管錢，非常高興，說：“以後不需要天天向你要零花錢了。”爸爸告訴他：“管錢，並不意味著想怎麼用就怎麼用，如果無計劃地用錢，今朝有酒今朝醉，要不了幾天，一月的收入就花光了，那以後隻有喝西北風了。家庭理財就是根據每月收入情況，進行計劃開支，做到支出合理又有結餘。”
第一個月由媽媽理財。當月收入是764元，媽媽首先列出開支計劃：家庭生活包括柴米油鹽等350元，飛飛學習費用100元，人情往來100元，飛飛零花錢30元，添置衣服100元，計劃共開支680元。在這個月裏，她安排得井井有條，生活每日有葷有素，一家三口還各做了一件衣服。
飛飛的零花錢用完後，又找媽媽要，媽媽嚴肅地說：“現在計劃開支了，用完了就沒有了。”飛飛隻好撅著嘴走開。到月底一結賬，一月總共開支634元，結餘130元。爸爸佩服媽媽的理財能力，飛飛也表示要向媽媽學習。
到了飛飛理財的那個月，家庭收入共780元，飛飛開始天天買雞鴨魚肉，大手大腳地花錢，不到10天，就用了400多元。爸爸提醒他：“這個月還有三分之二的時間，看你怎麼用。”飛飛也為難了，從此每天買菜隻買點白菜蘿卜，根本無葷菜。這樣的夥食，爸爸媽媽都吃不下來，就更不用說飛飛了。
這個月飛飛理財共開支760元，結餘20元。飛飛不好意思地對媽媽說：“這個月我沒理好財，下次一定虛心向媽媽學習。”媽媽鼓勵他說：“這個月理得還算不錯，略有結餘！零花錢也花得比前些日子少得多了。但以後理財還要注意一個問題，那就是認真地做好計劃開支，不能時而過緊，時而過鬆，要做到細水長流。”
那年暑假，他們一家三口到北京旅遊。爸爸媽媽決定將這次旅遊理財的任務也交給飛飛。買票時，飛飛考慮再三，還是買了硬座票。他說這樣三人往返車票可以省下500多元。買盒飯時，爸爸本來要給飛飛買15元的，但飛飛說一律買5元的，還說自己不能搞特殊化，要一視同仁。遊玩時，天氣炎熱，飛飛沒有買礦泉水，而是買了大碗茶，這樣每人次可以省下2.5元。
看到孩子一天天長大懂事，做父母的打心眼裏高興。這次旅行由於飛飛處處精打細算，比預計的少開支近千元。回來後，爸爸媽媽高興地獎給飛飛50元的零花錢。
孩子太喜歡錢，就會鑽在錢眼裏，被人稱為“小財迷”，太不把錢當一回事，長大就會成為敗家子。所以，如何讓孩子從小就養成正確的理財觀念，學會用錢的同時又不被金錢所束縛，對家長來說是一門學問。對孩子來說，這是理財的啟蒙教育，但要講求循序漸進。
1.教孩子定期儲蓄每月零用錢
孩子雖然不會賺錢，但是如果把每年的壓歲錢、零用錢等全部加起來也是一筆不小的財富。家長除了幫孩子用這些錢規劃投資商品外，也應該告訴他們這些錢該如何儲蓄或花費。例如約定每個月的第一天，或是每周發一次零用錢，告訴孩子在下次發零用錢之前，不可以再要。剛開始時，可以約定七天為一周期，習慣之後，再逐漸把時間拉長為兩星期等；而隨著孩子的年齡增長，間隔也應越大。這樣的方式可以讓孩子學習分配一次周期的花費，並且養成習慣，訓練孩子用錢的能力。
當父母到銀行辦理開戶，或是到銀行存錢時，也不妨把孩子帶上，讓他們慢慢學會開戶、存款以及提款的流程，並且和孩子一起了解銀行定期寄來的定期定額對賬單等，這樣孩子可以親身感受複利的效果，也是激勵孩子多儲蓄的方法。
特別提醒：要從小告訴孩子有出才有進，不要讓孩子一味地存錢，也不要讓孩子一味地花錢。
2.教孩子記賬和花錢
家長總是一味責怪孩子：怎麼用了這麼多錢？如果換一種說法：怎麼這麼沒有計劃地花錢？就好多了。剛開始時，父母可以幫助孩子在領到零用錢時，就先把未來一個周期所需要的花費記錄下來，額外的支出也要隨後一一記錄，養成孩子記賬的習慣。幾個月後，家長不但可依這份資金流量表，看看孩子的消費傾向，了解他對金錢的價值與感受，萬一發現偏差，也可以適時糾正，或是作為獎勵孩子節儉的依據。如果要刻意培養男孩子記賬習慣的話，要教他在記賬時有所取舍，抓住大頭，小東西可以稍微忽略不計。如果是女孩子，在記賬的技巧上可以嚴格一點，這樣就培養出一個未來的精明的“家庭主婦”來了。
特別提醒：記賬不僅可以幫助孩子培養良好的理財意識和習慣，也很容易讓他們理解花錢容易掙錢難。
3.讓孩子自己買東西
在不同階段，孩子總有不同的消費需求：如小時候買腳踏車、玩具，小學時買電腦遊戲，初高中時讓父母添置MP4、筆記本電腦，或者到大學時讓家長買摩托車等。添置東西不是不可以，但是要讓孩子覺得有一種區別：讓家長買的東西用起來就感覺欠了父母一份人情似的，但通過自己的零用錢積攢下來的方式自己買的東西就很順。從小家長就可以幫助他從每個月的零用錢規劃出時間表，估計大約花多少時間可以達到夢想，建立孩子的理財目標及投資觀念。很貴重的東西僅僅憑借孩子自己的力量是很難一下就可以搞定的，這時候你可以適時地告訴他：媽媽可以幫你忙，還是算你自己買的，借錢給你算利息好不好？該給孩子買的東西還是要破費的。
特別提醒：讓孩子懂得有借有還非常重要。但是千萬不要把這一手段做得太過分，否則孩子長大以後就隻認錢不認親情了。
讓孩子自己去買東西
父母箴言
讓孩子自己去超市買東西，不但以培養孩子觀察、判斷以及盡快做決定的能力，還培養了他們支配管理金錢的意識，鞏固了貨幣兌換等常識，也知道了金錢來之不易，要節儉使用等。放手讓你的孩子自己去買些某些東西吧，他做的會比你想象的要好得多。
暑假的一個下午，逆風飛揚在家裏上網，兒子在玩著心愛的玩具，興致正好。妻子進來了，對逆風飛揚說：天氣太熱，你到樓下買個西瓜回來吧。逆風飛揚這時不舍得離開電腦，但又不想為這事讓妻子不高興。眼珠一轉，辦法來了。兒子8歲了，提個西瓜還是可以的。
逆風飛揚拿了10元錢走到兒子身邊，用商量的語氣對兒子說：“兒子，交給你一個光榮的任務，幫忙到樓下買個西瓜，成不？”兒子仰臉看著逆風飛揚，驚奇地說：“我去買？你不跟我一起去嗎？”“這麼大了，還用得著逆風飛揚跟你一起去嗎？”逆風飛揚笑著對兒子說：“現在就去，買回來，老爸有獎。”兒子出門時，逆風飛揚不放心，擔心兒子不會講價，便告訴兒子現在西瓜的價格，讓兒子自己學會講價。並且告訴兒子，一定要讓賣瓜的人剖開一點來看看，看看西瓜紅不紅。
兒子剛一出門。就聽見屋裏傳來妻子的埋怨聲：“怎麼搞的，就知道讓兒子做事，路這麼遠不說，還不知會買個什麼瓜回來。”逆風飛揚連忙安撫妻子說：“孩子這麼大了，可以做這些事了。買錯了又怎麼了，不就是個瓜嗎？下次再買不就有經驗了。”
等了好久，終於從一樓樓道上傳來兒子沉重的腳步聲。逆風飛揚和妻子趕緊打開門迎接兒子。看到兒子弓著腰，提著一個大西瓜艱難地上來了。他仰著被憋得通紅的、滿是汗水的小臉，氣喘籲籲地衝著逆風飛揚喊道：“快，救命呀！提不動了。”逆風飛揚趕緊接過兒子手中的西瓜。對於兒子來說，西瓜太重了，兒子的雙手被勒出了兩道極為明顯的紅道兒。很明顯，賣瓜的人故意挑了個大瓜給兒子。
逆風飛揚大聲地誇獎著兒子：“哇，兒子真厲害，買了個這麼大的瓜回來。” 妻子則從塑料袋裏拿出西瓜，到廚房去切瓜了。切開一看，西瓜有生。很明顯賣瓜的人使壞。逆風飛揚問兒子：“你沒讓賣瓜的人給你剖個小口子看一下嗎？”兒子說：“剖了呀，我看了呀，確實是紅的。”逆風飛揚和妻子仔細一看，原來那個口子切得很淺，根本看不出西瓜成熟的程度。逆風飛揚和妻子對兒子說：“記住，以後再買瓜時，一定要記得讓賣瓜的人把口子剖的深一點，這樣西瓜的生熟程度就全部能看見了。”“噢！知道了。”吃著兒子買回來的瓜，一家人都感覺很甜。
還有一次路過一家商店，兒子的表弟提出要喝可口可樂，兒子也跟著要。逆風飛揚拿出10元錢遞給兒子：“你們倆一起去買吧，順便給我買瓶啤酒，再給媽媽買瓶可口可樂。”兒子接過錢，便算開了：“總共要買3瓶可口可樂和一瓶啤酒。老爸，你告訴我，可口可樂多少錢一瓶？啤酒多少錢一瓶呀？”逆風飛揚說：“我隻知道啤酒3元錢一瓶，至於可樂嘛，每個店子裏賣的價格都不一樣，你自己去問老板。”兒子跑過去對商店裏的阿姨說：“阿姨，我買3瓶可樂，一瓶啤酒。”卻忘了問可樂的價格。那個小家夥隨著那個阿姨去拿可樂和啤酒了。兒子支著腦袋開始算賬。別看兒子數學還過得去，但算價錢方麵一直不大靈光，反應不快。等老板拿好可樂和啤酒遞給兒子的表弟，又把找的5角錢遞給兒子時，估計他還沒反應過來。拿上東西，離開商店，逆風飛揚故意問兒子：“為什麼隻找回5角錢呀？”兒子開始算：“每瓶可樂2元，3瓶可樂是6元，再加上啤酒3元，應該是9元，應該找回1元。”兒子看看手裏的5角錢，對不上。“難道可樂是2.5元一瓶？”兒子又開始計算，“3瓶可樂是……7.5元，再加上啤酒3元，一共就是10.5元。”兒子發現這更不可能。兩個小家夥算來算去，怎麼也對不上找回的5角錢。兒子的表弟在一旁埋怨開了：“都怪你，讓你問價錢你不問。我猜可樂就2元錢一瓶，那麼老板應該找我們1元錢的。現在老板少找了5角錢。”兒子也後悔地說：“下次買東西，我一定要先問清楚價格，算好了錢再買。”聽著孩子們的對話，逆風飛揚覺得很欣慰。一個善於反思、善於總結的人，他的進步才是最大的，他會成長得很快。
隻要是能夠對孩子自立和見識有幫助，對孩子出外獨立做事的能力有所鍛煉的事，有的父母情願在物質上受些損失。更多的家長出於擔心孩子小，做事做不好，怕孩子吃虧，所以不願意放手讓孩子去做事，這是孩子缺乏自立意識的主要原因。父母幫孩子做事，舍不得放手，怕孩子吃虧，表麵上是愛孩子，其實是在阻礙孩子的成長。要記住：父母對孩子的愛是以分離為目的的愛。所以，放手讓孩子自己去鍛煉吧。
父母帶孩子買東西可是件令人興奮、富有趣味、具有教育意義的旅行，也可以成為枯燥乏味、缺乏樂趣的活動。這主要取決於父母的態度。孩子的學習和娛樂不僅來自遊戲，也可以蘊含在觀看、幫忙，與所喜愛的人在一起之中。
買東西時，父母切莫過於專心，匆匆忙忙，否則孩子會因得不到樂趣的而喪失學習的良機。應當把去商店看作帶有特別目的的事情，而不僅僅是為了買些東西。去商店要選在孩子處於機敏和愉快的時刻，而且要弄清孩子是否饑餓、幹渴，出發前是否需要上一次廁所。
盡管你對所要買的東西都能清晰地記在腦子裏，還是應該讓孩子協助你列個單子，寫下要買的東西，以使孩子了解你的計劃。你可以和孩子一起安排一下一天的夥食，請他把最想吃的東西告訴你，讓孩子檢查冰箱和食櫥內的食物是否夠用。如果孩子年幼，無法獨自察看，你要同他一起去檢查，借此機會，你可以就冰箱和食櫥內的食物向孩子提問題。例如：“果醬罐裏的果醬還有嗎？”“冰箱裏的水果還剩多少？”這中間，孩子可以學到數詞、量詞以及各種食物的名稱。
你在商店或自選市場購物時，可請孩子幫你挑選。倘若你認為孩子的決定會使你滿意，你就放手讓他選擇。對年齡尚小的孩子，同他講講食品袋、罐頭、水果、蔬菜等等的顏色和形狀。不過，你最好選擇人少的時候去商店，否則孩子會在你排隊付錢時感到無聊乏味。在購買東西時，還應注意孩子的安全。
讓孩子自己去賺點錢
父母箴言
無論是什麼事，如果不能親身去體驗，就無法知道其中的痛苦和艱辛，當然也就無法品嚐到成功後的甘甜與幸福。無論父母多有錢，孩子都不能依賴父母一輩子。讓孩子去賺點錢，花自己掙的錢，可以迅速地提高孩子的財商，提高孩子的自立能力。
洛克菲勒王朝的創始人約翰·戴維森·洛克菲勒的童年時光，是在一個叫摩拉維亞的小鎮上度過的。每當黑夜降臨的時候，洛克菲勒常常和父親點著蠟燭，相對而坐，一邊煮咖啡，一邊天南地北地聊著，聊天的話題總是少不了怎樣做生意賺錢。從小洛克菲勒的頭腦中就裝滿了父親傳授給他的生意經，這對他的一生影響很大。
在洛克菲勒7歲那年，一個偶然的機會，他在樹林中玩耍時，發現了一個火雞窩。於是他眼珠一轉，計上心來。他想：火雞是大家都喜歡吃的肉食品，如果他把小火雞養大後賣出去，一定能賺到不少錢。於是，洛克菲勒此後每天都早早來到樹林中，耐心地等到火雞孵出小火雞後暫時離開窩巢的間隙，飛快地抱走小火雞，把它們養在自己的房間裏，細心照顧。
到了感恩節，小火雞已經長大了，他便把它們賣給附近的農莊。於是，洛克菲勒的存錢罐裏，鎳幣和銀幣逐漸增多，並逐漸變成了一張張綠色的鈔票。
不僅如此，洛克菲勒還想出一個讓錢生更多錢的妙計。他把這些錢放給耕作的佃農們，等他們收獲之後就可以連本帶利地收回。
一個年僅7歲的孩子能想出賣火雞賺大錢的主意，並把賺到的錢貸給別人從中收取利息，不能不令人驚歎和佩服！
上小學的基米很想參加一個小記者班，媽媽就為他交了學費。某一天，小記者班將要到戶外進行采訪拍攝活動，基米興致勃勃向媽媽要活動費，可是媽媽卻很鄭重地告訴他：“要去參加活動，費用自理！”
基米一聽就傻眼了，說：“我的壓歲錢早就用光了呀！”於是，媽媽就開始誘導他：“你已經長大了，可以幫媽媽幹家務活了，要不這樣，從今天起，你負責飯後洗碗，每次的報酬為1元錢，怎麼樣？”基米很爽快地答應了，因為他太想去采訪拍攝了。
接下來基米就正式上崗了。考核製度挺嚴厲的，因為打碎了碗是要罰款的！這機械而繁重的活讓他感到很不適應，可是他為了賺點錢，還是堅持了下來。其間基米曾抱怨過工資太低了，這時，媽媽就幫他分析說：“這是一件很簡單的事情，不需要什麼技能就可以做的，所以報酬低。但是如果你做的事是需要動一些腦筋，不是所有人都能隨便做到的話，那麼報酬就會高起來的。這就需要你不斷學習才能實現。”
基米似懂非懂地點點頭，後來他終於攢夠了錢去參加活動了。然而，在購買膠卷的問題上，他又與媽媽發生了爭執。他執意買了一卷36張的，而沒有聽從媽媽的勸告買24張的。結果，衝印的時候，自己的錢不夠了，隻能向媽媽借。他有點難過，因為辛苦賺來的錢這麼快就用光了，而且還不夠用。這時他總結說：“其實那麼多照片很多都差不多，拍出來也是重複，還要浪費衝膠卷的錢，早知道我應該買24張一卷的！”
國外有很多父母都比較重視對孩子進行自力更生能力的培養。美國的中學生有句口號：“要花錢，自己掙！”一個人在十幾歲的時候就應該在實踐中認識勞動的價值，比如，自己動手修理、裝配摩托車、到外邊參加勞動等。
一個人隻有在使用自己勞動所得的錢時才會比較珍惜。我們要讓孩子意識到勞動和工作的重要性。要讓孩子知道，要獲得報酬，就得付出勞動；將來也隻有勤奮工作，才有工資和獎金用來買吃的、穿的以及支付水電等家庭必要開支。
父母有必要讓孩子學會賺錢。通常“賺錢”這個理財觀念可以在孩子上初高中的時候教給他們。比如，父母可以買一些內部價格的參考資料，讓孩子問一下是否有同學願意購買，多餘的差價就算是孩子賺的。
李明的孩子在李明的幫助下，聯係到一個賣魷魚幹的生意，上家發出的價格是每公斤6元，下家接貨的價格是7元。孩子打了幾個電話就賺了1000元，除了買了一輛自行車外，在李明的啟發下，他還給那位幫上忙的長輩買了一條香煙。雖然是一件小事，但在孩子心目中就有這樣一種理財意識：任何一種貨品都存在差價的，有差價就有錢可賺，自己賺錢並不難。這一理財方式是讓孩子從賺錢的過程中了解人情世故，不要讓孩子在踏入社會後被人認為什麼也不懂。
如果孩子才開始上學，那麼應該逐漸培養孩子的經濟意識，比方說給點零用錢，教給孩子管理，並參考一些相關的培訓材料，在孩子腦子裏形成勞動創造財富的概念，並且給他儲蓄的習慣。如果孩子到了法定工作年齡，可以有選擇性地找一些零工來做。在工作中，孩子就可以對以前你的傳遞的概念有一個實踐的印象。當然，父母也可以在家庭中讓孩子幹一些家務活，支付給孩子一定的報酬。
每一分錢都來之不易
父母箴言
告訴孩子，不親自去掙錢，就不知道金錢的真正價值。不珍惜金錢，往往是因為這錢不是自己掙的。其實，每一分錢都來之不易，無論是別人給的還是自己掙的，都應該珍惜。
從前有一個木匠，很勤奮，但他的兒子很懶惰，整天無所事事，就知道睡覺。在木匠有勁幹活的年月裏，家中生活還過得去，可是當他年邁力衰了，生活就顯得十分窮困。
有一次，木匠把老伴叫過來說道：“我們真倒黴，養了個沒出息的兒子，是個一無所長的懶漢。要是他再不學著幹活，我們的產業就得讓他坐吃山空，他自己也得餓死。我和你年老體弱，應當讓他掙錢糊口了。從今天起就得著手教他怎樣謀生。”
母親很了解自己的兒子，知道他不會賺錢。她很心疼自己的兒子，她給了兒子一個硬幣，說：“出去找個地方過一天，晚上回家，把這個錢交給你爹，就說是你自己掙來的。”
兒子依葫蘆畫瓢地按母親的意圖辦了。父親接過他的錢，在手中揮動了幾下，又用鼻子聞了聞，就扔進了壁爐裏，開口說道：“這不是你親手掙的錢。”
次日，母親又給了兒子一個硬幣，囑咐說：“出去吧，一整日別回來，多跑跑逛逛。晚上回來就疲倦了，這樣你爹就信以為真，認為錢確實是你自己掙的了。”
兒子又遵囑行事，晚間回來，把錢遞給了父親。父親接過來，又揮動了幾下，接著扔進了壁爐裏。父親說：“你又騙我來了，這錢決不是你親手掙的。”
母親明白了，溺愛兒子是無濟於事的。父親扔錢時，孩子臉上的肌肉紋絲不動，因為他不知道掙錢是多麼艱難。
母親於是對兒子說道：“你爹是騙不了的，你明白嗎？別讓他生氣啦，找個地方幹活去，學點手藝。不管掙幾個錢，都要交給你爹。讓他知道，你能自食其力。”
事情就這樣決定了。
兒子走了一星期，不知去向。他幫人幹家務，又幫人下地幹活。一會兒向這個師傅學手藝，一會兒又向另一個師傅學技術。就這樣掙了一把錢，帶回家來交給了父親，滿心希望能獲得父親的誇獎。父親把錢從一隻手倒向另一隻手，聞了聞，就又把錢扔進了壁爐。
“我不相信這些錢是你掙的。”
兒子感到十分委屈，他一頭撲進了壁爐，從灼熱的火燼中，一個一個地把珍若珠寶的錢幣掏出來，並大聲嚷道：“你幹什麼！為了掙這些錢，我從早到晚幹了一星的活，可你拿它們不當玩意，就扔進了爐子裏。”
父親看了看兒子笑了。
“現在我真的相信了，這才是你自己掙的錢，也知道這錢來得不易。別人給的錢，你是毫不可惜的，可為了自己掙的錢，就一頭紮進火裏去。我再不會為自己的兒子感到羞恥了。”
錢跟錢是不一樣的。同樣是100元，是工作掙來的，還是買彩票贏來的，或者路上撿來的，對於一個人來說，雖然應該是一樣的，可是事實卻不然。一般來說，一個人會把辛辛苦苦掙來的錢存起來舍不得花，而如果是一筆意外之財，可能很快就花掉了。
所有的人都有這樣的心理，那就是對自己的付出都分外珍惜。而且，付出得愈多，便會愈珍惜自己的所得。人之所以會有這樣的心理，是因為在付出的過程中，不僅揮灑了勞動和汗水，而且融入了自己的情感和心血。在這種情況下，還會有誰不珍惜自己的勞動果實呢？所以，父母要告訴孩子，一定要學會珍惜父母的勞動果實，一定要懂得節約。
坦然地接受該得的報酬
父母箴言
告訴孩子，無論你的地位有多高，無論你已經有了多少金錢，隻要你付出了勞動，就應該坦然地接受報酬，因為那是你的勞動所得，同時這也是尊重勞動的一種體現。
在一個晴朗炎熱的夏日，一個有些髒亂的火車候車室內，坐著一位衣著隨便、滿臉疲態的老人。火車進站，老人起身向檢票口走去。
忽然，候車室外急匆匆地走來一個胖太太，她提著一隻很大的箱子，顯然也要趕這班列車，可箱子太重，累得她直喘粗氣。
這時，她看到了那個老人，她衝他大喊：“喂，老頭，能幫我提一下箱子嗎？我待會兒會給你小費！”
老人沒有說話，幫胖太太拎起箱子就朝檢票口走，雖然看起來他很吃力。
火車慢慢地啟動了。胖太太抹了一把汗，慶幸地說：“要不是你，我非誤了車不可。”說著，掏出一美元遞給老人。
老人並不推辭，微笑著伸手接過。
這時，列車長走了過來，對老人說：“您好，尊敬的洛克菲勒先生，歡迎您乘坐本次列車，如果有需要幫助的地方，我很樂意為您效勞。”
老人客氣地回答：“謝謝，不用了，我隻是剛剛做了一個為期三天的徒步旅行，現在我要回紐約總部。”
“什麼？洛克菲勒？”胖太太驚叫起來，“上帝，我竟讓石油大王洛克菲勒先生給我提箱子，居然還給了他一美元小費，我這是在幹什麼啊？”
胖太太忙向洛克菲勒道歉，並誠惶誠恐地請洛克菲勒把那一美元小費退給她。
“太太，你不必道歉，你根本沒有做錯什麼。”洛克菲勒微笑著說道，“這一美元是我的勞動所得，所以我收下了。”
說著，洛克菲勒先生把那一美元鄭重地放進了口袋裏。
告訴孩子，隻要付出了就會有收獲，付出和收獲是成正比的。這是一條永恒的法則。當你付出勞動時，獲取報酬是理所當然的事。不要因為付出了一點勞動得到了一點錢，就不把這點錢看在眼裏，不屑要或認為不值得要；也不要因為為熟人或朋友付出勞動而不好意思收取報酬。要知道，我們應該尊重別人的勞動，也應該尊重自己的勞動。付出自己的勞動，收取合理的報酬，是對自己的尊重，也是對勞動的尊重。
對待意外之財要慎重
父母箴言
有句話說，人不得外財不富。人得到外財就會真的富有了嗎？事實並非如此。當一個人麵對著可以不用勞動就能獲得的意外之財時，往往就會不思進取了，而且，這些意外之財很可能會帶來這樣或那樣的災難。作為父母，要讓孩子明白這個道理。
從前，在一個村子裏，有個窮苦農民名叫紮特。有一天，他在路上拾到了30枚金幣，興衝衝地回到家中。
紮特的妻子安娜是個深明事理的婦女，她覺得應該把這筆錢交給官府。紮特雖然也覺得這是不義之財，但是由於他們家實在是太窮了，最後，他還是決定把金幣留下來。
安娜總是覺不妥，就找到了紮特的弟弟彼特，同他商量。彼特思索了一下，就告訴了她一個辦法，讓她回家後依計行事。
安娜回家之後跟紮特說，人人都知道他們是很窮的人，如果立即使用金幣，勢必要遭到人們的懷疑。不如先將金幣裝入罐子裏藏起來，同時再勤奮地編織席子，等賺錢之後，再逐漸地將金幣拿出來使用，這樣就不會引人注目了。紮特覺得妻子說的有道理，於是他從此閉門不出，整天在家裏編席子。
過了幾天之後，紮特將編織的席子賣了錢，覺得已經可以拿出一枚金幣，和賺的錢混在一起使用了。但安娜認為還不到時機，需要再多攢一些錢才行，於是兩人為此爭執起來。誰知，他倆的爭執被正在追尋這筆金幣的差官查理聽到了。於是，查理便把紮特叫到了村公所，並且直截了當地對紮特說：“快把撿到的金幣交出來吧！”
“這個……”紮特如同五雷劈頂，頓時呆了，但他還是矢口否認撿到金幣的事。因為，撿到這麼一筆錢不上報官府是犯罪的，說不定還要被斬首呢！
然而躲過了初一，躲不過十五，這筆意外之財竟成了紮特的一塊心病。於是，他也找到弟弟彼特和盤托出了事實，要弟弟設法幫忙。
彼特安慰道：“不用怕，你不是已將金幣藏好了嗎？查理是找不到的。” 紮特想想也對。回到家中仍舊日夜閉門編織席子，借以平靜忐忑不安的心情。
一天，查理帶了幾個鎮上的役丁來到紮特的家中，說道：“看來你是不肯交出金幣了，那我們隻好動手搜查了。”
紮特無法拒絕，隻好任憑他們搜查。當他們從屋裏的地下找到那個裝金幣的罐子時，紮特頓時全身軟癱，坐在地洞邊上，恨不能鑽進地洞去。
然而奇跡出現了，那個原先裝著金幣的罐子，現在卻空無一物。查理似乎不相信似的還用手去探了一下，結果摸出一張字條來。這張字條實際上是州官開給紮特的一張收據，上麵寫明：紮特拾得金幣30枚，已交給州府收訖，待州府進行查訪，如查到失主，將由失主付給紮特一筆酬金。
這一收據的出現，大大出乎查理的意外，但上麵蓋著州府的鮮紅大印，顯然是真的，他隻得領了差丁悻悻地走了。這時，紮特也感到十分驚訝。
守候在一旁的彼特開口了：“哥哥，這事全是嫂子做的，她在你將金幣藏入地下之後，悄悄地拿出來去交給州官了。所以州官就開了這張收據。”