3.對孩子要有所求
父母為孩子做的一切似乎都出於本能，不對孩子說為什麼要這樣做，也不要求孩子的回報。殊不知，在這種環境下長大的孩子隻會心安理得地接受，而不懂得付出。一旦父母“服務”不到位，甚至會遭到孩子的抱怨，因為他們已經把父母為他們付出當成了習慣，同時也使自己失去自己動手、為他人著想的習慣和本能。
所以，父母適當地提醒孩子來關心自己，偶爾向孩子尋求幫助是很有必要的。這可以讓孩子在關愛別人的同時品味到付出的快樂。孩子隻想著自己而忽略父母的時候，父母可以表現出生氣的樣子。讓孩子知道不關心父母，父母也會不高興的。工作太累的時候，可以求孩子幫忙洗洗襪子、收拾桌子、打洗腳水等等，雖然父母心裏清楚孩子不可能做得完美，但不讓孩子做，孩子就永遠也學不會。當然，孩子樂嗬嗬地做完時，父母一定要很正經的感謝並誇獎孩子。孩子習以為常了，就會以此為樂。
4.讓孩子學會關心和幫助他人
理解父母的付出和辛苦是孩子學會關心和幫助他人的起點。父母要經常與孩子交流，告訴孩子自己的辛勞、煩惱和不適（但不要嘮叨和抱怨），讓孩子認識和體會到父母同樣需要關心和幫助。同時，讓孩子分擔力所能及的家務事，如洗手絹、擦桌子、倒垃圾等，讓他親身體驗父母每天的操勞和辛苦。這樣，孩子與他人交往時，就會主動關心和幫助別人。
當然，父母應向孩子講述、示範哪些行為和表情是他人尋求幫助的信號，教孩子明確他人的需要，並教孩子如何正確表達關心及向別人提供幫助。這樣孩子就能在別人需要的時候付出自己的愛心了。
此外，當孩子自私無理不願付出時，父母要立即製止並表示自己的失望與生氣。可以用“完全收回愛”的方法對孩子進行懲罰，即對孩子不予理睬、暫時讓他感到你不再愛護他，直到孩子願意認錯並道歉。在懲罰之前或之後，一定要給孩子講明“為什麼”和“以後應怎麼做”。
要想使孩子獲得他人的愛，首先要教孩子學會愛他人。父母都希望哪一天能享受到孩子的那份回饋的愛，那麼讓我們就不僅僅要愛我們的孩子，還要教孩子懂得愛，付出愛。
講給孩子的故事
孩子的生日，父母的生日
“孩子們，曾經過過生日的請舉手”。老師的話音剛落，孩子們的小手就像森林一樣全舉了起來。
老師又問：“請你講一講自己的生日是怎麼過的？都收到了什麼禮物？”
教室裏立刻炸開了鍋，這個孩子說生日是在大酒店過的，那個孩子說生日收到過衣服、玩具、大蛋糕等禮物。沒有被叫到回答的孩子等不及了，自己站起來就大聲說起來。孩子們口中的場麵一個比一個氣派，禮物一個比一個高級。
老師微笑著拍拍手，示意大家停下來，然後問：“你們誰知道父母的生日是哪一天？”
頓時，熱鬧的教室沒有了動靜，隻有幾個孩子舉起了手。
“那給父母過過生日的同學請站起來。”老師緊接著又說。
沒有一個孩子站起來，大家你看我，我看你，都不好意思的低下了頭。
於是，老師把話題一轉，說：“我們從呱呱墜地的嬰兒，成長到今天的健康少年，裏麵包含了多少父母的心血和汗水？我們要學會感恩，學會孝敬父母，體貼父母！我們也要為父母付出，讓父母感覺到我們愛他們！”
告訴孩子
其實父母要的很簡單，能在節日或他們的生日，聽到兒女送上的一句真誠的祝福，他們就很開心了。因為他們知道，這代表著孩子回饋的愛。
7讓孩子體會一下爸爸的辛苦
做人處事箴言
百德孝為先。孝不僅是一種美德和責任，也是一種做人的態度。如果一個人連父母都不孝順，那麼他的人品也將是值得懷疑的，他的心態也將是不健全的。跟這樣的人相處是很危險的。
王凱是個獨生子，但他卻對爸媽缺少關切之情，也不能正確理解爸媽對他的愛心。為此，爸爸采取了相應的措施來教育孩子。
雙休日爸爸騎車帶王凱到公園裏玩。回家的路上行人稀少，爸爸問道：“你覺得騎車有意思嗎？”王凱說沒騎過，不知道是否有意思。爸爸問他想不想試一下，王凱高興地表示同意。於是爸爸騎坐到後車架上，雙手伸直了把住車把，王凱跨到大梁上騎車，憑自己的操作使自行車滾滾向前，這使王凱興趣陡生。可他畢竟還小，騎過800米後就有些體力不支了，額頭上也滲出了小汗珠。最後他喘著粗氣停下來，好奇地問：“爸爸，你騎車帶我上學也這麼費力嗎？”爸爸說：“盡管我力氣大些，不過每天也都挺累，尤其是上坡時更費力氣。”
星期一爸爸照常騎車帶兒子上學。騎到一個上坡處時，坐在後邊的王凱忽然跳下來，用一雙小手推起車來。爸爸心滿意足，真誠地說了一句：“謝謝兒子，你現在知道關心爸爸了，這太使我高興了。”
延伸閱讀
教孩子學會孝敬父母和老人
近年來，很多家庭患上了“四二一綜合症”，即四個老人和一對父母共愛一根獨苗，溺愛已成為嚴重的社會問題。
奶奶六十大壽，孩子非要先吃一塊生日蛋糕，爸爸不允許，孩子犯了橫：“不讓我先吃，你們也別想吃！”一巴掌把生日蛋糕打翻在地。奶奶哭著說：“我愛你12年，你愛我一天也不行嗎？”
付出12年的愛，得到的回報卻是“愛我一天也不行”，令人寒心，發人深省。孩子為什麼會這樣冷酷無情、自私自利呢？很大程度上是因為父母過於溺愛孩子，沒有使他們養成孝敬老人的習慣。
事實已告訴了我們，今天強化孝敬父母教育的重要性，孝敬父母是孝敬長輩的起點，也是做人最基本的道德，假如孩子連孝敬父母都不懂，又談什麼尊敬其他長輩？談什麼關心他人？
那麼，家長應該怎樣教育孩子孝敬父母和老人呢？
1.言傳身教為孩子樹立榜樣
家長要給孩子講道理，舉實例，讓孩子明白長輩辛苦勞動換來了一家的幸福，理應受到孩子的尊敬。
俄國著名作家列夫?托爾斯泰曾寫過一個《爺爺和孫兒的故事》。
爺爺老了，行動不便，吃飯時口水鼻涕一起流出來，兒子、媳婦嫌他髒，不讓他同桌吃，把他趕到灶邊獨個吃。
有一次，爺爺不小心把吃飯的瓷碗打碎了，兒媳破口大罵：“老不死的，以後給你一個木盆吃飯算了。”過了幾天，夫婦倆發現兒子米沙拿著斧頭像在做什麼東西，爸爸問：“米沙，我的寶貝，你在做什麼？”米沙一本正經地回答：“親愛的爸爸，我在做木盆，等到你和媽媽老了用它吃飯，免得打碎碗。”
這時，這對夫婦猛然醒悟，感到十分慚愧，把自己的父親請回來，並拿出家裏最好吃的給老人吃。
故事的道理很明白，父母是榜樣，孩子耳濡目染，自然會學習父母、效仿父母。
2.要從小事做起
讓孩子多體驗，如讓孩子關心父母健康，參與家務勞動，父母生病時讓孩子照顧，端水送藥等。
經常讓孩子做一些力所能及的事情是很必要的，因為隻有在他們有了切身體驗之後，他們才能領會父母照顧他們的辛苦，從而知道體諒父母，盡自己的力量幫父母做事，為父母分憂解愁。父母要使孩子懂得：在家庭中，他不僅有享受父母愛撫的權利，同時也有自己應盡的義務。比如，聽從父母對於飲食起居、生活製度和用品購買的合理安排，樂於接受父母的正確要求，並參加一些力所能及的勞動等。在這種和睦的家庭氣氛中，孩子自然會尊敬父母。
在獨生子女家庭中，孩子在物質和精神方麵都最大限度地享受愛。如果這種愛僅僅是父母向兒女的單向傾斜，而不能實現愛的雙向交流，那麼這種愛就是畸形的溺愛，甚至還沒有脫離動物的本能。隻有把大家給予孩子的愛轉化為孩子對大家的愛，才是理性的愛，才是愛的升華。
3.父母應樹立自己的威信
有威信的父母才能獲得孩子的尊敬。父母的威信，嚴厲打罵 “打”不來，單純疼愛“疼”不來，用錢買它“買”不來，反複說教“說”不來。隻有在自己模範行為的影響下，在對孩子的幫助中，父母的威信才能真正樹立起來。
父母的威信來自他們的事業。當孩子閃動著好奇的眼睛開始觀察周圍世界的時候，父母就應該告訴孩子自己的工作。比如，爸爸是一位建築工人，他就可以指著新建的大樓告訴孩子：“這是爸爸親手建成的，會有許許多多的人高高興興地搬進去住。”
讓孩子覺得自己的父母很能幹，這種自豪感可以使孩子從心底裏尊敬、佩服父母。