丘吉爾扔掉了煙頭，說：“總統先生，我這個英國首相在您麵前可真是一點也沒有隱瞞。”
說完兩人哈哈大笑起來。
丘吉爾這一句風趣幽默又語帶雙關的話，不僅使雙方從尷尬的情境中解脫出來，而且借此機會再一次含蓄地闡述了自己的觀點和目的，意外地促進了談判的成功。
告訴孩子
幽默的人不但能給人帶來歡樂，還可以化解尷尬。
18讓孩子懂得合作的力量
做人處事箴言
合作不是一般意義上的人際交往，而是為了一個共同的目標結成的互助互利的“雙贏”關係。在這種關係中，利他行為是一個基礎要素，自己的成功以幫助別人成功為前提。但是，利他行為不是孩子一出生就具備的，它需要後天的培養。
童童是一個很“獨”的孩子。媽媽為了讓童童明白團結合作的道理，引導他做了這樣一個遊戲。
媽媽先讓童童伸出自己的小手，分別談一談每根手指頭的優勢和長處。童童說：“大拇指可以用來讚揚別人，可以按圖釘；食指可以指東西，可以撓癢癢；中指最長，可以……” 童童的思維挺活躍，一口氣說了不少，爺爺奶奶也在一邊及時補充，可謂數盡每根手指的功能。
這個時候，媽媽笑眯眯地遞給童童一個她事先準備好的道具——裝著一個小玻璃球的杯子。媽媽對童童說：“每個手指都有那麼多功能，那麼，現在你就用你認為最有本事的那根手指把玻璃球從杯子裏取出來！記住，隻能用一根手指。”
童童按照媽媽的要求動起手來。可是，不論他怎麼努力，玻璃球就是取不出來，急得小家夥抓耳撓腮。這時，媽媽不緊不慢地說：“現在你可以邀請另外一根手指同原先的那一根合作。”於是問題迎刃而解。
媽媽告訴童童：“無論一個人多有才能，其能力總是有限的，總有他無法獨立完成的工作，就像一個手指無法取出玻璃球一樣。所以，遇到自己解決不了的問題，不妨與別人合作，發揮集體的力量。”
延伸閱讀
教孩子學會與人合作
生存是一門藝術，它的第一法則就是合作。一個人的力量是微薄的，而團結與合作能夠聚集強大的力量，完成個人所不能做到的事情。一個懂得合作的人，更容易適應這個社會，並發揮積極作用；不懂合作的人在生活中會遇到許多麻煩，產生更多的困難並且無所適從。
如今的孩子大都是獨生子女，任性、脾氣大、與人合作能力差成為孩子們普遍的弱點。那麼，父母應該如何教導孩子主動參與合作呢？
1.告訴孩子，要學會生活，必須先學會合作
每年秋天，大雁都要飛到南方去過冬，它們往往排成整齊的V字形，在天空中飛行。這樣飛行可以縮短路程嗎？科學家研究得知：列隊飛行，整個雁群飛行的路程非但不會縮短，反而要比單隻大雁飛行的距離長73%。那它們為什麼還要這樣飛行呢？
科學家們進一步研究得知：當一隻大雁拍擊翅膀時，就會為後麵的大雁製造上升氣流。當領頭的大雁疲勞時，就會輪換到V字形隊伍的尾部，讓另一隻大雁占據領頭的位置。後麵的大雁發出“呷呷”的叫聲，給前麵的大雁鼓勁。大雁無論何時掉了隊，馬上就會感到獨自飛行的阻力，很快會回到隊伍中來。最後，當一隻大雁由於生病或受傷而掉隊時，會有兩隻大雁隨它一起飛落到地上，幫助和保護它，直至受傷的大雁傷勢好轉或死去。然後，它們會加入新的雁群，或者組織自己的隊伍去追趕前麵的雁群。
對於大雁來說，互相合作已不僅僅是一種精神，更是一種生存的技巧。在人類的生活中也一樣，如果能夠學會與人合作，肯定會大大提高辦事的效率。
要學會生活，必須先學會合作。在合作的過程中，孩子會漸漸學會如何協調自己與他人的利益，使得整體活動得以順利進行。所以，做父母的應該嚐試著培養孩子與朋友、同學，甚至陌生人，為了同一個目標而合作。告訴孩子，團結的力量可以戰勝一切。
2.使孩子體驗到“單獨奮鬥”的挫折感，明白合作力量大的道理
一位將軍要施展他的軍事指揮才能，就一定要有可供調遣的士兵，還要有作為對手的敵人。也就是說，承認別人就是認可了自身的價值。
日常生活中的很多事是必須兩個或兩個以上的人配合才能夠完成的。為了便於孩子理解，父母可以告訴孩子：“在幼兒園，如果每個小朋友各自霸占一小堆積木是堆不出什麼好看的造型，而大家合作，充分利用積木，就能共同砌出各種好看新奇的造型。”幫助孩子從某些小失敗中理性地分析出原因，有助於孩子體會到合作的必要性。
3.讓孩子有成功合作的體驗
成功合作的體驗是強化孩子的合作意識，養成合作習慣的持久的內部刺激物。它使孩子們在沒有大人督促，沒有規則要求的情況下，因為能夠預見到美好的前景而持續地參與合作。需要指出的是，成功合作不是一定要達成現實的目標。盡管有的合作最終還是失敗了，但合作的過程是令人愉快的，參與者都已經盡力而為，從客觀上說大家其實都有所收獲，這樣的合作仍然是成功的合作。
4.教會孩子參與合作的技能
合作意味著參與者的個性要服從集體的“共性”，意味著參與者必須約束自己的表現欲以求得整體“合力”的最大化。合作需要有愛心的付出，需要犧牲精神，還需要人際交往的技能。如果缺乏這些素質，合作便是不愉快的，也是不能持久的。在合作中的參與者如果各自心懷局部利益，不願意盡自己的那一份義務，那麼必定不能達成現實的目標，更談不上成功合作。
梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家夥一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎麼拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。
這並不是因為小車重得動不了了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向後倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。
這個寓言說明，任何一種事物都是由許多相互聯係、相互製約的要素組成的，當各種相互作用、相互依賴的要素彼此協調、合作、同步一致地向同一目標運動時，就會形成整體合力，就會產生大於各個要素孤立相加的力量。而當他們互不合作，各自往相反的方向作用時，則會產生小於單個的力量。