人們生活在一個普遍聯係的世界,科學技術和信息網絡已經把地球的每一個角落都納入整體。可以這樣說,每一個孩子的成功都取決於和別人打交道的程度。是不是習慣於與他人交往、同他人合作,在很大程度上決定了孩子的發展空間。
5.讓孩子學會悅納別人
所謂悅納別人,是指自己從內心深處真正願意接受別人。合作是雙方長處的珠聯璧合,也是雙方短處的相互遏製,隻有欣賞對方的長處,合作才會有真正的動力和基礎。
講給孩子的故事
七根木棍
一個老國王有七個兒子,但他們總是不合,經常為了這樣那樣的小事爭吵。一些奸臣希望挑撥七兄弟的關係,以便等到他們的父王死後可以奪取王位。
老國王知道了這個陰謀,臨終前把七個兒子叫到了跟前,指著放在他們麵前捆在一起的七根木棍說:“誰要能把這捆木棍折斷,就能得到王位。”
每個人都想得到王位,都使出了全身的力氣去折那捆木棍,臉憋得通紅,但沒有一個人能把這些木棍折斷。
“孩子們,其實要折斷這些木棍很簡單,我現在老了,但是即使像我這樣的人都能折斷這些木棍。你們看!”老國王說著,將木棍捆兒打開,很輕鬆地就將它們一根一根地折斷了。
兒子們這才恍然大悟,“這樣做太容易了,如果這樣,每個人都能做到。”兒子們說。
他們的父親這才說出了真正想說的話:“我的孩子們,其實你們就像這些木棍,隻要你們團結在一起,互相幫助,你們就會很強大,任何人都不能夠傷害你們。但是如果你們分開,任何人都能把你們一個一個地折斷。我就像捆這些棍子的繩子,活著的時候還能把你們捆在一起,但是我就要離開你們了。離開了捆綁你們的繩子,你們還能團結在一起,互相幫助嗎?” 老國王語重心長地說。
兒子們終於明白了父王的良苦用心,七雙手緊緊地握在了一起。看到兒子們這樣團結,老國王放心地離開這個世界了。
告訴孩子
每個人都有長有短,而合作卻能夠取人之長補己之短。這就是為什麼有時候1+1>2的道理。
19讓孩子征求別人的意見
做人處事箴言
自尊和尊重他人,是一種健康的心態,是現代社會裏最重要的人格品質。一個自尊的人,應當會尊重他人。不尊重他人,實際上就是不尊重自己,也不能得到他人的尊重。成人如此,孩子也是如此。
周末,表哥到龍龍家玩,兩個人玩得很開心。
傍晚,媽媽見龍龍死死地抱著電話機,不讓表哥打電話。原來,龍龍想讓表哥留在家裏吃飯,但表哥不想,要打電話告訴家人回家吃,龍龍死活不放表哥走。
媽媽聽了原因,笑著說:“你留表哥吃飯是好心,但每個人都有自己喜歡和不喜歡做的事,你不喜歡的事,我們強迫你去做,你也會不高興。我們應該尊重你表哥的意見。你可以先問問表哥,願不願意留下來跟你一起吃飯。如果表哥不願意,我們是不能勉強的。”
於是,龍龍抽泣著問表哥:“表哥,我想你在我們家一起吃飯,好嗎?”見龍龍這麼誠懇,表哥最後也答應了。
延伸閱讀
教孩子懂得尊重別人
如今,孩子是每個家庭的寶貝,尤其是家裏有老人的,一切都是孩子說了算。於是,孩子在外麵也肆無忌憚地霸道起來,日積月累,孩子心裏會認為別人聽他的是應該的。
然而,學會尊重他人,是孩子一種必備的品德。隻有尊重他人的孩子,才可能正視他人的意見。不知道尊重他人的孩子,長大後很可能與社會處於一種隔離狀態。
尊重,是人際關係的起點:不尊重他人,也就無法贏得他人的尊重,甚至不可能產生信任。所以,不懂得尊重別人的孩子是很難交到朋友的。
人的需要是多方麵的,在吃飽、穿暖和安全的需要得到基本滿足時,人們最迫切、最普遍的願望是獲得尊重和認可。很多父母為孩子支出從不吝嗇,孩子的物質要求,幾乎是滿足的,但父母很少對孩子進行關於愛和尊重的教育,以致很多孩子都不懂得尊重別人。
在學校裏,很多孩子常常譏笑長得很醜的同學,甚至給人取一些侮辱性的綽號,像什麼“醜八怪”、“肥豬”、“癩蛤蟆”等等。
取笑別人是一種幸災樂禍的表現。一個愛取笑別人、捉弄別人的人是不美的。因為他不理解別人,不能體會別人的心理感受;不懂愛惜別人,甚至自己的尊嚴。不懂得尊重別人實際上是對自己尊嚴的最大侮辱。
孩子們往往容易把那些與自己興趣愛好不同,在某些問題上與自己的看法不同的人視為異端,在背後議論他們的缺點,把他們排除在自己的小團體之外。這種做法會使孩子的心胸變得越來越狹窄,越來越難協調各種人際關係。父母要注意糾正這種認識上的偏激,指導孩子看到別人的長處和優點,從而彼此交流,取長補短。
具體來說,教孩子懂得尊重他人,父母可從以下幾個方麵入手:
1.教孩子學會微笑麵對他人
教孩子尊重他人,先要教孩子學會笑著麵對他人。笑著麵對朋友,朋友會更喜歡你;笑著麵對敵人,敵人會自慚形穢。學會微笑麵對他人是尊重他人的第一步。彬彬有禮體現的不僅是孩子極具親和力的外表,還有其內涵。
2.父母要成為孩子的榜樣
父母本身的態度,對孩子的影響十分重要。父母身體力行地尊重別人,替別人著想,孩子看在眼裏,自然會記在心裏。另外,父母之間互相尊重,常說“謝謝”、“對不起”、“請”,買了好吃的要先請老人吃等,會在潛移默化中給孩子以良好的影響。