人與人之間的立場不同，所處的環境不同，往往就很難理解對方的感受。因此，當別人遇到了失意、挫折和傷痛，我們要有一顆寬容的心，盡量給予對方關懷和理解。
25讓孩子發現別人的“閃光點”
做人處事箴言
從點滴小事做起，用真誠的讚美給孩子更多前進的力量，也教會孩子去真誠地讚美別人，會讓孩子為自己贏得更多的自信與他人的稱讚。
菲菲媽媽認為，在賞識中成長的孩子會更自信！所以，她常常提醒自己要讚美孩子，要發現孩子的閃光點。
無形中，菲菲就傳染了媽媽這個“毛病”。有時候，媽媽畫一張畫，菲菲就會跑過來說： “真好看！”有時候，媽媽和菲菲一起做牆飾，剪上幾朵小花，貼上幾片樹葉，也會得到菲菲的一片讚美。還有，媽媽講故事，給菲菲梳小辮，都會聽到她的讚美。這個時候，媽媽總是開心而滿足的！
延伸閱讀
教孩子學會讚美別人
有人說，讚美是語言鑽石。向別人傳遞一個真誠的讚美，能給對方的心靈帶來光明。讚美別人應是一種習慣，這種習慣應該從小就開始培養。
讚揚可以奇跡般地激勵他人，使其在生理上和心理上都振奮起來。作為父母不僅要多讚揚孩子，更應該鼓勵孩子學會真誠地去讚揚別人。
我們每個人，不管在什麼時候，在什麼地方，都非常喜歡受到別人的讚揚。因為別人的讚揚是表示自己的人生價值得到了承認，我們會樂意把事情做得更好。真誠讚美他人的人，必定是自信的人，隻有自信的人，才勇於承認別人的長處。那麼，會讚揚別人的孩子，既懂得欣賞別人身上存在的優點，又有寬容、大度的涵養。
讓孩子學會把讚美送到朋友的心中，因為這樣一來能讓朋友從他短短的三言兩語中體會出他真心的關注，能讓朋友從話語中覺察到他在對方心目中存在著的那種歡樂和滿足。這樣，孩子也會更容易得到同齡人的青睞和賞識，然而或許就在這三言兩語中孩子已經為自己拓出了一條為朋友所接受和歡迎的人際交往的通道，這對孩子而言是掌握了一種非常積極有效的交際方式。因為對相識短暫、相知甚少的人來說，多讚美他們可以更早地跨入彼此友誼的“大門”，而對於老朋友來說，則可以在這樣的問候中更增添彼此的信賴和默契。
有人說過，有時候我們對待孩子，要“昧著良心說好話”。初聽這句話，覺得有些偏激，細想想來，覺得如果出於愛，出於內心的賞識，有意識地誇讚一個孩子，誇到他“燦爛發光”，有時真的能奏奇效。
那麼，怎樣讓孩子學會讚美別人呢？
1.讚美一定要真誠
讚美絕不是虛偽的胡亂誇讚，一定要真誠。如果別的同學把事情搞砸了，你卻“不失時機”地讚美道：你做得真好，我想做還做不到那個樣子呢。這個時候，讚美就變成一種諷刺了。不真誠的讚美往往會起反作用，不但不會使別人舒暢，反倒會傷害別人。
實際上真誠的讚美與虛偽的諂媚有著本質區別：前者看到和想到的是別人的美德，而後者則是想從別人那裏得到非分的好處。隻有真誠讚美別人的人才能真正得到別人的愛。
2.讚美要有依據
讚美絕不是阿諛奉承。教孩子讚美別人不能毫無根據，隻是說：“你真是太好啦！”那毫無意義。所以，一定要讚美事情本身，這樣對別人的讚美才可以避免尷尬、混淆或者偏袒的情況發生。比如，你可以告訴孩子這麼說：“奶奶你做得飯真好吃。”不要隻是說：“奶奶你真是好奶奶。”
3.用話語直接讚揚
讚揚不同的人應當采取不同的方式。讚揚同學就應用平等、熱情、情不自禁的口氣。比如讚揚同學的作業寫得整齊，就該說：“你的字寫得真好，我要是也寫得那麼好就好了。”這樣既平等，又真實，充滿羨慕，讓別人覺得很舒服。即使被讚美者知道自己的字寫的沒那麼好，也會對稱讚者平添一份友好的感情。而讚美長輩則應懷著敬佩、尊重、學習的心情。
4.用肢體語言來讚美
我們可以教孩子用具體明確的語言、表情稱讚對方的行為，也可以教孩子以眼神、動作、姿勢來讚美和鼓勵別人。一般的人對表情的感受遠遠超過對語言的感覺。在很多場合，人的表情在多數情況下是下意識的，裝也裝不像，虛偽的成分少。比如，可以用微笑、驚歎，或是誇張的瞪大眼睛表示對別人的能力傾慕和敬畏，這種方式是容易被對方接納的。此外，如果想讓孩子有讚美別人的習慣，父母首先要學會讚美孩子。比如，有個孩子學習成績一直較差，他感到十分自卑。一次期末考試，他的成績僥幸有所提高。這時，他的父母給了他充分的讚揚和鼓勵。這次意外的好成績卻使他重新找回了自信，學習不斷進步。
有人說：“教的曲，唱不得。”而事實是，如果沒有人教，那就沒曲可唱，任何事物的發展都是建立在一定基礎上的。父母如果想讓孩子長大後能很好與人溝通，會得體地表達自己的心聲，就從小培養孩子讚美的能力。語言是一種藝術，語言運用得體的人，會有一種特殊的魅力。
最能打動一個人的，莫過於對其才能的認可和高度評價。“會讚他人者，人恒讚之”。真誠讚美他人，既激勵了他人，又方便了自己，何樂而不為呢？
講給孩子的故事
你真漂亮！
一位正在讀中學的女孩，長得並不漂亮，性格也很內向，成績不好，更不招人喜愛。有一天，不知什麼緣故，班上的一位長得還不錯的男孩與這位女孩聊起了天，也不知道他們在聊到什麼話題時，男孩頗帶善意地讚美了女孩一句：“你真漂亮！”此後，不知不覺地，這位女孩的性格奇跡般地變得活潑開朗起來，與同學們的交往也多了。這使得班上的同學逐漸改變了對這個女孩的看法。
後來，女孩的學習成績也隨之變好了，並躍到了班上的前幾名。
告訴孩子
我們的讚美能使別人更加自信，而我們卻沒什麼損失，那我們為什麼還要吝惜自己的讚美呢？
26讓孩子學會自立
做人處事箴言
父母愛自己的孩子是正確的，但是不能事事都替孩子做，要培養孩子自己做事的習慣。
平時應該給孩子提供一些獨立做事的機會，不要老是包辦代勞。要知道，你越是擔心孩子，他愈是無法獨立。
妞妞每天都會因為媽媽上班而哭鼻子，隻要看到媽媽拿包出門，就抱著媽媽不讓走。
一天，媽媽急著上班，卻又被妞妞發現了，妞妞哭鬧：“不讓媽媽走！不讓媽媽走！”媽媽拿起一個洋娃娃遞到她手裏，對她說：“媽媽一會兒就回來了，你先喂飽這個娃娃好不好？她還沒吃飯呢！”妞妞根本聽不進去：“不！不！我不要媽媽走！”接過洋娃娃，將洋娃娃摔在了地上。“再不走，媽媽就要遲到了，快找奶奶去。”趁奶奶過來抱妞妞時，媽媽趕緊出了門。
每天如此，媽媽多麼希望妞妞能對她說“媽媽，你去上班吧，我跟奶奶玩”。可什麼時候才能實現呢？
媽媽開始刻意培養妞妞的自立能力。
都在家時，媽媽讓妞妞一個人玩，但保證妞妞可以常看見自己。這會使妞妞在媽媽不在家時想到：現在媽媽不在，過一會兒會回來的，等著吧！
早上，媽媽會早早起床，做好上班的準備後，再和妞妞玩一會兒她感興趣的遊戲。在孩子一個人玩得高興的時候，和她再見，並微笑著輕柔地說：“一會回來和你玩。”回來時，媽媽會對妞妞說：“我回來了，你玩得高興嗎？”
同時，媽媽盡量讓妞妞多和爸爸玩，因為這樣，她就慢慢會和更多的人接近了。