另一方麵，父母也許是為了讓孩子更聽話、更能服從自己的訓誨，於是一有機會就在外人麵前教訓孩子。因為當父母在他人或大庭廣眾之下，對孩子的缺點、過失或錯誤予以批評、訓斥，孩子的負麵形象受到多人的關注，這會使他承受很大的心理壓力，忍受很強的精神焦慮，並使他產生強烈的挫折感，而孩子的挫折感一強，容易在家長麵前形成弱者心態，而有了弱者心態就容易對家長表示服從，易於受家長管製。其實成年人在這方麵與孩子也是一樣的。比如，單位領導如果關心、愛護下屬，針對下屬的缺點或錯誤，他會找這個下屬單獨談話，私下做他的思想工作。可是，如果領導想“整”某個下屬、打壓某個下屬，領導就會在公開場合，比如在員工大會或群眾大會上點名批評該下屬或針對他進行專題批評，被批評者在很多人的關注之下，心理壓力和精神焦慮會驟然增大，如果持續時間較長，過大的壓力甚至會摧毀他的意誌。與此同時，作為批評者的單位領導，他的權威在這種場合中會放大，個人的權威體驗也會增強。
孩子年紀不大，他也知道自己應該尊重父母，不敢輕易忤逆，所以大多數孩子被父母當麵訓斥時，一般都不敢公然反駁，不敢通過與家長的對抗來釋放自己的焦慮，而是表現得比較順從，顯得對家長的話比較容易“聽得進去”，盡管不少都隻是表麵的聽話、表麵的順從。另外，父母在當麵教子時，認為在孩子麵前也可以很好地樹立、增強自己的權威感。那些社會地位不是很高、經常受壓抑、自卑感較強的父母在孩子麵前的權威訴求往往更為強烈，因為在動用家長權威教子的過程中，可以很好地釋放自己的權欲，無形中可以滿足長期被壓抑的權威欲望，這可能也是不少父母習慣於當麵教子的原因。
“當麵教子”雖然對父母有不少“好處”，比如可以讓父母在眾人麵前顯得有麵子，更便於管束孩子等。但父母很難通過這種教子方法達到真正教育孩子的目的。“當麵教子”實際上是一種權威教子，父母利用自己的權威強行教育孩子，而孩子在權威壓迫之下隻會走向家長教子初衷的反麵。
孩子即使做錯了事，他也希望父母批評他的時候能尊重和照顧他的人格、尊嚴和感受，而父母如果不是在對孩子保持尊重的前提下批評孩子，而是采用過激的語言、聲色俱厲地嗬斥、訓斥，甚至打罵孩子，即使是“背後教子”，孩子也將受到嚴重的傷害，而如果是“當麵教子”，有意公開孩子的負麵形象，把他的負麵形象拿來“示眾”或“展覽”，孩子受傷害的程度更甚，挫折感更強，他覺得自己在眾人麵前抬不起頭來，“麵子”沒了，尊嚴盡失。
孩子說錯話、做錯事總是難免的，父母要避免孩子今後犯類似的錯誤，當然要對孩子予以必要的提醒、督責或批評，但在督責、批評過程中，家長應盡量避免讓自己的批評變質，尤其不要讓自己的批評變成權威壓迫。不少批評並不是批評本身有問題，而是批評的方式出了問題。父母在批評孩子時，如果能做到始終尊重孩子的人格和尊嚴，或者充分照顧孩子的“麵子”，那麼家長怎麼責備、批評孩子都行，而隻有這樣，孩子對父母的接受程度才可能最大化，家長的教育效果也才可能最優化。
打罵孩子收不到好效果
父母箴言
如果被打罵過的孩子果然變老實了，那是因為他小小的心裏充滿了恐懼，而不是真正地理解了自己的錯誤所在。這絲毫不能幫助孩子確立正確的正誤觀念，隻會讓他覺得暴力是一種很好的控製別人的辦法。
有的父母動不動就打罵孩子，損害孩子的自尊心。使他們產生對立情緒和逆反心理。於是有的孩子用故意搗亂來表示反抗，你要東，他偏要西。存心讓父母生氣。這時，父母更是對他打罵交加，從而形成一種惡性循環。有首《挨打歌》這樣寫道：
首次挨打戰兢兢，兩次挨打哭不停；
十次挨打眉頭皺，百次挨打骨頭硬；
千次挨打功夫深，酣然微笑入夢中。
可見，父母打孩子是沒有用的，你越打罵，他就變得越倔強，依然我行我素，毫不在乎你的打罵。
打罵孩子多是父母在感情失控時采取的非常教育手段，這種手段刺激程度大，有震懾作用，在短期內具有一定的警誡功能。在中國教育史上家庭教育，私塾教育都曾普遍地使用過這種手段，封建統治者甚至把它延用到公堂上作為懲教手段而被法律化。正因為它有著曆史性、普及性和法律認可性等特點，所以人們往往看不到它的有害性和教育效果的表麵性、短期性，有人錯誤地認為“不打不記”、“不打不成才”等等，事實上，成才也好，建功立業也好，起作用的從根本上講都是打罵之外的有益的教育而不是打罵。他們看到的隻是一種假象。打罵之所以是一種不當的教育方式，主要因為以下幾點。
1．其刺激的作用大於教育的作用
孩子做出的心理反應多為畏懼、怨恨、抵觸、對抗或委屈、後悔等，而不是對錯誤的性質、原因、危害的認真剖析，更不能促使孩子進行觸及實質的深沉的反思和自我裁判。恰恰相反，這種刺激所激起的複雜的心理反應常常會栓塞家庭教育的渠道，減損教育的效果。
2．在生理上給孩子造成創傷
有些父母一生氣，劈頭蓋臉地就照孩子打去，打時隻顧解氣，沒輕沒重。用手還嫌不足，甚至抓起身邊的掃把、樹枝、尺子等工具。這些父母常常是心理自製力較差者，故而往往逮哪打哪。孩子認錯或有其他人或事分散了他的注意力還好，打幾下完事，但如果孩子“犯強”，則很可能是越打越氣，越氣越打，甚至失去理智不能自控。不少家庭悲劇就是這麼造成的。
3．會給孩子造成恐懼感
一個孩子每到夜晚就大哭大鬧、精神緊張，常常緊抱大人不放，呼吸急促，麵帶恐懼表情。原來，他的父親嚇唬他說：“鬧吧，天一黑就有妖怪，讓妖怪把你帶走吧！”開始孩子還鬧，當父親的竟裝起了妖怪，把孩子嚇得馬上老實了，但自此孩子便落下了明顯的心理障礙。對孩子而言，神經發育尚不完善，恐嚇或粗暴的態度都會使孩子出現夜驚、過度緊張及恐懼狀態。
4．會讓孩子產生逆反心理
不難發現，那些經常挨打的孩子比較“強”，父母讓他幹什麼，他偏偏不幹，連挨打時都可能“不屈服”。有的人認為，是因為孩子太擰才挨打，其實，挨打時，別看小孩子，你打他，他也會不服的，這種不服而產生的反抗便以強的形式表達出來。
5．孩子容易自暴自棄
孩子經常被責罵或挨打，也會因此而感到自己“不行”而自暴自棄。他們本來可以將某事做好，但偏偏不做或幹脆去搞破壞。這些孩子還可能表現出遇事冷漠，行事膽怯等。
6．孩子會有被遺棄感
一些父母在打罵恐嚇孩子之時，常使用“不要你了，扔了算了！”等語言，別小看這不經意的氣話，卻可能給孩子心靈上留下較深的創傷。有個孩子見了奶奶後，緊依著不離開，奶奶問：“怎麼了，幹嗎不讓奶奶幹事？”孩子哭兮兮地說：“奶奶，你要我吧，我不是爸爸媽媽的孩子，我是撿來的。”奶奶說：“胡說！怎麼是撿的？”孩子竟然說：“小紅的媽媽不打小紅，說她是親寶寶。媽媽打我，說不要我了。”
由此看來，孩子是打罵不得的，打罵孩子收不到好效果。但有時候必須對孩子強硬一些，有一些方法可以取代打罵，取代打罵的方法如下：
★對孩子的不良行為應堅決反對。
★如果孩子在不適當的時候過馬路，要抓緊他。
★孩子耍賴在公園裏不想離開，就抓住他的胳膊把他拖走。
★說明其行為會造成的後果，耐心講明道理。
★明確規定什麼是允許的，什麼是被禁止的。
★在禁止做某事時態度要堅決。
★要以身作則：如開車時，父母要主動係安全帶。
★不要隨意對孩子進行獎勵。
★在孩子發脾氣時，要采取不予理睬的辦法，沒人理睬，他隻好作罷。
★可以合理磋商某些事情，例如周末可以晚一會兒起床。
孩子賴床怎麼辦
父母箴言
一些家長用最老的辦法解決孩子賴床的問題：每天早上叫孩子起床；午飯後讓孩子休息，自己不休息，而是等到時間了叫孩子起床。其實這種方法也不能解決根本問題，而且孩子會養成一種依賴心理，做父母的往往還要落下埋怨。最好的方法是讓孩子自己去解決。
看到孩子睡得又香又甜，每個父母臉上都會洋溢著燦爛的笑容……可是如果孩子賴床不起，上學就要遲到了，相信沒有一個家長會笑得出來。
導致孩子賴床的主要原因有三點：睡眠不足、午睡過久、惡夢幹擾。
晚上太晚睡，會造成睡眠的時數不足。從小就應該讓孩子在固定時間上床睡覺，養成規律的作息習慣。而且隻要就寢時間一到，父母即使還有事要忙，也應該先停下手邊的工作，在床邊陪著孩子，趁著入睡前的時間和孩子聊聊天、說說床邊故事，一方麵可以增進親子互動的機會，一方麵可以放鬆孩子睡前的情緒。
如果孩子的午睡時間太久，或是睡午覺的時間太接近傍晚，都會讓孩子在晚間精力旺盛，到了就寢時間還睡不著，於是間接造成晚睡、睡不飽的狀況。孩子睡午覺的時間不宜過長，也不要在接近傍晚的時候才讓孩子睡午覺。以幼兒園來說，午休時間通常是l點到2點左右，如果讓孩子在下午睡得太久或太晚午睡，孩子很容易在晚上變成精力旺盛的小魔鬼，等他筋疲力盡入睡後，隔天早上勢必又得花一番工夫才能把他挖起來，所以家長們別以為孩子午覺睡得越久越好。
孩子難免都會做惡夢，除了單純做惡夢，有很大原因是擔心害怕、心理壓力或身體不適造成的。孩子做惡夢最常見的原因有“怕黑”跟“怕魔鬼”幾種。“怕黑”是出自於人類對未知的恐懼，如果孩子因為怕黑而不敢睡覺，甚至還因此做惡夢，不妨在孩子的房裏添置一盞小夜燈。市麵上販售的夜燈都有許多可愛的造型，如果情況允許，讓孩子挑一個他喜歡的卡通造型夜燈，在睡覺時有可愛的夜燈散發著微弱光芒陪伴他，會讓孩子感到安心不少。此外，家長也可以在就寢前熄燈時，和孩子玩光影遊戲。讓孩子知道原來“暗暗的時候”，透過光線和手勢的變化，影子可以的遊戲也可以有效降低孩子怕黑的心理。
為了改善孩子賴床的習慣，不但孩子必須做改變，家長的心態和處理方式也要有所應對。當孩子有賴床習慣時，以下建議可供家長參考。
1．讓孩子決定作息時間
和孩子討論就寢、起床時間，也問問孩子喜歡父母用什麼方式叫他起床。讓孩子自己決定作息時間，可以讓孩子知道該對自己的承諾負責。用孩子能接受的方式叫他起床，可以降低此的不愉快。
2．給孩子買一個小鬧鍾
給孩子買一個小鬧鍾，讓孩子按自己的時間起床，這樣孩子會根據自己的實際情況，不斷使時間控製到合理，在這個過程中家長可以給孩子一些經驗，但最好不要強製性，要引導孩子分析什麼樣的時間更合理。作為家長可以把自己起床的時間交由孩子來製定，孩子們會有一些掌握大權的勁頭，他們會很有積極性，作為家長可以創造這樣的機會給孩子們，既省了自己的精力又鍛煉了孩子的能力何樂而不為呢？
3．營造起床氣氛
叫孩子起床的時候，隨手播放一些輕鬆的音樂，或者放些孩子喜歡聽的故事CD，讓孩子在輕鬆的氣氛中醒宋，緩解被吵醒的不快。
4．睡前準備就緒
睡前要求孩子整理自己的書包，把明天該帶的東西都準備好。如果天氣寒冷，可以先把隔天要穿的內衣當成睡衣穿，起床後隻要幫孩子套上毛衣、外套即可。這麼做不但可以避免孩子在穿脫之間受涼，也可以減少起床後的準備時間。
5．理清優先順序
家長起床後，先把自己的問題都處理好，再叫孩子起床。這樣家長就不用一邊急著處理孩子上學前的準備，一邊還要忙著整理自己上班前的瑣事。在時間有限的情況下，隻要家長一急躁，親子之間很容易會產生摩擦。所以先準備好自己的事，或是以孩子為優先，都可以減少時間。
6．提早起床發泄
如果孩子有嚴重的表現——隻要一被吵醒就會大哭大鬧，而別方法都不管用時，家長隻好提早叫孩子起床，先讓他發泄一頓再說。在他哭鬧的時候，家長不用去責罵他，試著讓他一個人宣泄情緒，等他鬧夠了，先安撫他，再去做出門前的準備工作。
7．采用獎懲的手段。
如果孩子能在一星期或一段時間按時起床，家長就可以給孩子物質或精神上的獎勵，這樣孩子就會更加努力地去做好這件事。而如果孩子不能按時起床，或起床時哭鬧，家長可以事先和學校的老師講好，雙方配合。家長在條件允許的情況下，或者幹脆請假晚上班，故意讓孩子遲到，遲到後老師就可以配合家長給孩子一點小小的懲罰，讓孩子為此付出一點兒代價，這樣就會促使他去好好表現。
8．給孩子放鬆的空間並養成原則觀念
平常，無論孩子怎樣哭鬧，該起床時必須起床，並且要告訴孩子，現在我們必須起床了，否則上班就遲到了。但到了星期天，你就可以陪著孩子睡個懶覺，並且要告訴他，因為今天是星期天，所以我們可以不起床。時間一長，孩子就知道，原來隻有星期天，才可以睡懶覺，而其他時間必須按時起床。
孩子哭鬧時該怎麼辦
父母箴言
多數孩子有哭鬧的習慣，主要是由於孩子本身的性情和父母的嬌慣造成的。對於孩子的哭鬧行為，父母不要心煩意亂，應該視具體情況，理智而巧妙地處理，以便改正孩子這一不良習慣。
讓明明的父母最頭痛的事，就是明明動不動就哭鬧。什麼事都要聽他的，而且還要立刻得到滿足，否則就會哭鬧一場。尤其是有時家裏來了客人，明明不聽話，真讓爸爸媽媽惱火。一次，爸爸的幾位老同學到家裏聚會，事先媽媽已經和他講好要懂事，不要哭鬧，可是大家正談得高興時，明明一定要爸爸帶他去外麵玩，爸爸又好好給他講，他還是不聽，於是便哭鬧不休，滿地打滾，令明明爸爸感到尷尬。
其實，孩子愛哭鬧，除了孩子自身地性情外，主要是父母或別人嬌慣出來的，是他們愛得不恰當的結果。哭鬧往往是最容易引起家長愛憐的，於是由此而遷就孩子，但往往就是這一次、兩次的遷就，養成了孩子愛哭鬧的毛病。開始也許是孩子生病的時候或在他很小不懂事時要什麼東西，他一哭鬧，爸爸媽媽馬上就乖乖地滿足了他。以後每次他哭鬧都奏效，於是這種壞毛病就養成了。
1．孩子用哭鬧要挾父母怎麼辦
孩子用哭鬧要挾父母，是家庭中最常見而又令爸爸媽媽最感束手無策的事情。孩子哭鬧常常是因某些欲望得不到滿足而提出“抗議”，或者“逼近”父母“讓步”。那麼，孩子用哭鬧要挾父母怎麼辦？
冷處理
不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者幹脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來，再跟他講道理，使他認識錯誤，感到大哭大鬧“要挾”不了父母，隻有合理的要求，爸爸媽媽才會給予滿足。如果屬於爸爸媽媽的錯誤引起孩子哭鬧，則應勇於改正。
轉移孩子的注意力
越是孩子感興趣的事，越能更快地把孩子從哭鬧中引開，如讓孩子玩喜愛的玩具，或打開電視，讓他看喜歡的電視節目等。
值得注意的是，下列做法切不可當作製止孩子哭鬧的有效辦法。
（1）用物品或許願方式哄騙
哄騙也許一時有效，但時間長了就會失靈。長此下去孩子會懂得哭鬧發脾氣的作用，父母會在孩子心目中失去威信。
（2）恐嚇和打罵。
恐嚇與打罵也許會奏效一時，但易使孩子形成逆反心理變得固執，無法管束，或者產生懼怕和自卑，形成懦弱的性格。
（3）遷就滿足孩子的無理要求
遷就滿足孩子的無理要求，什麼事都按孩子的要求去做。孩子開始哭鬧時，父母生氣，隨著孩子哭鬧時間的推移就心疼起來，認為孩子還小，就給以遷就，滿足其不合理的要求，養成孩子以哭鬧要挾達到滿足個人欲望的不良性格。父母這種溺愛孩子的辦法千萬不可取。
（4）當著孩子的麵批評其他成人
有的父母為討得孩子的歡心，當著孩子的麵批評其他成人，企圖以此來製止孩子的哭鬧要挾。這種方法也不可取，因為這樣做會助長孩子將錯誤轉嫁給他人的心理，削弱成人在孩子心中的地位，或使孩子哭鬧得更凶，並為以後教育孩子帶來很大的被動影響。
2．孩子在客人麵前哭鬧怎麼辦
在日常生活中，我們經常會遇到這樣的情況：客人來家中做客，偏偏這時孩子大哭大叫，成人急於製止又束手無策。孩子的這種做法也會使客人感到難堪，遇到這種情況時，父母可采用以下幾種辦法。
（1）暗示法
父母可用嚴厲、不滿的目光注視孩子，讓他感到你是在責備他的行為；也可用輕柔的語言對他說：“客人來了，你這樣大哭大叫多不好呀！這樣做是對客人不禮貌的表現，客人也不會喜歡的。有什麼不高興的事，等客人走了以後再處理，是好孩子一定會聽話的。”
（2）冷處理
有些任性的孩子光靠父母的勸說是沒用的，有時甚至會愈鬧愈烈。這時我們不妨請其他人將孩子帶走，或者讓孩子到另一個房間去，讓他安靜地想一想，父母暫時可以不去理會他。
（3）事後加強教育
等客人走了，孩子情緒平靜下來後，父母切莫忘了教育孩子，可以和孩子一起分析哭鬧的原因，幫他解開心裏的疙瘩，教育他要學會控製自己的情緒，並指出當著客人大哭大叫是極不禮貌的。
另外，在處理這個問題時，還應注意以下幾點。
（1）切忌打罵孩子
孩子當著客人的麵大哭大叫時，父母的責任是疏導而不是壓製，不能見孩子發火了，自己反而比孩子的火氣還大。動輒打罵孩子，不僅會使客人難堪，也顯出了自己教育無能。
（2）不要阻止孩子幹某件事
有些父母在家中來客時，便讓孩子停止他正在進行的非常喜愛的活動，孩子的心理沒有得到滿足，易出現哭鬧現象。父母應盡量避免阻止孩子的遊戲，可以讓他到另外的房間去玩。
（3）注意觀察孩子
孩子不明原因的長時間哭叫，父母應看看他是否生病了。如果疲勞引起的哭叫，父母可對他說些安慰的話，並讓他休息一會兒。
（4）平時加強教育
孩子的文明禮貌行為是與父母平時對孩子的教育密不可分的。所以，父母應利用孩子每一次的表現適時地進行教育，讓孩子懂得用什麼樣的方式表達自己的情緒才是正確的。
3．外出做客時孩子哭鬧怎麼辦
帶孩子外出做客，孩子有時鬧著要回家，有時卻鬧著不願回家，這是我們身邊時常發生的事情。究竟是什麼原因使得你的孩子如此不聽話呢？當孩子不願聽從你時，又該怎麼辦呢？這裏向你介紹幾種不同的情況及應急措施，僅供參考。
孩子為什麼會產生要回家(或不願回家)的念頭呢？
（1）孩子受情緒影響
如當孩子正與主人家的孩子玩在興頭上，或被主人家的某樣物品所吸引時，孩子很難抑製自己的行為而服從於父母，因此表現得戀戀不舍。再比如當孩子與主人家的孩子在玩的過程中產生矛盾，孩子覺得受了委屈，這時他便可能鬧著要回家。還有一種情況是，到了主人家，大人們隻顧自己交談，而把孩子冷落一邊，使他感到孤獨、寂寞，此時，孩子也可能鬧著要回家。
（2）是孩子的性格所致
如果孩子性格較為內向，當他麵臨一種新的陌生環境，見到不熟悉的人時，難免會害羞、行為拘謹，因而很難較快地適應新環境，所以在主人家沒呆一會兒便鬧著要回家。
（3）由於其他一些原因造成的
如孩子身體不適鬧著要回家。相反的情況是由於孩子比較喜歡那家主人，而又長時間沒見到主人了，因此，到了主人家較依戀主人，當父母要其回家時，孩子不願聽從。
了解了孩子產生要回家(或不願回家)的原因，我們方可對症下藥。
（1）當孩子玩在興頭上時
當孩子玩在興頭上時，不要驟然命令孩子停止，可以事先對孩子有所提醒，讓孩子有準備地接受意見。可以這樣對孩子說：“再玩一會兒，我們就準備回家了。”也可以因勢利導，淡化孩子的興致或轉移其注意，用遊戲的口吻，幫助孩子結束遊戲。比如“小鴨子玩累了，要睡覺了，寶寶也該回家休息了。”