4.培養孩子豐富的情感
有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發泄內心的憤怒。父母可以讓孩子通過飼養小動物來養成孩子的愛憐之心。這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。
5.及時製止
如果孩子打了人父母不製止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺得打人並沒有什麼不對，以後還可以去打別人。所以，當孩子出現攻擊行為時，父母要及時處理，使孩子認識到什麼行為是錯的，應該怎樣做才對。
6.創造不利於攻擊行為的環境
實踐證明，生活在一個有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時間以及有多種多樣玩具環境中的孩子，攻擊行為會明顯減少。父母應為孩子提供足夠的玩耍時間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子麵前講有攻擊色彩的語言。
7.父母要以身作則
父母要給孩子樹立一個好榜樣，與鄰裏相處不要動輒訴諸武力，營造團結和睦氣氛。要教會孩子從小寬厚待人，在人際交往中做到克己、寬人，真誠、友愛。要讓孩子懂得，保持和諧的人際關係和積極向上的人生態度，是一種文明的表現；有寬以待人之量，才能成為一個懂道理、識大體的孩子。
正確應對孩子的逆反心理
父母箴言
孩子出現逆反心理是一種必然，可能有的孩子的叛逆不是很明顯，讓人感覺不出他正處於叛逆期，但幾乎每個孩子都會出現逆反心理，隻不過是逆反的程度不同而已。如果父母能夠尊重孩子，對於孩子所提出的問題認真對待，那麼，就可以讓孩子不那麼叛逆。
不知道從什麼時候開始孩子有了一絲變化，父母首先注意到的是孩子長高了，並且不再天天跟在父母後麵做“小尾巴”。也就是在這個時候，父母發現孩子變得不聽話了，甚至有時候還會和父母“杠”起來。孩子的這種現象，被心理學上稱為“逆反心理”。
當孩子出現逆反心理時，代表著孩子認為自己已經是一個大人了，這個時候的他們有著越來越強烈的獨立願望，他們既想要擺脫父母，自己做主，又必須要依賴家庭。由於各種原因，這時的孩子強烈要求別人把他們看作是大人，尤其是要求父母改變對自己的看法，不要總是拿自己當小孩看。如果這個時候父母無視他們的要求，仍然將他們當成小孩，那麼他們就會感到厭煩，覺得父母傷害了他們的自尊心，同時就會產生“逆反心理”。
孩子一天天在長大，隨著年齡的增長，他們所接觸的範圍也跟著擴大了起來。當然，他們的知識麵也會有所增加，慢慢的，他們就有了自己的價值觀。當孩子有了屬於自己的價值觀，並且發現父母和自己的價值觀不同，自己的價值觀還會遭到父母的反對。於是，他們在得不到父母理解的情況下就會在同齡的孩子中尋找共鳴，當他們找到和自己有共同看法的人時，也就不會那麼親近父母了。這個時候，如果父母不能夠理解孩子的這種心理變化，還是把其當成孩子一樣說教，就會迫使他們產生反抗情緒，進而就有了反抗行為。
不錯，孩子是慢慢的長大了，並且也有了自己的思想和意識，但是，這個時候的孩子自我控製能力還是比較差的，他們經常會在無意間違反紀律。這時的孩子喜歡和人論個高下，卻又偏偏沒有足夠的論據；對什麼事情都抱著懷疑的態度，卻沒找不到科學的依據去反駁；經常會有一些發現，卻又不能準確判斷；喜歡對別人評頭論足，觀點卻又十分片麵。
有些父母或許知道孩子正處於叛逆時期，卻又不知道孩子為什麼會有逆反心理。那麼，究竟是什麼原因會讓孩子出現逆反心理呢？
1.父母與孩子相處的相互作用
人與人的相處，是起著相互作用的，比如你尊重我，我就會尊重你，你對我好，我也對你好。父母與孩子的相處模式也是這樣。大部分的時候，孩子不一定是叛逆，可能隻不過是他說了一句話，而父母覺得不滿意，於是就大聲罵他，孩子受到了刺激，也變得大聲對抗，或以沉默抗議，或以反叛行為抗議。久而久之，孩子便會產生一種習慣，這是與父母之間一種相處的相互作用。
2.孩子養成習慣
父母教育孩子一定要趁早，千萬不要因為孩子還小，不懂事，而不糾正他的錯誤。比如，孩子在小的時候不懂得尊重長輩，如果想要什麼東西得不到就哭、不吃飯，要挾父母答應。如果父母讓步的話，孩子就會有這樣一個認知：用這方法對待父母，父母就會讓步。等到孩子長大後，習慣已經養成了，想要改也就不容易了。
3.家庭出現問題。
當家庭出現問題，比如父母感情不和，兩人時常爭執時，孩子心裏討厭，但又覺得無助時，便會以逃避，或以叛逆的行為表現自己的不滿。
4.孩子受朋友影響
當孩子們和父母沒有那麼多共同語言的時候，就會在學校結交一些朋友，而處於青春期的孩子很容易受到慫恿，做出一些不該做的事。例如，當孩子反駁老師，和老師頂嘴的時候，本來是一種不好的行為，卻得到來自同學的稱讚；當孩子勇於反抗父母定下的重重規矩時，也會有可能得到某些朋友的認可。這樣一來，孩子的內心就會產生一種錯覺：如果我扮演這樣的角色，便會被別人稱讚。
知道了孩子為什麼會產生逆反心理，父母就需要知道應如何對待孩子的逆反心理了，父母可以從下麵兩個方麵入手。
了解孩子逆反心理的實質
當孩子產生逆反心理時，代表孩子已經從幼稚走向成熟，這個時期就是轉折期。總體來說，孩子在這個時期的各種心理變化都反映了孩子在心理方麵的進步。在心理上，從依附於父母到出現獨立意向，這是非常重大的變化。父母要對孩子的這一時期鄭重對待，並且要采取歡迎的態度。對於孩子逆反心理消極的一麵，父母則應當根據孩子的心理特點，進行針對性的教育。當然，孩子出現逆反心理不隻有消極的一麵，還有積極的一麵，那就是孩子的好奇心更加強烈了，讓孩子充滿了強烈的求知欲望。
2.要善於理解孩子
父母看到孩子慢慢的成長，就必須懂得尊重孩子，和孩子建立一種近乎朋友的平等關係，對於孩子對家庭中一些事情所發表的意見，要鄭重考慮。父母要相信孩子有獨自處理事情的能力，當孩子在獨自做某件事情時，父母要給予支持。如果孩子在期間遇到困難或遭遇失敗時，父母應當給予安慰和鼓勵，如果成功則一定要表揚。當父母和孩子之間有一些爭論，並且最後父母發現是自己錯了的時候，父母要有勇氣承認自己的錯誤，以得到孩子的原諒。
當然，對於孩子來說，也應當理解父母，畢竟父母的忠告都是他們的生活經驗，有一定的參考價值。當自己的選擇和父母的願望不相同時，孩子可以通過和父母商量來解決，不需要意氣用事。隻要能夠用事實證明自己的選擇是正確的，相信父母還是可以尊重自己的選擇的。
孩子早戀怎麼辦
父母箴言
如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，父母不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監視孩子，更不能衝向學校或對方家中，弄得滿城風雨。這樣做隻會適得其反。
曾有一位父親打來電話向媒體求助：“我發現兒子早戀了，這該怎麼辦啊，希望大家能幫我出出主意。”
這位父親說：“兒子今年才12歲，在一所小學上六年級。過去，兒子的學習成績總是班裏的前10名，可是自從和這個女孩在一起之後，他開始喜歡穿漂亮衣服，甚至經常抹香水。現在兒子總是跟我們說和這個女孩在一起的事情，他的學習成績也下滑到二十多名。父親憂心忡忡地說：“我曾經多次試圖說服他，但是孩子居然在筆記本上寫著，‘我要離家出走，我恨這個家。’並在這句話後邊畫了3個大大的驚歎號，讓我這個做父親的看了觸目驚心。”
孩子出現早戀是現在令父母頭疼的一個問題。據調查表明：早戀有年齡下移的趨勢。不聞不問吧，總覺得會耽誤孩子的學業；過問吧，又怕逼急了，孩子離家出走、自殺。
什麼是早戀呢？早戀是指未成年男女過早建立戀愛關係的行為。年齡在18歲以下的青少年和中學生談戀愛，屬於早戀行為，是不可取的。
男女孩子進入青春期，生理上有許多變化，對異性產生愛慕，這是人體發育的一種本能，是孩子告別少年時代經曆的特定時期。個別孩子陷入早戀，確實給學校和家庭帶來一絲陰影，輕則影響學業，重則導致孩子陷入誤區。家長必須了解青春期特點，加強教育，預防為主，未雨綢繆。
不同的孩子早戀表現不一樣，需要家長細心觀察，下麵提供一些常見的早戀傾向，供家長參考，請家長注意根據自己孩子的特點認真分析，否則，會傷害孩子的自尊心。
★孩子突然變得愛打扮，常對著鏡子照來照去。
★學習成績突然下降，上課注意力不集中。
★活潑愛動的孩子突然變得沉默，不願和父母交談。
★在家坐不住，經常找借口甚至撒謊外出去公園、歌廳等場所。
★放學喜歡一個人躲在家裏或呆在一邊想心事，時常走神發呆。
★情緒起伏大，有時興奮，有時憂鬱，有時煩躁。
★對描寫愛情或性的電影、電視、小說感興趣。
★突然喜歡談論男女之間的事情。
★背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。
★常有異性打來電話，經常收到發信人地址“內詳”的信。
值得提醒父母的是，不要把男女青少年的正常交往，如互相聊天、結伴遊玩、一起看書、做作業等誤以為是早戀，從而加以指責。本來孩子還不懂什麼叫戀愛，被父母一說，反而恍然大悟，開始談戀愛。
如何把好青春激情的大門，如何使孩子形成穩定的心理定勢，保持心理平衡，這是很重要的問題。從醫學上講，性本能的衝動是可以通過大腦皮質來調節控製的。有的青少年能很好地調控，有的少男少女由於經不起第一次的感情動蕩和心理波動，而產生了早戀。
早戀不是成熟的戀愛，而且會妨礙青少年的主要任務――學習，所以不宜提倡。但由於這是一個涉及孩子情感的問題，父母應十分小心謹慎。
有位媽媽的做法很值得借鑒。她發現孩子談戀愛，不僅沒有斥責兒子，反而比過去更關心兒子，知道兒子喜歡語文，便鼓勵兒子參加年級朗誦組，還啟發兒子寫日記。於是，兒子的習作頻頻出現在班級的牆報上，還被選上班委委員。一年後，期末考試名列全年級第五名，被評為三好學生。學習、集體活動成了兒子的主要活動，當初對異性的愛慕心理漸漸平息、淡化。
一般來說，孩子的早戀往往與生活單調、沒有目標有關，因此充實孩子的生活，幫助孩子尋找生活的意義，可以有效地轉移孩子對早戀的注意力。
真正的戀愛意味著一種對自己、對他人、對社會的一種責任，如果自己不獨立、不成才，怎能承擔起這種責任？愛，意味著奉獻，為對方著想，孩子過早談戀愛，不僅荒廢了自己的學業，也耽誤了別人的前程，這難道是愛嗎？父母可以通過自己的親身經曆和體會告訴孩子什麼是真正的愛情。
如果發現孩子與某一孩子交往過密，應巧妙地加以引導，讓孩子懂得，異性交往不要太集中在某一個人或一個小範圍內，否則會失去與多數同學、朋友接觸的機會。現代人多交朋友或多交幾個性格誌趣各異的朋友，能更深切地體會人與人之間純潔的友誼，取長補短，共同進步。
作為父母，最應該做的是幫助孩子接受自己的身體變化，接受自己的成長，幫助孩子和異性正常交往，尤其是鼓勵孩子與同學的廣泛接觸，共同成長。在群體交往的過程中，既能消除孩子對異性的神秘感，又可防止單獨來往的意外。而不是粗暴地阻止孩子們和異性交往。
在對待青春期少男少女早戀的問題上，父母應采取什麼具體措施呢？
1．坦然麵對早戀問題
當孩子進入青春期，父母在對孩子進行性教育的同時，可以進行一些適當的性、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預防針。當發現孩子有早戀的苗頭時，父母不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，給孩子講道理，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過，“英俊少年哪個不善鍾情，妙齡少女誰個不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的事，但這種喜歡隻能保持在友誼的層麵，不能成為“戀愛”。並告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關係，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。
2．運用“冷處理”的辦法
父母對待孩子的早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法，采取“跳、”“凍”、“隔”的方法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬與激動，也會為傷感、社會環境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱。父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，並給孩子以熱情、嚴肅的忠告，讓孩子“跳”出來，將感情“凍”起來，要告訴孩子初、高中生談戀愛最後“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響。盡量把兩個孩子“隔”起來，少接觸。父母的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。
3．轉移其注意力
父母應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力。校內豐富多彩的集體活動，校外的旅遊、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習寫作投稿，使課餘的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，早戀的情感會適當減弱和轉移。
明智的父母應該首先理解和尊重孩子的感情，承認它是美好而純潔的。同時，父母要以一個朋友和父母的身份告訴他們：青春期是一個人學習的最佳時期，錯過了這個時期對今後的成才是個很大的障礙。
怎樣對孩子進行青春期性教育
父母箴言
父母是孩子性知識、性道德的啟蒙者，父母在性教育中的作用是無可替代的，父母對孩子進行性教育有著不可推卸的責任。真心愛護自己孩子的父母，應該把這種教育當作一件重要的事情來對待。
青春期是人生長發育中的一個特定階段，這是一個非常特殊又非常重要的時期。主要表現為自我意識開始覺醒，獨立意識增強，不喜歡別人尤其是父母的約束，出現不同程度的逆反行為。
青春期是自我意識覺醒的時期，是初步形成一定的人生觀、價值觀、世界觀的重要時期。父母一定要抓住這個時期及早進行性教育，否則就會錯失良機，影響孩子一生的成長，影響家庭的幸福和睦。
提起性教育，很多家長認為就是生理衛生書上寫的、圍繞生殖器官進行的教育。其實，這是一種狹隘的看法。性教育除了包括“性”內容以外，重點包括以下幾方麵內容：
1．性別角色的教育
就是教育孩子認識自己的性別，認識異性的性別，了解性教育的相關知識。一位母親特別喜歡女孩，誰知偏偏生了個小“和尚”。懊惱之餘，她幹脆把兒子當女兒養。從小給他穿花衣服，紮小辮。慢慢地孩子長大了，言談舉止比女孩還女孩，而且一直嚷嚷著要去做變性手術。由此可見，如果在幼兒期不搞好孩子性別的認同教育，輕者容易混淆自己的性別，嚴重者導致孩子的心理變態。剖析要求異性手術的求助者個人成長經曆，我們不難看出，讓孩子接受自己的性別、認同自己性別的重要性。
2．兩性之間協調的人際關係教育
就是教育孩子如何與異性正確交往，交給孩子掌握一定的技能和技巧。有的家長重男輕女思想嚴重，比如一位父親對兒子說：“別搭理那些臭丫頭，事兒多。”從此兒子不和女同學搭腔，偶爾說句話也是滿臉的不耐煩。由於缺乏和異性交往的能力，結婚後，他和妻子的關係一直不協調，以至於走上離婚道路。
3．性道德、性倫理等知識的教育
很多家長擔心對孩子進行性教育有負麵作用，怕孩子知道多了會出事，而世界衛生組織的一項調查結果表明，恰當地進行性教育並不會導致青少年較早地發生性行為，恰恰相反，它可以促進青少年對於性知識、性發育采取科學的態度，對健康的性行為予以理解和尊重，從而幫助他們克製自己，采取認真、負責的行為。
下麵一對母女的對話。
“媽媽，問個問題您別笑，要如實回答。接吻的時候怎麼喘氣呀？”女兒問得很認真。
“吸氣的是鼻子，吃飯的是嘴巴。用手捂住嘴巴，看看能不能喘氣？”
女兒真的試了試，又問：“我看電視劇裏接吻的男女都是找個適當的角度，是不是怕鼻子礙事？”
“你觀察得很仔細，說對了！”母親回答。
進入青春發育期的孩子開始親身體驗到身體的微妙變化，如果在這之前，他們已經接受過來自父母親的科學指導，便不會對月經初潮或遺精感到緊張。但是他們仍然會感到害羞，父母親要以巧妙的方式引導孩子坦然對待性成熟。
一位細心的母親發現上初二的兒子紅著臉，在藏掖被精液弄髒的床單。她悄悄告訴了丈夫：“兒子有了夢遺。”
父親拍拍兒子的肩膀，說：“兒子，爸爸祝賀你，這說明你已經是個男子漢了。”
事後，父母送兒子一本青春期科普讀物。
很多專家都認為，家庭進行“性”教育具有個體化、生活化的優勢，是對孩子進行性教育的最為理想的渠道。
許多家長認為，孩子的性教育應滯後於他們的生長發育，水到渠成，無師也能自通。據一項調查顯示，三分之一的母親在其女兒初潮前沒有告訴過孩子如何處理。這些家長錯誤地認為，對孩子進行性教育是破壞孩子的純潔性，會在無意中起到不良的教唆作用。
這就是我們麵臨的嚴峻現實，一方麵處在青春期的孩子，他們存在著各種性困惑，正處在探索階段，如果他們得不到有關的性知識，學校及家長沒有針對他們的成長發育進行性教育，他們便會主動去尋找。處在多媒體時代的青少年，對來自各種途徑的性知識很難分清良莠，他們容易在對性和兩性交往的神秘感和好奇心的驅使下，自己去嚐試、體驗。另一方麵，家庭、學校、社會對青少年性教育遮遮掩掩、欲言還休，使“性”在青少年眼中愈加神秘，偷吃“禁果”也就不難理解了。
性生理教育專家認為，孩子的性發育是其生長發育的重要階段，家長和老師應該教會孩子正確對待有關性的問題。父母是對孩子最有影響力的人，也是承擔子女教育的最佳人選。子女的性教育應該在青春期前就開始，因為一般來說，兒童時期的小孩就對男女性器官不同產生了好奇心。父母應該多讀一些有關性知識的書籍，或者向專家求教如何正確解答孩子提出的有關性的困惑。
青少年性教育是一個社會問題，如果處理不好就可能引發更多性犯罪和性暴力。除了家庭和學校是青少年性教育的主要陣地以外，社會上的一些心理谘詢機構在這方麵也大有可為，比如，心理谘詢機構可以借助成熟的個案谘詢和集體活動模式來開展青少年性教育。
作為父母，對孩子進行性教育責無旁貸，那麼該怎樣做呢？
1．通過拉家常的方式進行教育
美國性教育家戈爾頓教授認為，受過家庭性教育的青春期少男少女，大都能推遲首次與異性接觸的時間。同時，戈爾頓教授還強調：“不要指望僅僅用某種教科書來解決孩子青春期的所有問題，而最好的家庭性教育的方法是與孩子拉家常。”教育專家指出：父母可以借某件性方麵的問題，打開話匣子，讓孩子了解性活動及相關知識。了解這些並不等於允許他們過早地這樣做，而是要讓孩子知道過早這樣做會有害無益。
2．轉移孩子的注意力
父母可以鼓勵孩子參加有益身心的健康活動，以此來轉移他們的注意力。如果孩子有健康的興趣和愛好，要積極地鼓勵他們發展，不要怕耽誤學習而限製或禁止。孩子需要豐富多彩的文體活動，單調乏味的生活會使孩子尋求刺激來調節疲憊的身心，稍有不慎，孩子就可能受到不良影響。讓孩子多參加體育鍛煉，既能增強體質又能使孩子的業餘生活被健康的活動所占據，讓社會上的不良影響無機可乘。
3．給予適當的性知識和婚姻觀念知識教育
處於青春期的孩子渴望了解一些性知識，如果他們從正常的渠道不能滿足需要，他們就會感到神秘，從而會通過不正常的渠道去探求，比如色情文化，這往往會引誘孩子走上邪路。所以，家長要給孩子正確地講解性和婚姻的基本常識，或者給孩子挑選一本健康科學的書籍讓孩子看，給孩子說：“你長大了，應該了解一些正確的青春期常識，給你一本書，好好看看，它會協助你走上正確的人生之路。”不善言辭的父母可以把這種話寫在書的扉頁，對孩子有很好的激勵作用。
4．家長生活要檢點，不給孩子性刺激
科學的性知識是理性的，正確的性教育也不會給孩子以性刺激，而直接作用於人的感覺器官是非理性的，往往會誘發孩子的性衝動。家長在日常生活中要檢點，不要在孩子麵前有性行為或過分親昵的舉動，在家裏不要看色情書籍或影視。