就這麼自娛自樂中，時光飛快流逝，霧崎才人到了13歲。
從孤兒院離開後，他依靠獎學金和參與一些實驗拿到的補助租了一間單人公寓。看在他是學生的份上，公寓管理員隻收他半價的房租，這讓手頭拮據的才人很是高興。他已經考上了一所中學，名為白羽中學，從明天開始起，他就是白羽中學中等部的學生了。
要說這幾年生活下來，才人唯一感到遺憾的就是自己的能力依然沒有什麼成長，依舊是Level1。這讓本期待著他的能力可以提升的一些研究員很失望，目前來講他已經是處於被放棄的階段了，基本沒有什麼人來找他參與實驗。
但是才人卻有一個秘密沒有說出來，那就是雖然他的能力沒有提升，但他的計算力，卻有了飛躍的進步。不知道是什麼原因，他的計算力在自小學時那場變故後開始，就在不斷的成長著。很多時候他都不需要進行計算，看到一道數學題後自然而然的就能得出答案。
他也曾使用過那種測試心算能力的方法，可哪怕是號稱最準確的一種，都無法測試他的心算能力到了什麼地步。隻知道，任何需要計算的事情，他都能瞬間得出答案。按理說，擁有這樣的計算力，即使無法成為能力者，當一名科學家也是不錯的。
可是才人沒有展露自己的這份才能，來自江風的記憶影響著他，讓他甘願做一名雖然渺小普通，但自由自在的小人物。所以直到目前為止，依然沒有人發現這個Level1有什麼特殊的地方。
其實才人不知道的是，在他進行能力開發的時候，學園都市就已經對他進行過名為‘素養判定’的測試了。測試的結果是，他一輩子都隻能維持在Level1的水平上。所以他才能如此簡單的被放棄掉，哪怕他是稀少的精神係能力者也一樣。
心情舒暢的才人在第二天收拾好東西後，來到了白羽中學中等部的校區。白羽中學不是什麼名校，在學園都市裏的排位要從中後部找才能找到，裏麵也沒有什麼知名的能力者，僅僅有一位Level4的念動力能力者，而且還是一位即將畢業的學生。
學校裏絕大部分都是Level0，也就是無能力者。例如才人所在的一年C班，整個班級有40人，卻有26人是Level0。身為Level1雖然比Level0強不到哪去，但至少也是有能力的，所以才人在班級的自我介紹上倒是讓同學們多看了幾眼。
蓋過眼睛的中長發烏黑順滑，看得出主人有精心打理，雖然戴著眼鏡，但近視度數並不高，反而讓他看起來有一股書卷氣。隨和的性格搭配臉上懶懶的笑容，才人給人的印象就是那種弱不禁風，但和氣好相處的好好先生。
成熟的心理年齡讓他在言語上卻又有別於此時的同齡人，通常來講這個年紀的男孩子都有些中二，所以表現得比較成熟隨和的才人在全班同學的支持下當選了班長。這讓完全沒有擔任過幹部的才人有些茫然，好在這個年紀的孩子也不需要擔心什麼，有什麼事情好好說明白了就能解決，所以他在最初的不適應過後，倒也漸漸習慣下來。
中等部的課程相比起小學來說要難一些，而且學園都市本身就有著領先於外界的科技水平，加之學生們都參加了能力開發，所以和外界比起來，中等部的課程完全不遜色於外界的高中。好在才人也是經過了磨練的，強大的計算能力和記憶力，讓他的功課穩穩居於全校前列。
這也導致了很多時候參加了警備隊的老師們無法前來上課時，他不得不拿著課本來到講台上出任臨時代課老師。這讓才人在白羽中學有了一個天才學生的名號，不過在以能力等級劃分個人能力的學園都市裏，這種名號並不會招來他人的嫉妒。
正當才人以為自己的人生就這麼平淡卻充實的進行下去時，一場變故，讓他的生活從此變得未知而有趣起來。
就像是經過長時間的發酵成熟一樣，那份或許連樹形圖設計者都無法得出答案的強大計算力，讓才人那隻能對自己使用的‘心理暗示’產生了扭曲。
一切，就在他上國中以來的第一個暑假裏發生。