加強國防教育對國家和社會而言，有重大的意義。首先，加強國防教育是強化國防觀念，關係國家安全和發展的重要基礎工程。一個國家的安危和國防力量的強弱是多種因素決定的。人們的國防意識不能隻依靠戰時去提高，在國防觀念容易淡漠的和平時期，國防教育更應得到加強。居安思危，有備無患。在動蕩劇烈的國際環境中，我們必須為保障國家安全與發展做好反侵略戰爭的準備。其次，加強國防教育是弘揚愛國主義，激發愛國熱忱的重要手段。我們中華民族是具有悠久的曆史和習文善武傳統的偉大民族，我國各族人民千百年來對自己的祖國有著最深厚的感情，愛國主義、民族自信心、民族自尊心的不斷深化，不僅具有強烈的道德意識，而且可以轉化為推動人們愛國行為的強大力量。開展國防教育，弘揚民族精神，提高民族素質，不僅能激發人民的愛國熱情，還能增加民族的凝聚和向心力，堅決保衛祖國安全，維持國家主權和民族尊嚴，促進全體軍民對戰爭的警惕，加深對國家和國防事業的熱愛。再次，國防教育是加強社會主義精神文明建設，造就國防人才的基本途徑。我國在進行社會主義現代化建設中，要求物質文明和精神文明一起抓，是非常正確的。在精神文明建設中，我們應把國防教育作為重要的組成部分。把國防教育引導到理想和道德教育上來，使它成為全社會的道德準則。通過國防教育，有計劃、有步驟地培養和造就一批適應現代戰爭需要的各類後備兵源，這樣必然會加速我國社會主義精神文明建設，使我國國防具有強大的潛力和人才優勢。
國防教育包括哪些主要內容
從完整性和係統性兩個方麵來講，國防教育主要包括：一是國防理論。國防理論教育是較高層次的國防教育，大體上包括國防地位和作用、國防構成、國防建設等三個方麵的理論。二是國防曆史。任何一個國家和民族的曆史都有燦爛和曲折兩個方麵，正確運用正反兩個方麵的曆史經驗對後人進行教育，可以起到激勵精神、催人奮進的作用。國防曆史教育最有震撼力和影響力。三是國防常識。國防常識是指國民應該了解的國防方麵的一些基本知識，包括國家防衛知識，如領土、領海、領空的基本概念，防衛的重要意義及基本原則等。四是國防精神。國防精神教育是國防教育的中心內容，主要包括愛國主義精神教育、尚武精神教育和革命英雄主義精神教育等三個方麵。此外，國防法製、國防科技、國防經濟、國防外交與形勢、國防體育等也是國防教育的重要內容。國防教育的這些內容相互聯係、相互滲透、相互促進，其核心是愛國主義教育，國防教育的目的是使公民激發愛國熱情，自覺履行國防義務。
什麼是國防精神
國防精神是指一個國家的民眾關心祖國的前途和命運、支持國防的鞏固與強大、維護國家的尊嚴與安全的民族意識和心理素質，是一種巨大的精神力量。國防精神表現為保衛祖國、建設祖國的高度熱情和獻身精神。
何謂國防建設指導思想的戰略性轉變
國防建設指導思想的戰略性轉變的基本內容是，把長期以來立足於“早打、大打、打核戰爭”的指導思想，轉變到和平建設時期的軌道上來。這就是要充分利用今後較長時間內大仗可能打不起來的和平環境，在服從國家經濟建設大局的前提下，抓緊時間，有計劃、有步驟地加強以現代化為中心的根本建設，提高軍隊的軍政素質，增強我軍在現代戰爭條件下的自衛能力。
加強大學生國防教育有何重要性
國防是國家的事業，是國家的固有職能。任何國家從誕生之日起就要防備和抵抗侵略，防止顛覆，保衛國家的主權、領土完整，並以此保障國家政治、經濟、外交活動的有序進行。國防是國家的防務，是全民族的防務，與國家的各個部門、各種組織以及全體公民息息相關。加強國防建設，進行國防鬥爭，必須依靠國家的各個方麵的綜合力量。作為掌握較高文化知識，具有較高素質修養的當代大學生，在不久的將來就會成為國家建設的中流砥柱。然而由於當代大學生生活在條件優越的和平年代，國防意識不夠強，而麵對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因此對大學生進行“居安思危、矢誌報國、磨礪青春、升華自我”的國防教育具有時代必然性和曆史緊迫性。
何謂進城務工人員子女教育
進城務工人員子女教育是對隨進城務工的父輩來到城市的非城鎮居民子女而進行的教育。進城務工人員子女教育問題是與20世紀80年代以來農村勞動力大流動緊密聯係在一起的。農民進城務工，子女隨遷進城，缺乏相關教育政策的有效保障，入學難問題十分突出，其子女在流動中失學情況嚴重。2003年國家全麵部署了進城農民工子女接受義務教育的工作，形成了“以流入地區政府管理為主，以全日製公辦中小學為主”為原則，以“建立進城務工農民子女全麵接受義務教育保證製度和機製”為核心的教育政策，作出了農民工子女與城市學生上學收費一視同仁的規定。國家規定各級政府應建立接收進城務工農民子女教育工作的保障機製，充分利用項目資金，增加教育投入，努力改善辦學條件，把流動貧困人口子女納入“兩免一補”的範圍。各學校應采取減免學費、雜費等多種形式資助流動貧困人口子女，保障其受教育的權利。