我完全承認道德指導的好處，也非常欣賞中國的教育體係，但是它隻得到了如下的結果：它教人讀書寫字，作文賦詩，培養高超的記憶力。世界上沒有任何民族像中國一樣擁有如此高超的記憶力。
在中國，每個父母以及男孩子都把“念書做官”掛在嘴邊。這句話的意思是獲得教育，成為官員。它指出了在中國，學習的目的和最高理想就是當官。每個男孩都帶著這個目的去上學（至少是當他長大，明白事理以後）。所有父母培養孩子，心中也是帶著這個目的和希望。
中國的曆史為人們的勃勃雄心作了詳細而有力的注釋。數世紀以來，政府的實際權力掌握在這類人手中。他們本是布衣，通過教育的手段，一步一步從大眾階層爬上權力和地位的頂峰。朝為田舍郎，暮登天子堂。在我們國家也有這樣的窮孩子，他們後來成了偉人，例如林肯，格蘭特尤利塞斯·辛普森·格蘭特是美國第18任總統。1822年4月27日生於俄亥俄州，死於1885年7月23日，共和黨人。格蘭特身材矮小，出身貧寒，其貌不揚，早年生活潦倒，依靠南北戰爭發跡。參戰時他已42歲，當時為上校團長。4年後擔任聯邦軍總司令，迫使南方軍總司令羅伯特·李向他投降。憑借自己的軍威，格蘭特於1868年當選總統。1872年連任。盡管格蘭特能征慣戰，但不善理政。特別是在第二次總統任期內，他對南方奴隸主妥協讓步以及對貪汙腐化的屬員采取姑息縱容態度，引起了選民的普遍不滿。格蘭特在尋求第三個任期失敗後不得不離開白宮。格蘭特卸職後花了三年多的時間，周遊世界，曾經訪問清朝。退休後格蘭特負債累累，又經商失敗，以破產告終--譯者。，加菲爾德詹姆斯·艾布拉姆·加菲爾德是美國第20任總統。1831年11月19日生於俄亥俄，1881年9月19日在新澤西逝世。共和黨人。加菲爾德家境貧寒，4歲時父親去世，家庭負債，全靠自己半工半讀由中學升入大學。26歲時出任大學校長。1859年進入俄亥俄州議會。南北戰爭期間投筆從戎參加聯邦軍，32歲時晉升為陸軍少將。1860年進入國會。在1880共和黨人大會上，加菲爾德支持朋友舍曼，結果自己成為“黑馬”被提名，並當選總統。加菲爾德執政後，麵臨激烈的黨爭。他明知“政黨分肥”的弊端，但又缺乏改革的信心，隻好在分配文官職務時盡量照顧平衡，結果兩麵不討好。1881年7月2日晨，他被一個謀官未成者槍擊，79天後死於感染和內出血--譯者。等。中國人的這種傳統，曆史更加悠久，就像他們國家的曆史比我們的要長一樣。當今中國有無數的孩子被這些名字激勵著，他們也可能有類似的經曆。這些榜樣廣為人知，令人尊重，就像我們的一樣。1900年的貢院景象。每三年，全中國有不到萬分之一的讀書人能夠走完層層科舉考試程序，獲得當官的資格
人們都知道在清朝一名著名閣老（他是一個低微農民的兒子，早年生活貧寒）去世的幾年後，因為他的廉潔奉公，皇帝在哀悼詔書中說：“他真是朕的左膀右臂，股肱之臣。”並且派一位王子和十位貼身護衛，為死者在北京停靈期間護衛他的棺槨。並且要求死者家鄉的總督親自參加他的葬禮，突出葬禮的隆重，以示對逝者的褒獎。
很多人對中國有一個模糊的印象，認為中國是一個人口眾多、無宗教信仰的國家，完全被殘酷低賤的迷信所控製。如果他們讀一讀中國的書，就會擴大他們的視野，改變他們的看法。他們會驚訝於在中國存在大量合理的思想、純潔的道德和明智的忠告。它們是如此高尚以至於我們可以用它們來教導西方的孩子。這些你都可以在中國的教科書裏找到。在775年前，一名著名的儒學解釋者編輯注釋了孔子的著作，成為初級教育的經典教材這裏指的是宋代朱熹對儒學的解釋和發展。朱熹等人發展起來的宋明理學是之後曆代的官方意識形態，在清朝尤其受到尊崇--譯者。。這本書沒有修訂，沒有更改，至今還在每個教室中使用。它勾勒出人生準則。作者寫道：“當孩子會說話時，男孩子們應該學會快速勇敢地回答問題，女孩子應該緩慢輕柔地回答問題。”其他的就專指男孩子：“七歲，他們要學計算，但是不要和長輩同桌吃飯。八歲他們要學會等候長者，禮讓他人。十歲要送去私塾，日夜在那裏生活，學習朱熹（1130-1200），南宋著名的理學家，世稱朱子，是孔子、孟子以來最傑出的弘揚儒學的大師
寫作和算數。他們要穿著樸素，學會謙遜和真誠。十三歲他們要學習音樂和詩歌，十五歲要練習騎射。二十歲要舉行成人冠禮儀式，學習其他禮儀規矩，要孝順父母，友愛兄弟。雖然擁有廣博的知識，也不能好為人師。三十歲時，他們要成家立業。四十歲，要開始為朝代社稷服務。五十歲要擔任各部尚書，切實旅行職責。七十歲，要告老還鄉。”