軍校畢業後我在五連當排長，初到新的工作崗位，工作熱情非常高，恨不得要把在軍校四年學來的知識一股腦地使出來，結果僅僅過了不到一個月，我就被狠狠地潑了一頭冷水。排裏有個大學生戰士小陳，幹工作拖拖拉拉，集體活動總是借故不參加，還經常發牢騷：“自己一個大學生卻在一個小鎮上當兵，太沒意思了，鬱悶！”他還鼓動一部分戰士同他一起玩，給連隊的工作帶來了一定的負麵影響，不少戰士對他的意見很大。一天晚飯後，我把小陳叫進了學習室，講了他近來的工作表現和戰友們對他的看法，並對他講：“作為一名革命軍人，就意味著奉獻……”我剛剛開始講，他就打斷了我：“排長，你講的那些大道理我都懂，別再浪費口舌了，還是想想你自己吧，軍校本科畢業，分到這樣一個小鎮上，以後連成家都是問題，依我看還是趁早轉業吧。”說到這些，他揚長而去，把我一個人晾在了學習室。我一直在想，如何才能做通小陳的思想工作呢？忽然，我靈機一動，小陳剛才不是講到我對象的事，我就以我自己為切入點，來做通他的思想工作。
一天，我見小陳一個人在排裏，就故意拿著相冊，在宿舍裏翻來翻去，小陳也湊了過來，拿著相冊翻了半天後失望地還給了我：“排長，怎麼沒有見到嫂子的照片？”我歎了口氣說：“以前倒是有一個，而且還是個大學生，她得知我被分到這裏後，就分手了。”我話剛說完，小陳就搶過了話茬，“現在有些大學生啊，思想覺悟太低了，也太過於現實了……”突然，他意識到了什麼，打住了話，我見時機成熟，就講起了我的一些事情，講我畢業後被分到這裏，再加上女朋友分手，心裏很不是滋味，一開始也不平衡，工作也不想幹，甚至也想到了轉業，但是後來又想想這種地方總要有人來，而且我還有戰友被分到了更艱苦的地方，心裏也就想開了。接著我又講起了他，在這混日子是兩年，好好幹也是兩年，為什麼就不好好幹，為自己的軍旅生涯添上亮麗的一筆呢？那天我們聊了很久，直到他心中的思想疙瘩完全解開。
某部隊排長孫鳳國說，第二天，我就發現他幹工作比以前賣力多了，好像變了一個人似的，後來他還利用自己在英語、計算機等方麵的特長當起了連隊的小教員，經常受到營連的表揚，年底還被評為了優秀士兵。
讓水手談風浪，農夫誇他的牛
新形勢下部隊官兵思想變化是多方麵的，產生思想問題的誘因也很多、很複雜，比如，文中所述大學生戰士小陳被分到一個小鎮上當兵，覺得埋沒了自己的才華，“太沒意思了，鬱悶！”影響了工作，也帶來了一些負麵的影響。當排長與其談心時，他卻反過來遊說排長。本屬於軍隊優勢、曆來是我們強項的思想政治工作，為何在有些地方、有些時候不那麼受歡迎了呢？原因可能有很多，但最根本的是教育者不能放下架子、將心比心，“坐在一條板凳上”。如文中，起初孫排長上來就講奉獻，講大學生應該如何如何，結果小陳卻反唇相譏，而當孫排長設身處地地講述自己的故事，卻引起了小陳的內心觸動，從而使其改變了初衷。
由此可見，談心裏麵學問大得很，每一名肩負帶兵重任的幹部和骨幹，需要下苦功夫學、下真功夫練。首先要懂得，談心絕不是耍嘴把式，自身行得正，處得公，說出來的話才有分量，所講的道理才令人信，談心才有效果。其次要明確，個人形象過硬隻是基礎，是談好心的內功，要把內功轉化為外力，要把感召力轉化為說服力，還需要講究談心技巧、掌握談心要領。