奧茲莫比爾汽車廠這種銷售方法，等於每輛轎車少賺了5闐0美元，虧了血本嗎？
沒有，不但沒有虧本，而且汽車廠還因此落了多種好處。因為這些車如果積壓一年賣不掉，每輛車至少要損失利息和倉租以及保養費近似等於這個數目。
而如此一來，車兜售一空，資金迅速回籠，擴大再生產的能力恢複；“托羅納多”牌轎車的消費者增多，名聲大振，市場占有比率加大；一個新的牌子“南方”牌被引了出來，這一低檔轎車以“贈品”問世，最後開始獨立行銷……奧茲莫比爾汽車廠從此起死回生，蒸蒸日上。
一種方法不行就試試另一種，正著不行何妨反著來，猶太人的思維方式能給人以啟迪。
有一所學校，每年都要舉行一次智力競賽。這一年，智力競賽又拉開了序幕。報名參加比賽的有幾百名學生，競爭非常激烈。終於，百裏挑一全校選出了6名最聰明的學生，大家都等著看哪一位能獲得第一名。
校長把參加決賽的6名選手帶進了教學樓第一層，指著6間教室，又指指大門，說：“我現在把你們分別關在6間教室，門外有人把守。我看你們誰有辦法，隻說一句話，就能讓門外的警衛把你放出去。不過有兩個條件：一、不準硬闖出門；二、即便放出來，也不能讓警衛跟著你。”校長說完，微微一笑：“好了，孩子們，請吧！”
6位學生各自走進了一間教室，思考著如何用一句話，就能讓警衛叔叔放自己走出大門。然而，3個小時過去了，卻沒有一個人發出聲響。正在這時，有個學生很慚愧地低聲對警衛叔叔說：“警衛叔叔，這場比賽太難了，我不想參加這場競賽了，請您讓我出去吧。”警衛聽了，打開了房門，讓他走了出來。看著這個臨陣退縮的小家夥垂頭喪氣地走出了大門，警衛惋惜地搖搖頭。然而走出大門的小家夥隨即又回來了，他走到大廳裏，對校長說：“校長，您看，按您的要求，我辦到了！”校長伸出手一把抱起了這個孩子，高興地說：“孩子，你是這次競賽的勝出者！你是最最聰明的！”
這個學生顯然是運用了一種巧妙的策略，以退為進，輕鬆地贏得了“最最聰明的孩子”的稱號。在猶太人的生意經中，也不乏類似的手段。
有一家猶太人開的洗滌公司，它的A種品牌產品深受家庭主婦的歡迎。然而該公司很快就得知另一家公司生產的B種品牌的同類產品即將打入市場，而且B種品牌可能更具有競爭力。經過籌劃，該公司做出這樣一個決定，在B種品牌上市前，將A種品牌產品從各商家的貨架上撤走。在B種品牌上市後，再將A種品牌產品全部擺上貨架。
習慣於使用A種品牌產品的家庭主婦們忽然發現缺了一個好助手。她們這才意識到，A種品牌的產品對她們是何等重要啊！在B種品牌上市時，家庭主婦們又驚喜地發現，自己想念已久的A種品牌又回來了，於是，B種品牌上市所做的那麼多的努力也被她們給忘記了。
還有一個在求職時利用以退為進的策略取得成功的案例。一位留美的猶太計算機博士，畢業後在美國找工作，結果好多家公司都不錄用他，思前想後，他決定收起所有證件，以一種“最低身份”再去求職。
不久，他被一家公司錄用為程序輸入員，這對他來說簡直是“高射炮打蚊子”，但他仍幹得一絲不苟。不久，老板發現他能看出程序中的錯誤，非一般的程序輸入員可比，這時他亮出學士證，老板給他換了個與大學畢業生對口的專業。
過了一段時間，老板發現他時常能提出許多獨到的有價值的建議，遠比一般的大學生要高明。這時，他又亮出了碩士證，於是老板又提升了他。
再過一段時間，老板覺得他還是與別人不一樣，就對他“質詢”，此時他才拿出博土證，老板對他的水平有了全麵認識，毫不猶豫地重用了他。
以退為進，由低到高，這是猶太人開拓個人生存空間的一種藝術。