學校裏麵的事情總是那麼的讓人回味，澤晨的想法和別人不太一樣，自己先是處於一種比較小的環境裏麵，隻有家人，而且家人的一些思想或者行為總會和自己有點類似，學校存在的意義就是消除這種無聊感的，他喜歡人多的地方，和網遊打怪一樣，開個自動掛機，就可以無限的刷等級和榮譽感了。這個小學很有革命教育意義，取名三烈，從字麵上的意思我們大概可以理解具有革命意義那應該就是三個烈士的意思，其實它就是這個意思，至於校長為什麼要取這個名字，或者這三個人和校長有什麼關係，那隻能告訴你沒有關係，哦，可能會有點關係，就是清明的時候他們都要去三烈的墓前聽一個老人家講故事，那是一個關於寧死不屈的故事。這個學校裏麵有幼兒園，澤晨所謂的轉學三次，這裏就是末站，也就是他將近八歲的時候還裝模作樣的上了半年幼兒園，不過這個沒有什麼丟人的，因為那會幼兒園班上還有一個比他大起碼四歲的孩子，他每次都這麼安慰自己，孩子？確切的說，他們都叫他猴子。在過去的十幾年裏，澤晨心裏對於人類進化的問題的思考總會帶入那個孩子，他也承認，那是他十幾年來見過的最像猴子的人類，而且他還具備所有猴子的特征，比如他的走路姿勢，半蹲的小步跨越。幼兒園是個很久遠的事情了，但是你會記得，因為那會孩子的記憶開始萌芽，而且孩子們一般隻會記得對他不好的事情，比如澤晨，他的記憶裏隻有一件事情還停留在幼兒園，就是有一次自己的新書包被一個混蛋用小刀深深的劃破了，還露出他勝利的微笑，這就是學校**勢力的初生。
從一年級開始澤晨就是班上最好的學生了，那會一個一直教他的老奶奶給了他學習上的很多幫助，老奶奶不算古板，聽說是將門之後，所以那會都覺得這是屬於有內涵的女人，至於她為什麼一直隻教一年級，他們的理解是一年級最難教，那是他上三年級之後的體會，因為他遇到了很多所謂的老師。老奶奶非常的疼愛澤晨這個孩子，估計也是因為沾點親戚的緣故，就是對這孩子的字真的是不忍直視，所以最後老奶奶都使用上了威脅的手段，說是字再寫不好就連中隊長都做不了，中隊長？你們可明白那個年代的中隊長對於一個小孩子意味著什麼？那是power，絕對的power。於是他的字還是沒練好。學校是充滿危險的地方，你不得不承認，首先在別人的最初印象裏，學校總是建造在陰氣比較重的地方，有用陽剛氣鎮邪的說法，其次就是澤晨的腦子裏想法就是在中國這個地方，隻要給它足夠的人流量，什麼事都可能發生，學校就是存在著這種危險，一年級快結束的時候，他就差點因為一個危險從此見不到光明，考前的自習課上，應該是考前的自習課，但是細想起來一年級應該沒有這種概念，我們可以理解為老師沒有來上課，大家都在打鬧，作為班長的澤晨走上了講台，安靜，安靜同學們，老師馬上就要來了。一男一女還在打鬧，那種打鬧不屬於嬉戲，一男的在欺負一個小女生，一男的？對，準確的說是那個幼兒園劃壞他書包的男的，壞人總是喜歡在主角的世界裏無數次的登場，不知道是想渲染什麼還是一些做作的成分在裏麵，澤晨義無反顧的衝了上去用他的身軀擋在了小女生的麵前，於是悲劇發生了，不知道壞夥伴什麼時候拿出了一隻鉛筆用力的戳向了他的眼睛，對的，那一刻澤晨算是領會到了什麼叫做短暫失明，這件事鬧得很大，那是因為晨媽的渲染，大哭大鬧，又哭又鬧，扯著別人的家長就是不放手，說是賠我兒子賠我兒子，直到老師說了句送醫院看看吧她才意識到這孩子還沒掛，於是他們去了一家略帶私人性質的鄉間不專業診所，用非專業的手電筒一類的東西照了照告訴晨媽如果再進一毫米，眼睛就要瞎，這簡直成了醫生的套話，澤晨覺得他會說幸虧有我的治療，回家養幾天就沒事了。回家倒是養了靠近一個星期，至於發生了什麼改變，澤晨倒是沒指望像莫文蔚在食神裏麵一樣被人開了一槍還整了容，還是沒有改變他的單眼皮，隻是眼睛上多了一個小黑點，不仔細看很難看出來，倒也不影響美觀，至於這件事牽扯到什麼影響，隻能說壞人終被伏法，小女孩也傾心那個hero，對，一般童話都有的結局。